Asignatura Datos del alumno Fecha

Enseñanza de la
Apellidos:
Gramática, el Léxico
y la Ortografía
Nombre:

Actividades

Trabajo: caso práctico. Léxico para la construcción de un texto

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Para realizar esta actividad, deberás leer el supuesto y después razonar su resolución.

En un aula de 25 alumnos de quinto curso de Primaria (10 años) el maestro está

trabajando con textos extraídos de la prensa deportiva y social. El objetivo es que sus
alumnos adquieran un mayor número de unidades léxicas para la construcción de
textos más complejos.

La secuencia didáctica consiste en hacer grupos de cinco alumnos, a los que se repartirá
un texto. Cada grupo leerá y subrayará las palabras que no comprenda, creando un
listado, para buscarlas después en el diccionario. Al final, cada grupo presentará un
texto de, al menos, un folio.

Deberás seguir los siguientes pasos:

» Analiza si el procedimiento didáctico es adecuado en relación con las bases teóricas

que hemos estudiado, y si se contemplan de forma correcta todos los aspectos
gramaticales, léxicos y ortográficos que se pueden trabajar.
» Redacta una conclusión determinando: a) si crees que la actividad o actividades
realizadas son adecuadas en relación con las bases teóricas que hemos estudiado; b)
si crees que se contemplan de forma correcta todos los aspectos gramaticales, léxicos
y ortográficos que se pueden trabajar; c) si la actividad o actividades son adecuadas
para el nivel de quinto curso Educación Primaria.
» Plantea, de acuerdo con la teoría estudiada en el tema 1, otra actividad diferente
para este u otro nivel, especificando las edades de los alumnos en el caso de optar
por un curso diferente.

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

 Asignatura Datos del alumno Fecha
Enseñanza de la
Apellidos:
Gramática, el Léxico
y la Ortografía
Nombre:

Objetivos
» Poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de este tema.
» Ser capaz de valorar la idoneidad de una actividad de aprendizaje.

Criterios de evaluación
» Se valorará la capacidad razonar la respuesta de acuerdo con lo estudiado en el
tema.
» Se valorará la claridad y el lenguaje directo en la resolución del caso.

Extensión máxima: 2 páginas, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5

TEMA 1 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)