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Presentado por
ARLLETI PERDOMO
GRUPO 400002_12
Presentado a
PSIOLOGÍA
META. 2020.
Tabla de contenido
INTRODUCCION............................................................................................................................3
OBJETIVO GENERAL..................................................................................................................6
OBJETIVO ESPECIFICO..............................................................................................................6
ANALISIS DE LA SITUACION................................................................................................................7
¿Cuál es el problema?......................................................................................................................7
MARCO TEORICO................................................................................................................................9
JUSTIFICACIÓN.................................................................................................................................13
ANALISIS DE LOS INVOLUCRADOS....................................................................................................16
Analisis de problemas......................................................................................................................17
ARBOL DE PROBLEMAS...........................................................................................................18
Referencias bibliográficas.................................................................................................................19
INTRODUCCIÓN.
Generalmente asumimos que esta etapa del desarrollo es solo juegos, felicidad y que se está
libre de preocupaciones; pero no siempre es así. Diversos estudios han confirmado que el
20% de los niños y adolescentes tienen uno o más trastornos diagnosticables, debido al
constante cambio y estilos de vida poco saludables donde desarrollan su ciclo vital. Los
niños al igual que los adultos tienen diferentes formas de manifestar su temperamento y en
esta etapa del desarrollo, exploración y aprendizaje de quien soy se ve directamente
afectada por el contacto del entorno en el que encuentran; en este orden de ideas, lo que
ayuda a determinar si la conducta de un niño es normal o presenta trastornos es la presencia
de alteraciones y el grado de angustia relacionado con los síntomas. En este campo existen
controversias entre los síntomas de muchos trastornos, las conductas y las emociones de los
niños debido a los cambios físicos, temperamentales y emocionales de menor; por ello se
considera que la implantación de estrategias para manejar problemas conductuales en el
tratamiento de quienes padecen trastornos mentales podría ayudar a reducir el riesgo de que
estos de hagan crónicos. Así mismo, vemos que es importante que los profesionales de la
salud dejen de ver a la familia como incompetentes o provocadoras de las conductas de sus
hijos. Las familias necesitan de todo el apoyo posible y un acercamiento comprensivo y
conciliador. (Javier Tamarit). Por lo que fortalecer el sistema familiar es vital, pues esta
ejerce el 100% de influencia en la conducta del menor en desarrollo. Una base de la
problemática actual es el incremento de las familias disfuncionales donde la constante
exposición de los menores a la violencia doméstica y el abuso de sustancias psicoactivas
fomentan el desarrollo de uno o más trastornos mentales.
Hemos considerado que es muy necesario fortalecer la educación de la población, está claro
que las personas cuando tienen acceso a educación pueden reconocer sus problemas y
buscar ayuda. Así mismo, puede reconocer las rutas de acompañamiento psicosocial de sus
comunidades y de una u otra manera pueden mitigar sus principales necesidades y tener una
vida digna. Como vemos la salud mental de uno es cosa de todos.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO
ANALISIS DE LA SITUACION
¿Cuál es el problema?
“Falta de atención profesional que contribuya a disminuir el aumento de personas con
deterioro de la salud mental en la población infantil del municipio del municipio de Yopal;
población que se encuentran en riesgo de desarrollar enfermedades graves que a corto y
largo plazo afectan la calidad de vida individual y colectiva”.
MARCO TEORICO.
SINTOMAS FISICOS:
SINTOMAS DE SINTOMAS AFECTIVO:
DEPRESION
COMPORTAMIENTO: TRASTORNO DE SUEÑO DESORDE EMOCIONAL
CONSUMO DE SUSTANCIAS
FACTORES BIOLOGICOS
PSICOACTIVAS
Referencias bibliográficas.
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Retrieved January 30, 2020, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0120-41572013000400001&lng=en&tlng=es.
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