Lectura de daniela

Lectura de Sandra productos

Comentario del primer momento

Maestra lucí sentimientos encontrados y tristeza por lo que esta pasando reflexionando y
comunicación con los alumnos es muy difícil actualizarse es lo que estoy aprendiendo con el
apoyo de mis compañeros docente lo voy logrando en casa más difícil porque también los hijos
estudian y adecuarse en este entorno no ha sido fácil.

Maestra lucí la descarga de trabajo es lo que ha hecho complicado la revisión de los alumnos
ya que la mayoría no tiene la costumbre del envío de trabajos de forma ordenada con portada
que identifique al alumno.

Revisión de tareas es lo difícil ya que no todos los alumnos se conectan a la hora de la sesión
debido a que no cuentan en ese momento con la tecnología y el factor económico es lo que les
está pesando en este momento.

Montserrat la dificultad de trabajar con los jóvenes en la asignatura de artes debido aque la
asignatura es más presencial, pero obteniendo nuevas estrategias de enseñanza poco a poco
se va logrando pero es triste ver como los alumnos se expresan de ver la asignatura de forma
diferente.

Segunda pregunta

Magaly La forma de trabajo con los alumnos de enlazar nos por tecnología con los. Muchachos
el de buscarlos y ponerse de acuerdo para realizar de la mejor manera el trabajo en conjunto.

SEGUNDO momento

Maestra Lucy lee la diapositiva

Maestra lucely trabaja con los alumnos la estrategia en casa adaptando las actividades
siguiendo los libros de trabajo ya que la mayoría de los alumnos no cuenta con la señal de la
televisión donde se transmite aprende en casa y algunos por cuestiones de que se encuentran
en el campo se les hace difícil por tal razón realizó adecuaciones y la forma de hacerle llegar al
alumno.
La herramienta Google drive lo utilizó como un medio de apoyo para los recursos que pudieran
utilizar mis alumnos y los que puedan utilizar esta herramienta puedan consultarlo en el
momento que lo requiera.

Daniela en este momento es de reflexión para darnos cuenta que podemos seguir utilizando
estas herramientas en línea y los recursos que se pretende enviar a las escuelas pueden ser
destinados para Adecuar la escuela en tecnología.

Para compartir y reflexionar

Lectura por la maestra sharon

1. Los alumnos son muy pocos los que cumplen con la tarea y los que no están
cumpliendo se les envía de manera personal un recordatorio, algunos se comunican de
nuevo para aclarar dudas y entregar las tareas apoyado en los libros de texto.
2. Algunos cuentan con hermanos mayores que les pueden ayudar y la mayoría no
cuenta con el apoyo de parte de los papás debido a que no están familiarizados con las
tecnologías otros se les dificulta el uso del celular y otros no cuentan con ese
dispositivo sólo en casa hay uno pero se utiliza para el trabajo del papa o mamá.
3. No cuentan con los aparatos tecnológicos los alumnos dependen del padre de familia y
el factor económico.
4. Es esfuerzo que están realizando el alumno y el maestro para resolver, entregar y
calificar las actividades lo realizan de manera eficaz.
5. Al estar utilizando las transmisiones de la televisión se les complicaba a los padres de
familia por tal motivo comentaban que mejor se realicen las actividades por el docente
se les envíen los alumnos la llevan acabo y porteriormente se devuelve para que se les
calificará, los padres de familia le agradecen el esfuerzo al docente por es trabajo que
se esta haciendo.

Seguimiento docente

1. SI se le logro dar seguimiento a cada uno de los alumnos.

2. No todos los alumnos se han podido contactar debido aque donde se encuentran no
tienen las tecnologías necesarias para su contacto, solo se enteran cuando un familiar
regresa al poblado y se encuentra con un compañero suyo. Un 10% no se han podido
reportar de nuevo con los docentes. 1ª 2 1b 2 2ª 2 2b 3 3ª 3
3. La relación que han tenido con parientes y amigos donde son enlaces para trabajar con
los docentes, los alumnos que viven cerca se apoyen con las actividades.
4. Al principio fue difícil el conformar el equipo de trabajo pero como va pasando el
tiempo nos vamos adaptando e implementando nuevas actividades y estrategias, de
igual manera viendo un panorama diferente de trabajo del alumno en casa.
 5. La tecnología, la comunicación con los alumnos, la forma de transmitir las actividades,
la comunicación con los padres de familia a distancia, las preguntas individuales que te
realizan los alumnos por la vía de whatsapp.

Educación a distancia

La maestra Magaly comentó que las herramientas proporcionadas en los webinar Google for
education podrían ser utilizadas como apoyo para nuestros alumnos ya que la mayoría no
cuentan con Internet por lo que se les hace difícil hacer uso e implementadas para el día de
hoy en la educación en línea.

Como docentes a futuro utilizarlas y aplicar para trabajos de clase en casa implementando
nuevas estrategias y familiarizarnos cada día más con las diferentes herramientas.

TERCER MOMENTO

Lectura de la maestra Magaly

1. Esfuerzos de cada uno del colectivo docente a pesar de las complicaciones para
establecer comunicación con los alumnos.
2. El registro de tareas por partes de los docentes y realizar trabajos significativos para
los alumnos.
3. La del sentido común para los alumnos en la entrega de trabajos en tiempo.