SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL

COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL PILOTO I. E. D.

80 años de “Formación Humana y Técnica Industrial Sostenible”

ÁREA / ASIGNATURA ARTES GRADO 5

BRAYAN ANDRÉS ALVIRA LOZANO Todos los
DOCENTE CESAR CEBALLOS RAMÍREZ CURSOS cursos de las
ANGÉLICA ALEJANDRA ENCISO PORTELA dos jornadas
GABRIEL ZAMORA MELÉNDEZ
SEDE C JORNADA Mañana/
Tarde PERIODO 2

MAYO
2020

1. DESEMPEÑOS POR ALCANZAR:

● Fortalecer en los niños y niñas la identidad artística del vallenato como un género musical colombiano
que ha trascendido al mundo entero como identidad musical y cultural de Colombia.
● Identificar los instrumentos e historias que surgen alrededor del vallenato y su importancia en la cultura
caribeña.

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá
considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa,
entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
  
 
 
2. ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR:  

1. Observa con atención el siguiente video y responde:

(Traditional Vallenato music of the Greater Magdalena region)

https://www.youtube.com/watch?v=SCsPy_adLb4

- ¿Qué culturas intervinieron en la creación del vallenato?

- ¿Qué instrumentos son interpretados en el vallenato?
- ¿De qué hablan las canciones?
- ¿Cuáles son los cuatro aires del vallenato?

2. Escucha la canción “Mi Caballito”, y envía un video cantándola ​junto a tus padres a
creaingles.itip.musica@gmail.com​ apoyate con el audio (karaoke) que aparece a continuación:

- (carlos vives - mi caballito. VIDEO ORIGINAL)

​https://www.youtube.com/watch?v=KCXkY6dXneY

- (CARLOS VIVES - CABALLITO - KARAOKE)

​https://www.youtube.com/watch?v=5Y0nt7cJjzw

3. Diviértete y disfruta conociendo el vallenato ¡Ay ‘ombe!!

3. CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN: 

 
 
1. Se tendrá en cuenta la organización y las normas que se dan en la guía para el proceso de 
evaluación. 
  
 
2. Se sugiere que el trabajo sea hecho en computador, de lo contrario, puede ser escrito a 
mano y tomarle una buena fotografía, la cual deberá ser enviada al correo destinado para 
música durante la contingencia. (Te agradecemos que antes de enviar las imágenes, te 
cerciores de que sean legibles todas las palabras de la hoja, ya que hemos recibido 
muchos trabajos difíciles de leer que hacen que la revisión sea dispendiosa) 
 
Correo: ​creaingles.itip.musica@gmail.com 
 
“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá
considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa,
entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.
 3. Por favor, el correo debe ir marcado con los siguientes datos en el “subject” o”asunto”:
Nombre completo de estudiante – curso – Número de la guía
Ejemplo:
Gabriel Zamora Meléndez – 505JT – Guía 3
(el no marcar adecuadamente los correos, hace que la búsqueda por parte de los Artistas
Formadores sea difícil y se corre el riesgo de que la tarea no sea leída, calificada o
archivada correctamente)
4. La fecha límite de entrega de la guía N° 3 es el ​ 25 de mayo

5. Te invitamos a ingresar a vivir el arte desde la casa:

“Las instituciones educativas deberán comenzar, bajo la orientación del gobierno escolar, la planeación y preparación de estrategias pedagógicas
alternativas y de flexibilización curricular para asegurar, en caso de ser necesario, la atención educativa desde los hogares. Para ello, deberá
considerarse la realización de actividades virtuales, uso de plataformas digitales, programas radiales y televisivos, talleres, guías de trabajo en casa,
entre otras que garanticen la continuidad del trabajo escolar”. Circular N°002 del 11 de marzo de 2020 SED.