Administración General – 2018

Universidad Tecnológica Nacional

Facultad Regional San Rafael Ingeniería Industrial

TRABAJO PRÁCTICO N°
Tema: Liderazgo

Según: S. P. Robbins y M. Coulter, “Administración”. Capítulo 16: “Los gerentes como líderes”

A. Responda en grupo las siguientes preguntas:

1. ¿Quiénes son líderes, y Qué es el liderazgo?

2. ¿Qué tipos de poder tienen a su disposición? ¿Cuáles utilizan más? ¿Por qué?

3. ¿Piensan que la mayoría de los gerentes en la vida real usan un enfoque de contingencia
para aumentar su efectividad de liderazgo? Analicen.

4. Si le preguntan a la gente por qué un individuo en particular es un líder, tiende a describir

a la persona en términos como, competente, consistente, seguro de sí mismo, inspira una
visión compartida y entusiasta. ¿Cómo se ajustan estas descripciones a los conceptos de
liderazgo desarrollados la clase?

5. ¿Qué tipos de actividades, en el ámbito de la universidad, podría llevar a cabo un

estudiante de tiempo completo que conduzca a la percepción de que es un líder
carismático? De continuar con esas actividades, ¿qué podría hacer este alumno para
mejorar esta percepción de ser carismático?

6. ¿Creen que la confianza evoluciona a partir de las características personales de un

individuo, o a partir de situaciones específicas? Expliquen.

7. ¿Que un líder sea eficaz tiene que ver con sus seguidores?

8. ¿Cómo pueden las organizaciones desarrollar Líderes eficaces?

B. Desarrollen las siguientes consignas según el criterio grupal:

1. Piensen en las diferentes organizaciones a las que pertenecen. Observen los diferentes
estilos de liderazgo, aplicados por los líderes en esas organizaciones. Y describan los estilos
de liderazgo de estos individuos (sin nombres, por favor) y evalúen como los emplean.

2. Escriban los nombres de tres personas que consideren que son líderes efectivos. Elaboren
una lista con detalle de las características que muestran estos individuos y que considere n
que los hacen líderes efectivos.

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3. 3.a Realizar un análisis individual: Piense en las veces que ha tenido que liderar. Describa
lo que usted crea que es su estilo personal de liderazgo. ¿Qué podría hacer para mejorar
su estilo de liderazgo? Piense en un plan de acción de los pasos que puede seguir y
descríbalo brevemente.

3.b Elaborar una conclusión grupal, donde se describan aspectos que se pueden
considerar comunes y cuáles no, y como eso se asocia a la personalidad e intereses de
cada uno.

4. Los gerentes dicen que deben influir cada vez más para hacer que las cosas sucedan.
Elaboren una lista con sugerencias que tengan sobre cómo mejorar sus habilidades para
influir en los demás.

5. ¿Se pueden enseñar habilidades de liderazgo a través de juegos en línea? Hay quienes
piensan que sí. Elijan dos juegos en línea y describan:
5.a_ Las bases del juego, ¿en qué se basa y cómo se juega?
5.b_ ¿Cómo avanzan los jugadores en el juego?
5.c_ ¿Cuáles habilidades de liderazgo pueden desarrollarse a través del juego? y ¿cómo?

6. Según la siguiente lista de aptitudes de liderazgo:

 construir comunidades de empleados;
 construir equipos;
 capacitar y motivar a otros;
 comunicar con impacto, confianza y energía, guiar mediante el ejemplo;
 tomar la delantera en los cambios;
 tomar decisiones;
 proporcionar dirección y enfoque, y apreciar la diversidad.
Seleccionen dos de estas aptitudes y desarrollen un ejercicio de capacitación que ayude a
desarrollar o mejorar cada una de ellas.

Bibliografía propuesta:

_ Hellriegel, Jackson, Slocum, “Administración, un enfoque basado en competencias”.

_ S. P. Robbins y M. Coulter, “Administración”.