Investigación

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Aristóteles, 384 a. C.-322 a. C. fue una de las primeras figuras en el desarrollo del método científico.

Experimiento.

La investigación es una actividad orientada a la obtención de

nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes
de carácter científico. La investigación científica es el nombre general que obtiene
el complejo proceso en el cual los avances científicos son el resultado de la
aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar
determinadas observaciones.1 De igual modo la investigación tecnológica emplea
el conocimiento científico para el desarrollo de tecnologías blandas o duras, así
como la investigación cultural, cuyo objeto de estudio es la cultura, además existe
a su vez la investigación técnico-policial y la investigación detectivesca y
policial e investigación educativa.

Índice

 1Tipos de investigación
 o 1.1Según el objeto de estudio
o 1.2Según la extensión del estudio
o 1.3Según las variables
o 1.4Según el nivel de medición y análisis de la información
o 1.5Según las técnicas de obtención de datos
o 1.6Según su ubicación temporal
o 1.7Según las fuentes de información
 2Diferentes tipos de investigación entre disciplinas
 3Actividad profesional
 4Véase también
 5Referencias
 6Bibliografía
 7Enlaces externos

Tipos de investigación[editar]

Alegoría de la investigación, bronce de Olin Levi Warner, 1896, en el Thomas Jefferson

Building, Biblioteca del Congreso, Estados Unidos.
Según el objeto de estudio[editar]

 Investigación básica: También es la llamada investigación fundamental

o investigación pura. Busca acrecentar los conocimientos teóricos, sin
interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias
prácticas; es más formal y persigue las generalizaciones con vistas al
desarrollo de teorías basadas en principios y leyes.

 Investigación aplicada: Es la utilización de los conocimientos en la práctica,

para aplicarlos, en la mayoría de los casos, en provecho de
la sociedad. investigación clínica.
 Investigación analítica: Es un procedimiento más complejo que la
investigación descriptiva, y consiste fundamentalmente en establecer la
comparación de variables entre grupos de estudio y de control. Además, se
refiere a la proposición de hipótesis que el investigador trata de probar o
invalidar.
 Investigación de campo: Es una investigación aplicada para comprender y
resolver alguna situación, necesidad o problema en un contexto determinado.
El investigador trabaja en el ambiente natural en que conviven las personas y
se apoya en la recolección de datos y las fuentes consultadas, de las que
obtendrán los datos y representaciones de las organizaciones científicas no
experimentales dirigidas a descubrir relaciones e interacciones entre variables
sociológicas, psicológicas y educativas en estructuras sociales reales y
cotidianas.
Según la extensión del estudio[editar]

 Investigación censal: Es aquella que tiene como objeto de estudio a un

grupo numeroso de individuos.
 Investigación de caso: En este tipo de investigación el investigador se
enfoca exclusivamente a un caso en particular donde podrá disponer de
variables diversas para poder reafirmar o desechar sus teorías.
Según las variables[editar]

 Investigación experimental: Se presenta mediante la manipulación de una

variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento particular.
 Investigación cuasi-experimental: Es un tipo de investigación que no asigna
los sujetos al azar,sino que trabaja con grupos intactos, se basa en los
principios encontrados en el método científico.
 Investigación simple y compleja.
Según el nivel de medición y análisis de la información[editar]
 Investigación cuantitativa: refleja la necesidad de medir y estimar
magnitudes. ¿Cada cuánto ocurren o con qué frecuencia ocurren los
fenómenos? ¿Con qué magnitud? son algunas de las preguntas que el
investigador intenta responder. La recolección de los datos por ende se enfoca
en la medición y deben poder representarse mediante números. 2
 Investigación cualitativa: en la mayoría de los estudios cualitativos no se
prueban hipótesis, sino que se generan durante el proceso de la investigación.
Se fundamenta en entender el significado de las acciones de los seres vivos o
fenómenos. 2
 Investigación cuali-cuantitativa: este es un tipo de investigación mixta que
utiliza las fortaleza de uno y otro enfoque, los combina y trata de minimizar sus
potenciales debilidades. La decisión de utilizar un método mixto es apropiada
cuando se agrega valor al estudio en comparación con utilizar un método
solo. 2

 Investigación descriptiva: también conocida como la investigación

estadística, describen los datos y este debe tener un impacto en la vida de la
gente que le rodea. Por ejemplo, la búsqueda de la enfermedad más frecuente
que afecta a los niños de una ciudad. El lector de la investigación sabrá qué
hacer para prevenir esta enfermedad, por lo tanto, más personas vivirán una
vida sana.
 Investigación explicativa: la investigación explicativa busca el porqué de los
hechos mediante la relación causa efecto
 Investigación exploratoria: La investigación exploratoria tiene como objetivo
captar una perspectiva general del problema, para así encontrar subproblemas
más precisos y claros, ayudando así a desarrollar una hipótesis.

 Investigación inferencial
 Investigación predictiva

 Investigación tecnológica
 Investigación sistémica
Según las técnicas de obtención de datos[editar]

 Investigación participante
El observador interactúa de manera dinámica

 Investigación participativa
El observador recolecta datos sin ofrecer un juicio de valor que pueda
comprometer la investigación

 Investigación de alta interferencia

El observador debe estar presente en el campo de investigación corroborando
personalmente los datos a obtener

 Investigación de baja interferencia

Son observadores que analizan y recolectan los datos ya obtenidos con la
finalidad de presentar una idea clara a la problemática
Según su ubicación temporal[editar]

 Investigación histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo

con la historia, sino también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho,
la medicina o cualquier otra disciplina científica. El investigador cuenta con
fuentes primarias y secundarias. De las fuentes primarias, el investigador
obtiene las mejores pruebas disponibles: testimonios de testigos oculares de
los hechos pasados y objetos reales que se usaron en el pasado y que se
pueden examinar ahora. Las fuentes secundarias tienen que ver con la
información que proporcionan las personas que no participaron directamente
en ella.
 Investigación longitudinal: La investigación longitudinal es aquella que se
realiza del presente al pasado, en ella se realizan varias mediciones en
relación al tiempo, en clínica se conoce como casos y controles, también se le
conoce como retrospectiva. También es Investigación longitudinal la que se
realiza del presente al futuro, en ella también se realizan varias mediciones en
relación al tiempo, en clínica se conoce como cohortes, también se le conoce
como prospectiva. La investigación transversal se realiza en el presente, en
ella se realiza una sola medición en relación al tiempo, se compara, en clínicas
se conocen como transversal.
 Investigación dinámica o estática
Según las fuentes de información[editar]

 Investigación documental: Consiste en la selección y recopilación de

información por medio de la lectura y crítica de documentos y materiales
bibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas, centros de documentación e
información.
 Investigación de campo: Es el proceso que, utilizando el método científico,
permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social. O
bien, estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a
efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos.

Diferentes tipos de investigación entre disciplinas [editar]

Algunos de los elementos del método científico, ubicados en forma circular para enfatizar que se trata
de un proceso reiterativo.

Se han descrito diferentes tipos de investigación entre disciplinas, así como una
terminología específica.3 Las definiciones más comúnmente aceptadas son las
usadas para referirse al incremento en el nivel de interacción entre las disciplinas:

 Multidisciplinariedad: en este nivel de investigación la aproximación al

objeto de estudio se realiza desde diferentes ángulos, usando diferentes
perspectivas disciplinarias, sin llegar a la integración.
 Interdisciplinariedad: este nivel de investigación se refiere a la creación de
una identidad metodológica, teórica y conceptual, de forma tal que los
resultados sean más coherentes e integrados.
 Transdisciplinariedad: va más allá que las anteriores, y se refiere al proceso
en el cual ocurre la convergencia entre disciplinas, acompañado por una
integración mutua de las epistemologías disciplinares (grupo de trabajo).
Por otro lado, las investigaciones históricas son las que se realizan mediante una
perspectiva comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y
secundarias. Este tipo de investigación puede contribuir a la creación inicial de
hipótesis o a la de hipótesis de trabajo.

Actividad profesional[editar]
Investigadora en un laboratorio; la actividad científica, para ser fructífera, requiere creatividad, aunque
también comporta actividades rutinarias.

Actualmente, la investigación es una actividad profesional que goza de un amplio

prestigio social. Pero no siempre fue así a lo largo de la historia: a menudo
encontramos ejemplos de científicos y científicas de valía que tuvieron grandes
dificultades para desarrollar su trabajo.
La ciencia actual4 es muy distinta de la que existía hace poco más de un siglo.
Como características principales de la actividad científica de hoy, podemos citar
las siguientes:

 La ciencia es una profesión que permite generar un ingreso.

 La ciencia es una actividad generalmente colectiva, o sea de equipos de
trabajo.
 La ciencia aporta un vasto conjunto de conocimientos.
 La ciencia se comunica y se divulga, para que otros equipos de trabajo
puedan continuarla y/o aplicarla.

Véase también[editar]
 Ciclo de la investigación científica
 Descubrimiento
 Grupo de trabajo
 Horizonte 2020
 Investigación y desarrollo / Investigación, desarrollo e innovación
 Investigación de operaciones
 Investigación clínicaen
 Investigación médica
 Innovación
 Método científico
 Método empírico
 MC-14, método científico en 14 etapas
 Métodos de investigación en línea
 Publicación académica
 Anexo:Artículos científicos relacionados con Wikipedia

Referencias[editar]
1. ↑ Georges Chapouthier, Le métier de chercheur: itinéraire d'un biologiste du
comportement, Les cahiers rationalistes, 1991, n° 461, págs. 3-9.
2. ↑ Saltar a:a b c Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos; Baptista Lucio,
Pilar (2014). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill. ISBN 978-1-4562-2396-0.
3. ↑ Castillero Mimenza, Oscar (2017). «Los 15 tipos de investigación (y características)».
 4. ↑ "The Origins of Science", Scientific American Frontiers.

Bibliografía[editar]
 Marco Bersanelli; Mario Gargantini (2006). Sólo el asombro conoce. La
aventura de la investigación científica. Ediciones Encuentro. ISBN 978-84-7490-
810-7.

 Zorrilla Arena, Santiago (2007). Introducción a la metodología de la

investigación. México Océano: Aguilar, León y Cal1988 [reimpresión
2007]. ISBN 968-493-040-2.

Enlaces externos[editar]
  Wikcionario tiene definiciones y otra información sobre investigación.
  Wikiquote alberga frases célebres de o sobre Investigación.

https://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci%C3%B3n