PREGUNTA DE ETNOGRAFÍA Y TIPOS DE VARIABLES E HIPÓTESIS

PRESENTADO POR:

Marcos Durango Ramos

Elías Elith Villadiego Arrieta

Juan David Pérez

Jose Alfredo sierra López

Docente: Dr. Isaac Caicedo Castro

Universidad de Córdoba

Facultad de educación y ciencias humanas

Diplomado en Etnoeducación con enfoque intercultural y en SEIP

02/04/2020
Pregunta de Etnografía:

¿Cómo aportar metodológicamente desde la etnoeducación al

currículo de las áreas de ciencias sociales, y al fortalecimiento del
proyecto de vida de los estudiantes 10° y 11° de la Institución Educativa Jose
antonio Galán?

Enunciados:

1) influencia del método de enseñanza de los docentes etnoeducadores en el

aprendizaje de los estudiantes.
Tipo de variable:
Influencia del método de enseñanza de los docentes etnoeducadores (variable
independiente).
Aprendizaje de los estudiantes. (Variable dependiente).
Hipótesis
el anterior enunciado es de tipo variable dependiente e independiente ya que Debido
a la repercusión que tenga el modelo o método de enseñanza implantado por el
docente, así mismo se vera reflejado en el aprendizaje de los estudiantes, y o solo eso
también la manera en como sepa aplicar este método de enseñanza dependiendo el
medio donde se desenvuelva, es decir, su contexto.

2) relación entre el tiempo que diariamente dedica al estudio cada educando de 10 y

11 de la institución etnoeducativa de san José de ure, departamento de Córdoba, y los
resultados individuales y colectivos de la prueba saber.
Tipo de variable
Relación entre el tiempo que diariamente dedica al estudio cada educando de 10 y 11
de la institución etnoeducativa de san José de ure, departamento de Córdoba (variable
independiente)
Y los resultados individuales y colectivos de la prueba saber (Variable dependiente).
Hipótesis
el anterior enunciado es de tipo variable dependiente e independiente ya que es
evidente que dependiendo el tiempo de preparación y dedicación a lo estudiantes de
dicha institución, así mismo se vera reflejado en sus resultados en las pruebas. Pero no
solo depende de esto, también hay que tener en cuenta los resultados de los
estudiantes también dependerán de el tipo de educandos especializados en dicha área
académica.

3)Nivel de satisfacción de los estudiantes de la Universidad de córdoba, relacionado

con el servicio de almuerzos subsidiados de la cafetería.

Tipo de variable
Servicio de almuerzos subsidiados de la cafetería (Variable independiente)
Nivel de satisfacción de los estudiantes de la Universidad de Córdoba (Variable
dependiente)

Hipótesis

El anterior enunciado es de tipo variable dependiente e independiente, porque es de

saber que de acuerdo a la calidad y a la preparación de los almuerzos subsidiados por
la cafetería de la universidad de Córdoba, los estudiantes que acceden a dicho
servicio, es que van a exponer su nivel de satisfacción con respecto a dichos
almuerzos.

4)nivel de satisfacción de los padres de familia versus clases virtuales por acción del
coronavirus.

Tipo de variable
Clases virtuales por acción del Coronavirus (Variable independiente)
Nivel de satisfacción de los padres de familia (variable dependiente)

El anterior enunciado es de tipo variable dependiente e independiente ya que,

dependiendo de como se desenvuelva cada estudiante con las clases virtuales que
adoptaron algunas universidades como medida de protección ante el coronavirus, será
el nivel de satisfacción de los padres, aunque algunos no estén de acuerdo puesto qué
ellos pagan para que sus hijos reciban la mejor educación y puede que las clases
virtuales a veces no sean de su total agrado quizá piensen que no están recibiendo una
educación de calidad, esto es lo que lleva a medir el nivel de satisfacción de los
padres.