Protocolo de Intervenciones

Grupales
Marco Conceptual (Un párrafo muy puntual del tema)

La atención y concentración son las habilidades de reaccionar pasivamente y sin distraerse frente a
los estímulos externos que no son relevantes a la hora de entrenar, es decir, estar aquí y en el ahora.
(Morrilla etal, 2002). Asimismo, lo que determina que la concentración sea adecuada es que se dirija
toda la atención a la actividad que se realiza con el fin de optimizar el rendimiento deportivo Salazar
& Montoya (2006). Como indica Ratmundi, Reigal y Hernández (2016) los deportistas que poseen
una buena capacidad atencional se destacan por tener una adecuada motivación y confianza ya que se
mantienen focalizados en la tarea.

Objetivo (Fortalecer, enseñar, etc. Recuerden que siempre debe ser medible)

Fortalecer la atención como habilidad necesaria para el seguimiento de instrucciones y optimización

del rendimiento deportivo

Actividad Inicial (Un juego o dinámica rompehielos o pautas para el desarrollo de la actividad)

Los niños deben dar una vuelta a la cancha corriendo lo mas rápido que puedan y al terminar la
carrera deben sentarse en el centro del campo y el primero que llegue será quien empiece a dirigir la
actividad central. Cuando todos los niños estén atentos se explica la actividad indicándole cada uno
de los pasos a seguir.

Actividad Central (El entrenamiento psicológico por medio de una técnica específica, escribir el
procedimiento paso por paso.)

Es importante explicar a los niños que la actividad a realizar tiene el objetivo de fortalecer la
atención, por lo cual ellos deben estar atentos siempre a las indicaciones de quien dirige el juego
para no confundirse.
1 Se crea una pista con diferentes objetos y se ubica a los niños en el centro de todos, el
psicólogo debe organizar el material para que cada niño.
2 Se explica a los niños que el psicólogo dará indicaciones de lo que deben hacer y ellos deben
estar atentos para no perderse en el juego, asimismo, se enseña que cuando escuchen el
silbato una vez deben empezar y dos veces deben parar.
• Tocar el balón

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Club Deportivo Sierra FC

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• Saltar adentro del aro

• Rodear el cono
• Correr hacia el frente
• Correr hacia atrás

3 Luego de 2 o 3 rondas se escoge a un niño para que sea el dirija el juego, se debe ir
cambiando para que todos los niños dirijan, Mientras cada niño dirige es importante reforzar
la comunicación, de modo que los niños entiendan el contexto en el que están y como su
entonación debe modificarse para que todos escuchen.

Cierre y Reflexión (Reflexión, discusión o algo así acerca de lo realizado en la actividad central)

Se refuerza que, así como en la actividad estuvieron atentos, esto deben aplicarlo a todos los
entrenamientos y competencias con el fin de que el desarrollo del mismo no presente dificultades y
de esta forma Sierra pueda obtener los mejores resultados tanto individual como grupalmente.

Por otro lado, se deben hacer preguntas a los niños como:

• ¿Que aprendieron de la actividad?

• ¿Qué fue lo mas fácil de la actividad?
• ¿Qué fue lo más difícil de la actividad?
• ¿Les gusto dirigir la actividad?
• ¿Les gusto que un compañero los dirigiera?

Basada en la información recogida se hace un resumen de todo lo que los niños dijeron.

Tareas (Actividades que debe realizar el deportista en su casa o fuera del entrenamiento para
fortalecer lo aprendido en la actividad)

Realizar actividades de agrupar parejas, encontrar diferencias entre imágenes, diferencias entre
conjuntos, completar imágenes, identificación de cual figura no pertenece al conjunto, laberintos,
seguimiento visual.

Materiales necesitados (Los materiales que van usar en la actividad)

• Aros (1 por cada niño)

• Silbato
• Balones (1 por cada niño)
• Conos/ platillos (1 por cada niño)