Elementos de la comunicación poética.

Los estudios sobre el papel del lenguaje en la interacción social,

que han aumentado considerablemente durante los últimos años,
parece que han estados más o menos restringidos al análisis del
lenguaje hablado de todos los días.
Existen varios modelos de la comunicación. El temprano modelo
triádico de Bühler (1934) se centra en la persona que habla (el
destinador), en la persona a la que se dirige el destinador (el
destinatario), y en la persona o el tema sobre el que se habla (el
referente). Jakobson (1960) añadió tres factores más; el mensaje, el
contacto o el canal y el código.
En relación con tales modelos, la función poética del lenguaje fue
definida por Jacobson como la función que se centra en un factor
concreto de la situación de habla, es decir, en el mensaje. Jacobson
utiliza el termino mensaje de un modo un tanto ambivalente y, si lo
interpretamos en su contexto de su artículo, parece incluir aspectos
del código lingüísticos, en particular, las regularidades que se
manifiestan en lo paralelismos
Todos los factores comunicativos son relevantes para determinar el
carácter de la poesía. Seleccionamos 4: el destinador, el
destinatario, el tiempo y el lugar de enunciación, el espacio de
percepción de la enunciación y la interrelación entre los
participantes que pueden establecerse a través del enunciado.
Los factores comunicativos tienen una influencia directa en el modo
en que se utiliza el lenguaje. En particular los papeles del
destinador y del destinatario tienen que ver con la utilización de los
pronombres personales; el tiempo y el lugar se reflejan a través de
la utilización de los tiempos verbales y de las expresiones
espaciales y temporales; por último, la interrelación de los
participantes puede ser expresada mediante los llamados verbos
realizativos, por ejemplo, decir, ordenar y preguntar.
En la mayoría de las situaciones cotidianas, la utilización de yo
indica al hablante; la de tú, al destinatario, en los textos poéticos,
sin embargo, los pronombres no identifican de la misma manera. En
primer lugar, como en algunos otros tipos de discurso escrito, no se
conoce normalmente el yo del hablante y puede estar alejado del
lector tanto en el espacio como en el tiempo.
La utilización de los pronombres personales en poesía se desvía,
por tanto, de su utilización en el lenguaje cotidiano, tato oral como
escrito. El uso desviado de los pronombres en primera y segunda
personas indica que en la comunicación poética los papeles del
hablante y del destinatario se diferencian de los otros modos de
comunicación verbal.
El segundo grupo de clase gramaticales que nos habíamos
propuesto a examinar eran las expresiones temporales y espaciales
y los tiempos verbales como indicadores de relaciones
espaciotemporales. Su utilización esta relacionada, claro está, con
el hablante y con el destinatario. La utilización de adverbios como;
ahora, en este momento…pronunciados por el hablante, y la
utilización de tiempo presente, tienen una función deíctica: indican
el tiempo preciso en que el hablante emite su enunciado, llamado a
veces "tiempo cero". Del mismo modo adverbios como aquí y a m
izquierda remiten al lugar al cual se encuentra el hablante.
La extensión de lugar y tiempo esta relacionada con la extensión del
espacio de percepción. Con la expresión espacio de percepción
queremos designar la totalidad de factores que les vienen dados a
los participantes a través de la situación. El espacio de percepción
proporciona a los participantes en el acto de habla un conocimiento
o percepción comunes de los objetos y acontecimientos implicados
en la situación.
El último componente del que nos proponemos ocuparnos es la
interrelación que se establece entre los participantes de lacto del
habla. La interrelación entre destinador y destinatario viene indicada
por medio de verbos realizativos tales como, decir, afirmar y
aconsejar. Estos verbos pueden expresarse en la estructura de
superficie de un texto o estar contenidos únicamente en su
estructura profunda.
Es importante decir; la comunicación poética no esta restringida a
ningún destinatario en particular, implica una ampliación de las
dimensiones espacio y tiempo, implica, también, una apertura de los
espacios de percepción, y es la representación de un acto de habla.
La lingüística debido a que, en primer lugar, esta ciencia tiene como
objetivo prioritario las reglas del sistema lingüístico en detrimento de
las reglas del uso del lenguaje, además los enunciados lingüísticos
solo pueden ser estudiados en condiciones optimas cuando
aparecen en textos escritos, aspectos que lo priva de un contexto
situacional concreto. Por tanto, sostiene que para poder apreciar la
presencia de la función poética en una comunicación es necesario
que se pueda examinar el contexto situacional, las acciones
peculiares en que está implicada y el fondo cultural de la sociedad,
aspectos estos que no están presentes en los estudios de
lingüísticas.

Análisis del poema ARTE POÉTICA.

El primer verso de este poema, el poeta quiere dejar le saber al
lector que debe ser creativo e innovador y usar la poesía como un
medio de comunicación entre seres humanos ya que cada verso es
muy útil para el creacionismo.
En la tercera estrofa el poeta nos da entender que tenemos que ser
personas pensantes, ser creativo, y hacer uso de nuestro cerebro
para escribir versos poderosos que nos hagan sentir vivos y
nosotros mismos.
En la cuarta estrofa Huidobro dice, “Por qué cantáis la rosa, ¡oh
Poetas! ¡Hacedla florecer en el poema! Aquí el poeta se refiere a la
belleza que podemos encontrar en la naturaleza, para hacer de ella
algo magnifico y cuidando la podemos verla florecer.
Podemos decir que el último verso del poema es el principal o el más
significativo. Cunado dice "El poeta es un pequeño Dios,” quiere
decir, que el poeta puede crear todo lo que quiere con palabras. Si
nos remontamos en tiempos atrás, Dios dijo "hágase el mundo" y se
creó el mundo, "hágase la luz" y se hizo la luz…así mismo el poeta
con palabras creativas puede hacer muchas cosas.