C.P.E.M. N° 3 “Susana A.

Ramirez” | 2020

MATEMÁTICA 1° Año
Profesores: Alva Laura, Huanco Marcela, Paniconi Daniel, Fuentes Emanuel, Yegros Néstor, Pérez Norma, Melo Luis, Pino Andrea

Las siguientes actividades serán enviadas a cada profesor por correo electrónico de
acuerdo al curso que corresponda, los mismo se encuentran detallados al finalizar el
documento. Deberán indicar nombres completos y curso. No duden también en realizar
consultas a los correos. Estamos a disposición. Fecha de entrega: Viernes 22 de Mayo.

ACTIVIDADES
 Multiplicación y división de Números Enteros

Para multiplicar (o dividir) números enteros se deben tener en cuenta las siguientes reglas de los
signos:

Si se multiplican o dividen más de dos números, se deben aplicar las reglas anteriores resolviendo las
operaciones de izquierda a derecha.

(+5) . ( –2) . ( –7) = (–7) . ( –4) : (–2) =

(–10) . (–7) = 70 (+28) : (–2) = –14

(–24) : (+4) : ( –3) = (+18) : ( –3) . (+5) =

(–6) : (–3) = 2 (–6) . (+5) = –30
1) Resuelvan las siguientes multiplicaciones y divisiones.

2) Indicar con una flecha cada cálculo con su resultado, cuando sea posible.

3) Resuelvan las siguientes operaciones.

4) Escriban V (Verdadero) o F (Falso).

5) Completen la tabla.
  Operaciones Combinadas con Números Enteros

El siguiente cálculo se puede resolver de dos formas distintas.

Procedimiento 1
5 – (–10 + 20 – 9) + (–6 – 2) =
5 + 10 – 20 + 9 – 6 – 2 = 1. Se suprimen los paréntesis.
(5 + 10 + 9) – (20 + 6 + 2) = –4 2. Se resuelve la suma algebraica.

Procedimiento 2
5 – (–10 + 20 – 9) + (–6 – 2) =
5 – (+1) + (–8) = 1. Se resuelven las operaciones que encierran los paréntesis.
5 – 1 – 8 = –4 2. Se suprimen los paréntesis.

Para resolver un cálculo combinando las cuatro operaciones pueden seguir estos pasos:

–15 : 3 . 2 + 5 – 2 . (–8) = 1. Se separa en términos.

–5 . 2 + 5 + 16 = 2. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones.
–10 + 5 + 16 = 11 3. Se resuelven las sumas y restas.

Para resolver un cálculo combinado en donde hay paréntesis y corchetes pueden seguir estos pasos:

[(–8 – 5 . 2) . (–1 – 1)] : (–6) + 2 = 1. Se separa en términos.

[(–18) . (–2)] : (–6) + 2 = 2. Se resuelven las operaciones que encierran los paréntesis.
36 : (–6) + 2 = 3. Se resuelven las operaciones que encierran los corchetes.
–6 + 2 = –4 4. Se resuelven todas las operaciones.

6) Resuelvan las siguientes operaciones combinadas por el Procedimiento 1 y el Procedimiento

2, a las dos operaciones.

7) Resuelvan los siguientes problemas.

8) Completen el siguiente cuadro.

9) Agreguen corchetes para que los resultados sean correctos.

10) Resuelvan los siguientes cálculos.

Correos para enviar actividades y realizar consultas.

 Prof. Alva Laura 1º A laualva@hotmail.com
 Prof. Huanco Marcela 1º B marcela_dv83@hotmail.com
 Prof. Paniconi Daniel 1º C y 1º E danypaniconi@hotmail.com
 Prof. Fuentes Emanuel 1º F manu_oasis_26@hotmail.com
 Prof. Yegros Néstor 1º G n_f_yegros@hotmail.com
 Prof. Pérez Norma 1° H normis_2112@hotmail.com
 Prof. Melo Luis 1º I melo-luis@outlook.com
 Prof. Pino Andrea 1º J y 1º D andypin79@yahoo.com.ar