CUALITATIVO.

- Que denota cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o

adquiridos, que distinguen a las personas, a los seres vivos en general o a las cosas. || 2.
Manera de ser de alguien o algo.

CUANTITATIVO.- Perteneciente o relativo a la cantidad.

COGNITIVA.- Perteneciente o relativo al conocimiento.

CONSENSO.- Acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un

grupo o entre varios grupos.

DESCRIPCIÓN.- Acción y efecto de describir: Representar a alguien o algo por medio del
lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. || Definir
imperfectamente algo, no por sus predicados esenciales, sino dando una idea general de sus
partes o propiedades.

DEMARCAR.- Delinear, señalar los límites o confines de un país o terreno, especialmente

de las concesiones mineras.

DIALÉCTICA.- Arte de dialogar, argumentar y discutir. Método de razonamiento

desarrollado a partir de principios.

ENAJENACIÓN.- Pasar o transmitir a alguien el dominio de algo o algún otro derecho

sobre ello.

ENCUESTA.- Instrumento cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un

grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada con ayuda de un cuestionario.

ENSAYO.- Género literario que consiste en la defensa de un punto de vista personal y

subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin
aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo.

EPISTEMOLOGÍA.- Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.

ESTADÍSTICA.- Estadística, rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y

analizar datos numéricos y que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos
y la toma de decisiones.
ÉTICA.- Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Parte de la filosofía
que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.

ETNOCENTRISMO.- Tendencia emocional que hace de la cultura propia el criterio

exclusivo para interpretar los comportamientos de otros grupos, razas o sociedades.

EVALUACIÓN.- Proceso sistemático de recolección y análisis de la información,

destinado a describir la realidad y emitir juicios de valor sobre su adecuación a un patrón o
criterio de referencia establecido como base para la toma de decisiones.

EXPERIMENTO.- Acción y efecto de experimentar. Estudio de investigación en el que se

manipulan deliberadamente una o m{as variables independientes (supuestas causas) para
analizar las consecuencias que la manipulación tiene sobre una o más variables
dependientes (supuestos efectos), dentro de una situación de control para el investigador.

FACTIBILIDAD.- Cualidad o condición de factible: que se puede hacer.

HIPÓTESIS.- Es un planteamiento o supuesto que se busca comprobar o refutar mediante

la observación siguiendo las normas establecidas por el método científico. Tiene pues,

INTERPRETACIÓN.- Acción y efecto de interpretar. Explicar o declarar el sentido de

algo, y principalmente el de un texto. Explicar o declarar el sentido de algo, y
principalmente el de un texto.

MARCO CONCEPTUAL.- Conjunto ordenado de términos utilizados en una

investigación, en el cual se determina el significado de cada uno de ellos.

MARCO CONTEXTUAL.- Apartado en el que se especifican los datos pertinentes al

espacio físico, geográfico y temporal, sobre el que se desarrollará una investigación

MARCO TEÓRICO.- Implica la recolección de información pertinente que fundamente y

de sustento a una investigación.

MAYÉUTICA.- Método socrático con que el maestro, mediante preguntas, va haciendo

que el discípulo descubra nociones que en él estaban latentes.
METACOGNICIÓN.- Habilidades del pensamiento que implican el nivel cognitivo más
alto, las más difíciles de adquirir pero que pueden transferirse de un dominio a otro con más
facilidad, tales como la planificación, la organización, el monitoreo, la evaluación y la
autorregulación.

METODOLOGÍA.- Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica o

en una exposición doctrinal.

MODELO .- Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo

OBSERVACIÓN.- En psicología pedagógica, conocimiento indirecto de las

particularidades individuales de la psiquis a través del estudio de la conducta, que se guía
por índices externos (acciones, conducta, lenguaje, aspecto exterior, entre otros) para
calificar o intentar evaluar las particularidades individuales y los procesos psíquicos del
sujeto observado.

COTIDIANA 1.- Aquella que se fundamenta en la experiencia, tiene un carácter causal,

desorganizado, no planificado, y donde las causas del fenómeno son buscadas sin un plan
definido.

PARADIGMA.-

1. Conjunto de valores compartidos por una comunidad.

2. Según la definición acuñada por Kuhn, conjunto de generalizaciones, modelos, valores y

ejemplos compartidos por una comunidad científica.

3. Modelo de descripción y de explicación en cuyo interior surgen teorías, pero que no

puede ser él mismo confirmado, enmendado o cuestionado por tales teorías.

PRAGMÁTICA.- Disciplina que estudia el lenguaje en su relación con los usuarios y las
circunstancias de la comunicación.

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.- Plantear el problema de investigación es afinar y

estructurar más formalmente la idea de investigación, desarrollando tres elementos:
objetivos de investigación, preguntas de investigación y justificación. Los tres elementos
deben ser capaces de guiar una investigación concreta y con posibilidad de comprobación
empírica.

PROGRAMAS.- Proyecto ordenado de actividades. ||Serie ordenada de operaciones

necesarias para llevar a cabo un proyecto.

REPORTE DE INVESTIGACIÓN.- Documento en el que se representa de manera

ordenada y secuenciada del proceso que siguió una investigación, así como los resultados
principales que de ella se obtuvieron.

SEMÁNTICA.- Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones,

desde un punto de vista sincrónico o diacrónico.

TIPOLOGÍA.- Estudio y clasificación de tipos que se practica en diversas ciencias.

VALORES.- Alcance de la significación o importancia de una cosa, acción, palabra o

frase.

VARIABLE.- Una variable es un elemento de una fórmula, proposición o algoritmo que

puede adquirir o ser sustituido por un valor cualquiera. Los valores que una variable es
capaz de recibir pueden estar definidos dentro de un rango.

DIALOGICA.- Teoría y práctica o de dos disciplinas en interacción o dos discursos.

ENAJENACIÓN.- Acción de sacar a una persona fuera de sí o de trastornarle la razón o

los sentidos: Los nervios la tienen en un estado de enajenación preocupante. SINÓNIMO:
enajenamiento

EPISTEMOLÓGICO.- De la epistemología o relacionado con esta parte de la filosofía:

La comprobación de toda hipótesis es un principio epistemológico básico en las ciencias
naturales.

INTELIGIBILIDAD. - Posibilidad de ser entendido con claridad: El estilo de esa escritora

se caracteriza por su sencillez y su inteligibilidad
INTERDICIPLINARIEDAD.- Reunión entre disciplinas que implica intercambio,
interacción y cooperación.

INTROSPECCIÓN.- Observación y análisis de la propia conciencia o de los propios

pensamientos y sentimientos: El conocimiento de uno mismo se logra por medio de la
introspección.

Fuentes consultadas:

Mittelstrass, J.: Transdisziplinarität - wissenschaftliche Zukunft und institutionelle

Wirklichkeit. 2003 ISBN 3-87940-786-X

Tamayo y Tamayo, Mario: Diccionario de la investigación científica, 2ª ed., Limusa,

México. 2004. 172 p. ISBN 978-968-18-6510-8.

Wikipedia, (2009a). Enciclopedia electrónica participativa. Recuperado el 23 de

Junio de 2009 de:

http://es.wikipedia.org/wiki/TIC

Wikipedia, (2009b). Enciclopedia electrónica participativa. Recuperado el 20 de

Junio de 2009 de:

http://es.wikipedia.org/wiki/Transversal