MÓDULO I Gramática del español y estudios del lenguaje I.1. El lenguaje como fenómeno y la delimitación del objeto. Lenguaje, lengua y gramática. Alcances y límites de la gramática como disciplina. Puntos de vista teóricos. Prescripción, descripción y explicación. Lengua, variación y estándar. Tipos de datos y su relación con los estudios gramaticales. I.2. Saber gramatical y discurso científico-disciplinar. El discurso de la gramática. Modos de decir. La argumentación en el discurso de la gramática. La categorización, el lugar de los datos y la confrontación de puntos de vista. I.3. Las categorías como constructos teóricos. Niveles y unidades de análisis. Morfología y sintaxis. Postulación de categorías. Criterios sintácticos, morfológicos y semánticos.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO I Módulo I.1: ▪ Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires: La isla de la Luna. Cap. 1: La gramática. ▪ Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010). Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires: Espasa. Cap. 1: Partes de la gramática. Unidades fundamentales del análisis gramatical. ▪ Rodríguez Ramalle, M. T. (2005). Manual de sintaxis del español. Madrid, España: Castalia. Presentación ▪ Prólogos de gramáticas. Selección. Ficha de cátedra. Lengua Española I, FHyA-UNR. Módulo I.2: ▪ Klein, I. (2007). Escribir a partir de otros textos. En Klein, I. (Coord). El taller de escritor universitario (pp.129-140). Buenos Aires: Prometeo libros. ▪ Mare, M. (2014) El discurso científico. La argumentación en gramática. En Frischknecht, A. (coord) ACORDE-MOS-NOS. De opiniones y ámbitos del hacer social. Neuquén: Planeta color ediciones. ▪ Roich, P. (2007). El parcial universitario. En Klein, I. (Coord). El taller de escritor universitario (pp. 91-106). Buenos Aires: Prometeo libros. Módulo I.3: ▪ Barrenechea, A. M. (1971). Las clases de palabras en español como clases funcionales. En Barrenechea A. M. y M. Manacorda de Rosetti. Estudios de gramática estructural. Buenos Aires: Paidós/ Centro de Investigaciones en Ciencias de la Educación, Instituto Torcuato di Tella. ▪ Bosque, I. (1998). Las categorías gramaticales. Madrid: Síntesis. Cap. 2: Las ‘partes de la oración’. Características generales. ▪ Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires: La isla de la Luna. Cap. 3: Clases de palabras.
MÓDULO II Morfología II.1. La estructura interna de la palabra y las unidades del análisis morfológico. Palabra y morfema. Clases de morfemas. Análisis de la estructura morfológica. II.2. Morfología flexiva. Las categorías flexionales y su relación con la sintaxis. Morfología flexiva nominal y verbal. II.3. Morfología léxica. Procesos básicos de formación de palabras: composición, derivación y parasíntesis. Reglas de formación y restricciones. Relaciones entre morfología y sintaxis.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO II ▪ Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires: La isla de la Luna. Cap. 2: La morfología, y Cap. 12: “La flexión verbal”. ▪ Di Tullio, A. y M. Malcuori (2012). Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay. Montevideo: ANEP. Caps. 1 a 5 y 7 a 10. ▪ Felíu Arquiola, E. (2009). Palabras con estructura interna. En De Miguel, Elena (ed.). Panorama de lexicología. Barcelona: Ariel. ▪ Kovacci, O. (1994). El Comentario Gramatical. Madrid: Arco/Libros. Cap. 1: Morfología y sintaxis, y Cap. 2: Categorías morfológicas y conexiones sintácticas. ▪ Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010). Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires: Espasa. Cap. Cap. 4: La flexión verbal.
MÓDULO III De la palabra al sintagma III.1. Clases léxicas. Relaciones entre propiedades morfológicas, semánticas y sintácticas. Estructura interna del sintagma. Clases de sintagmas. Núcleos, complementos, adjuntos y especificadores. III.2. La estructura jerárquica de los constituyentes. El sintagma como unidad intermedia de la sintaxis. El análisis sintáctico como hipótesis sobre la estructura. Operaciones de reconocimiento de constituyentes. Ambigüedad sintáctica.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO III ▪ Bosque, I. y J. Gutiérrez-Rexach (2010). Fundamentos de sintaxis formal. Madrid: Akal. Cap. 1: ¿Qué es la sintaxis? Caracterización y bases empíricas. ▪ Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires: La isla de la Luna. Cap. 4: La sintaxis, Cap. 8: El sintagma nominal, Cap. 10: El sintagma adjetivo, Cap. 11: El sintagma adverbial y el sintagma preposicional. ▪ Di Tullio, A. y M. Malcuori (2012). Gramática del español para maestros y profesores del Uruguay. Montevideo: ANEP. La gramática y la enseñanza de la lengua y Caps. 14 y 15. ▪ Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010). Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires: Espasa. Cap. 1: Partes de la gramática. Unidades fundamentales del análisis gramatical.
MÓDULO IV Sintaxis de la oración simple IV.1. El verbo como organizador de la predicación. Estructura argumental, papeles temáticos y realización sintáctica. Caracterización sintáctico-semántica y clases de verbos. IV.2. La oración. Concordancia y predicación. Estructura de la oración simple. Definiciones del sujeto y del predicado. Aspectos semánticos y sintácticos. Relaciones de coordinación y subordinación. Estructuras transitivas, intransitivas y copulativas. Complementos y adjuntos en el SV. IV.3. La perífrasis verbal. Verbos auxiliares. Perífrasis de infinitivo, gerundio y participio. Comportamiento sintáctico. Valores semánticos de las perífrasis. Funcionamiento no perifrástico de las formas no flexionadas del verbo.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DEL MÓDULO IV Módulo IV.1: ▪ Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires: La isla de la Luna. Cap. 6: La estructura de la oración simple. El sujeto y el predicado. ▪ Rodríguez Ramalle, M. T. (2005). Manual de sintaxis del español. Madrid: Castalia. Cap. 3.1. Los argumentos verbales y sus papeles temáticos. Módulo IV.2: ▪ Bardone, L. y J. Brunstein (2006). La concordancia como fenómeno morfosintáctico de proyección en la textualización. En Múgica, N. Estudios del lenguaje y Enseñanza de la lengua. Rosario: Homo Sapiens. ▪ Campos, H. (1999). Transitividad e intransitividad. En Bosque, I. y V. Demonte (Dirs.). Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Madrid: Espasa. ▪ Di Tullio, A. (2005). Manual de Gramática del Español. Buenos Aires: La isla de la Luna. Cap. 5. La oración y el enunciado, Cap. 6: La estructura de la oración simple. El sujeto y el predicado. Cap: 7: Funciones sintácticas en el sintagma verbal. Cap. 15: Coordinación y subordinación. ▪ Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010). Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires: Espasa. Cap. 33: El sujeto, Cap. 34: El complemento directo. Transitividad e intransitividad. Módulo IV.3: ▪ Gómez Torrego, L. (1999). “Los verbos auxiliares. Las perífrasis verbales de infinitivo”. En Bosque, I. y V. Demonte (Dirs.). Gramática Descriptiva de la Lengua Española. Madrid: Espasa. ▪ Real Academia Española y Asociación de Academias Americanas. (2010). Nueva Gramática de la Lengua Española. Manual. Buenos Aires: Espasa. Cap. 28: El verbo (IV). Las perífrasis verbales.
EXAMEN FINAL ALUMNOS REGULARES El examen será oral. Comprenderá la exposición de un tema a elección del/de la estudiante, que deberá ser acordado previamente con las docentes de la Cátedra, y las preguntas que el tribunal examinador formule en relación con el programa. ALUMNOS LIBRES Quienes rindan en condición de libres deberán realizar, previo a su presentación al examen, al menos dos consultas con alguna de las docentes de la Cátedra, que deberán estar cumplidas con al menos quince días de antelación a la fecha en la que opten por rendir. Para dichas consultas se les proporcionarán fichas de trabajos prácticos. El examen constará de una primera instancia escrita, cuya aprobación es requisito para pasar al examen oral, que tendrá las características indicadas para la condición de regular.