PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO EDUCATIVO

ACOMPAÑAMIENTO AL ESTUDIANTE
SEGUIMIENTO

COMUNIDAD NOMBRES APELLIDOS GRADO

TAMAQUITO 2 JOSE MANUEL BRAVO EPIAYU SEGUNDO

TAMAQUITO 2 JULIA ANDREA BRAVO EPIAYU SEGUNDO
TAMAQUITO 2 DEIVER ENRIQUE FUENTES IPUANA SEGUNDO
TAMAQUITO 2 JEILER JOSE PERTUZ EPIAYU SEGUNDO
TAMAQUITO 2 RUBEN DAVID PINTO PEREZ SEGUNDO
TAMAQUITO 2 YURANIS DANIELAPINTO PEREZ SEGUNDO
TAMAQUITO 2 BRISQUELIS DEL URECHE ARREGOCES SEGUNDO
TAMAQUITO 2 JOSE MANUEL IPUANA REYES TERCERO
TAMAQUITO 2 EIDER DE JESUS CARRANZA PEREZ TERCERO
TAMAQUITO 2 LEONARDO ENRIQEPIAYU EPIAYU TERCERO
TAMAQUITO 2 LAURA VANESSA FUENTE REYES TERCERO
TAMAQUITO 2 DARIANNYS MARCGOURIYU IPUANA TERCERO
TAMAQUITO 2 ALDAIR GUERRA FUENTES TERCERO
TAMAQUITO 2 CARMEN YALENIS IPUANA REYES TERCERO
TAMAQUITO 2 SARIBETH MARTINEZ EPIAYU TERCERO
TAMAQUITO 2 MARIA DE JESUS URECHE ARREGOCES TERCERO
TAMAQUITO 2 EILIN YAMILETH URECHE MADRID TERCERO
O

EDAD INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2

LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
JARDIN INF. ANTONIA RODRIGUEZ DE OSPINO
I.E REMEDIOS SOLANO SEDE ELBA SOLANO
I.E REMEDIOS SOLANO SEDE ELBA SOLANO
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
I.E REMEDIOS SOLANO SEDE ELBA SOLANO
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
LUIS A. BRITO SEDE TAMAQUITO 2
I.E REMEDIOS SOLANO SEDE VILLALUZ
RIGUEZ DE OSPINO
E ELBA SOLANO
E ELBA SOLANO

E ELBA SOLANO

E VILLALUZ
SE LE DIFICULTA RECONOCER QUE LAS PALABRAS ESTAN COMPUESTAS POR
SILABAS, Y QUE PUEDEN
RESUMEN SEPARARLAS PARA
DE DESEMPEÑO FORMAR PALABRAS
DEL BENEFICIARIO NUEVAS O
OCTUBRE
CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE
PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON NUMEROS DE 0 A 999
UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIENDO DIBUJOS, DEBE
REFORZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.
SE LE DIFICULTA RECONOCER QUE LAS PALABRAS ESTAN COMPUESTAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORM
SE LE DIFICULTA RECONOCER QUE LAS PALABRAS ESTAN COMPUESTAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORM
SE LE DIFICULTA RECONOCER QUE LAS PALABRAS ESTAN COMPUESTAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORM
SE LE DIFICULTA RECONOCER QUE LAS PALABRAS ESTAN COMPUESTAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORM
SE LE DIFICULTA RECONOCER QUE LAS PALABRAS ESTAN COMPUESTAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORM
SE LE DIFICULTA RECONOCER QUE LAS PALABRAS ESTAN COMPUESTAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORM
USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
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USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
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USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
USA CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS ENTRE ORACIONES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COH
STAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORMAR PALABRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTIN
STAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORMAR PALABRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTIN
STAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORMAR PALABRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTIN
STAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORMAR PALABRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTIN
STAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORMAR PALABRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTIN
STAS POR SILABAS, Y QUE PUEDEN SEPARARLAS PARA FORMAR PALABRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTIN
ES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COHERENCIAS A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA F
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ES Y PARRAFOS QUE LES PERMITAN UNIR IDEAS Y DAR COHERENCIAS A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA F
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BRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON
BRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON
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BRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON
BRAS NUEVAS O CUANDO CAMBIAN DE RENGLON. RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
A SUS ESCRITOS, TOMA DICTADOS DE PALABRAS Y FRASES EN UNA FORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO C
OS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON NUMEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIE
OS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON NUMEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIE
OS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON NUMEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIE
OS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON NUMEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIE
OS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON NUMEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIE
OS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS, CON NUMEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIE
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
ORMA BASICA. COMPRENDE QUE MULTIPLICAR POR UN NUMERO CORRESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPO
MEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIENDO DIBUJOS, DEBE REFORZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.
MEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIENDO DIBUJOS, DEBE REFORZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.
MEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIENDO DIBUJOS, DEBE REFORZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.
MEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIENDO DIBUJOS, DEBE REFORZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.
MEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIENDO DIBUJOS, DEBE REFORZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.
MEROS DE 0 A 999 UTILIZANDO MATERIALES CONCRETOS O HACIENDO DIBUJOS, DEBE REFORZAR TABLAS DE MULTIPLICAR.
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
ESPONDE A SUMAR REPETIDAS VECES, RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS QUE INVOLUCRAN SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACION
MULTIPLICAR.
MULTIPLICAR.
MULTIPLICAR.
MULTIPLICAR.
MULTIPLICAR.
MULTIPLICAR.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.
, RESTAS Y MULTIPLICACIONES.