UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES & HUMANIDADES

COORDINACIÓN DE HUMANIDADES
SEGUNDO PARCIAL ACADÉMICO
GUÍA TCL

Nombres y Apellidos: _______________________________________________________________________ SECCIÓN: ______ FECHA: ___________________

HOJA DE RESPUESTA

De acuerdo con Álvaro Díaz, son varios los elementos presentes en un argumento que permiten una mejor comprensión del texto
argumentativo. Tu tarea es identificar los elementos presentes en el texto:

TESIS: Corresponde al punto de vista general del autor sobre el objeto de discusión, en otras palabras: expresa la posición del autor sobre la
cuestión que se debate.
si el Gobierno le cree al fiscal y no toma medidas rápidas para acabar el hacinamiento, seremos testigos de nuevas tragedias en las cárceles
(Aquí el autor se refiere a la tragedia que se generaría en el caso de que el gobierno no tome ninguna medida frente al riesgo que trae el hacinamiento carcelario en Colombia con
la llegada del Covid-19 -En ese sentido, su posición vaticina una tragedia)
Tópico: Es una parte de la tesis (Es decir: se encuentra en la misma oración proposicional que contiene la tesis) y corresponde al tema
específico sobre el cual el autor afirma un comentario que expresa su posición.
El hacinamiento en las cárceles colombianas

Comentario: Es otra parte de la tesis (Es decir: se encuentra en la misma oración proposicional que contiene la tesis) y contiene la afirmación
del autor sobre el tópico
si el Gobierno le cree al fiscal y no toma medidas rápidas para acabar (…) seremos testigos de nuevas tragedias en las cárceles

Tipo de tesis:

Vaticina

PUNTO DE VISTA: Corresponde a las proposiciones que cumplen la función de conclusiones en argumentos que son expuestos para defender
la tesis. Es decir, esas oraciones aseverativas se interpretan como puntos de vista intermedios, si dentro del texto argumentativo, además de la
tesis, se encuentran otros puntos de vista. Ahora bien, Si en el texto argumentativo se encuentra un solo punto de vista, este será a su vez, la
tesis. Esto sucede en los argumentos unitarios.
Fundamentación: Corresponde a las razones, hechos, opiniones, autoridad y datos que el autor expone para apoyar y defender la tesis. Estas
fundamentaciones son de varios tipos: Basado en el conocimiento del destinatario, ethos de la fuente, y hechos y evidencias.
1. El hacinamiento carcelario implica un riesgo enorme frente al COVID-19 pues impide el aislamiento social, que es necesario para reducir el
contagio. Basta entonces que llegue el coronavirus a un centro penitenciario para que todos los internos de esa cárcel estén en peligro.
(Opinión)
2. En Colombia el hacinamiento es muy alto. En diciembre de 2019, según el INPEC, estaban privadas de la libertad 123.802 personas mientras
que el sistema penitenciario tenía una capacidad de 80.260 cupos; el hacinamiento era de 54 %, que es muy elevado. En ciertos centros
penitenciarios el hacinamiento es aún peor: en Santa Marta es superior a 300 %, en Itagüí sobrepasa el 200 % y en Cali es cercano al 200 %.
(Datos)
3. Puede haber cárceles que sin estar hacinadas no aseguren condiciones dignas de reclusión, pero lo que no existe es una cárcel hacinada que
respete la dignidad de los internos. El hacinamiento debe entonces ser combatido en todo tiempo. Pero hoy, con COVID-19, que el Estado no
corrija el hacinamiento es criminal pues quienes están en las cárceles no fueron condenados a muerte, sino que su libertad fue suspendida
temporalmente. Es deber entonces del Estado, que tiene a estas personas bajo su control, tomar todas las medidas para proteger su vida.
(Opinión)
4. El Estado debe acabar hoy el hacinamiento y puede hacerlo, sin poner en riesgo a la ciudadanía. Varias organizaciones de derechos humanos,
agrupadas en la comisión de seguimiento a la sentencia T-388/13 de la Corte Constitucional, que declaró un estado de cosas inconstitucional
en las cárceles, hicimos propuestas precisas que permitirían acabar temporalmente el hacinamiento. Algunos ejemplos: frente a detenidos,
sustituir la detención por otras medidas cautelares, como la vigilancia electrónica, para quienes no representen riesgo social; frente a
condenados, otorgar libertad condicionada o prisión domiciliaria durante la emergencia por COVID-19 para quienes hayan cometido delitos
que no sean graves ni violentos. Y hay varias más (Hechos)
5. El Gobierno propuso un borrador de decreto legislativo que es positivo pues recoge este tipo de propuestas y permitiría reducir el
hacinamiento, sin riesgos a la sociedad. Es cierto que el texto tiene problemas: por ejemplo, el Gobierno habla de liberar 10.000 personas
cuando la sobrepoblación es superior a 40.000 y el texto excluye de excarcelación algunos delitos leves, como el hurto calificado sin violencia.
Pero el borrador va en buena dirección y sus problemas pueden ser corregidos. (Hecho)

Garante: Es el principio explícito e implícito que sustenta la racionalidad del argumento, es decir, la racionalidad de la relación entre la
fundamentación y punto de vista
1. Principio de aislamiento social para combatir el Covid-19 (Relación causal)
2. INPEC es la entidad del Estado encargada del funcionamiento de las cárceles en el país (Ethos de la fuente)
3. Principio de la dignidad humana (Relación causal)
4. Corte Constitucional es el superior jerárquico en el ordenamiento jurídico que cumple como función principal proteger los derechos
humanos de los ciudadanos. (Ethos de la fuente)
Concesión: Es la tesis o punto de vista contraria que el autor reconoce en el marco de su argumentario (Artículo de opinión) para refutarla
(invalidarla) y mostrar mayor contenido de validez en los propios argumentos y punto de vista.
1. la criminalidad es más peligrosa que la pandemia
2. la excarcelación no tiene conexidad con la emergencia declarada por COVID-19
3. la excarcelación no garantiza per se que la persona liberada no se contagie
 (Vale advertir que son concesiones escuetas que referencia el autor, quien de alguna manera los reconoce cuando afirma: “las críticas del
fiscal a las excarcelaciones son difíciles de debatir pues sus declaraciones y el documento técnico de la Fiscalía son poco claros. Sin embargo,
las tesis que uno logra entender carecen de sustento técnico o jurídico. Menciono solo algunas:”)
Refutación: Se compone de los argumentos que expone el autor para restarle validez a la postura contraria (Concesión). Formalmente, se
puede afirmar que, si en el texto argumentativo hay concesión, debe haber refutación.
1. nadie está proponiendo liberar a los criminales peligrosos (C1)
2. es obvio que la excarcelación busca reducir la propagación del coronavirus en las cárceles (C2)
3. es obvio (la excarcelación no garantiza per se que la persona liberada no se contagie) pero es igualmente obvio que su riesgo se reduce, etc.
(C3)
(Vale advertir que son refutaciones escuetas que referencia el autor, quien de alguna manera los reconoce cuando afirma: “las críticas
del fiscal a las excarcelaciones son difíciles de debatir pues sus declaraciones y el documento técnico de la Fiscalía son poco claros. Sin
embargo, las tesis que uno logra entender carecen de sustento técnico o jurídico. Menciono solo algunas:”)
Condicionamiento del punto de vista: Es un elemento opcional que restringe o limita el alcance del punto de vista para evitar ser refutado
fácilmente. Se encuentra en la misma oración proposicional que contiene el punto de vista

TIPOS DE ARGUMENTOS
El autor puede utilizar varios tipos de argumentos para apoyar la tesis. Esos argumentos pueden ser inductivos y/o deductivos. A su vez, cada
uno de estos tiene unas formas. Por ejemplo: Entre los inductivos, tenemos los argumentos por analogía, causa y efecto, etc.; entre los
deductivos, están los silogismos disyuntivos, hipotéticos, etc. Identifique en el artículo propuesto para el parcial, los tipos de argumentos que
el autor utiliza. Para eso, deben copiar el pasaje y escribir el tipo de argumento que corresponde.
1. El hacinamiento carcelario implica un riesgo enorme frente al COVID-19 pues impide el aislamiento social, que es necesario para reducir el
contagio. Basta entonces que llegue el coronavirus a un centro penitenciario para que todos los internos de esa cárcel estén en peligro.
(Deductivo)
2. En Colombia el hacinamiento es muy alto. En diciembre de 2019, según el INPEC, estaban privadas de la libertad 123.802 personas mientras
que el sistema penitenciario tenía una capacidad de 80.260 cupos; el hacinamiento era de 54 %, que es muy elevado. En ciertos centros
penitenciarios el hacinamiento es aún peor: en Santa Marta es superior a 300 %, en Itagüí sobrepasa el 200 % y en Cali es cercano al 200 %.
(Autoridad)
3. Puede haber cárceles que sin estar hacinadas no aseguren condiciones dignas de reclusión, pero lo que no existe es una cárcel hacinada que
respete la dignidad de los internos. El hacinamiento debe entonces ser combatido en todo tiempo. Pero hoy, con COVID-19, que el Estado no
corrija el hacinamiento es criminal pues quienes están en las cárceles no fueron condenados a muerte, sino que su libertad fue suspendida
temporalmente. Es deber entonces del Estado, que tiene a estas personas bajo su control, tomar todas las medidas para proteger su vida.
(Deductivo)
4. El Estado debe acabar hoy el hacinamiento y puede hacerlo, sin poner en riesgo a la ciudadanía. Varias organizaciones de derechos
humanos, agrupadas en la comisión de seguimiento a la sentencia T-388/13 de la Corte Constitucional, que declaró un estado de cosas
inconstitucional en las cárceles, hicimos propuestas precisas que permitirían acabar temporalmente el hacinamiento. Algunos ejemplos:
frente a detenidos, sustituir la detención por otras medidas cautelares, como la vigilancia electrónica, para quienes no representen riesgo
social; frente a condenados, otorgar libertad condicionada o prisión domiciliaria durante la emergencia por COVID-19 para quienes hayan
cometido delitos que no sean graves ni violentos. Y hay varias más.
(Inductivo)
5. El Gobierno propuso un borrador de decreto legislativo que es positivo pues recoge este tipo de propuestas y permitiría reducir el
hacinamiento, sin riesgos a la sociedad. Es cierto que el texto tiene problemas: por ejemplo, el Gobierno habla de liberar 10.000 personas
cuando la sobrepoblación es superior a 40.000 y el texto excluye de excarcelación algunos delitos leves, como el hurto calificado sin
violencia. Pero el borrador va en buena dirección y sus problemas pueden ser corregidos.
(Inductivo)