Psicología social comunitaria

Semana 3
Análisis

presentado por
ANYI LORENA ZAMBRANO GONZALEZ
ID: 000587586
KAREN VANESA GUTIÉRREZ ARIAS
ID: 000585750
MAYERLY GARCIA CORONADO ID: 000606886
SANDRA MILNA OSORIO OLAYA ID:
000613897

docente
ERIKA JULIETH SALCEDO ROJAS

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PSICOLOGIA
NEIVA- HUILA

2020
 Introducción

En el siguiente trabajo analizaremos las distintas problemáticas que logramos identificar en

el filme “Ciudad de Dios” la cual gira en torno a la pobreza muestra la realidad de muchas

personas viviendo día a día en medio de la desigualdad la estratificación social: un sistema

que otorga un acceso desigual a los recursos, la injusticia, la corrupción, los diferentes tipos

de violencias. Y aun así sueños frustrados de niños que solo anhelan una vida normal en

medio de tantas guerras protagonizadas por sus mismos amigos y en realidad un laberinto

sin salida sin muchas opciones de sobrevivir.

  Recopilación de los hechos históricos reales que fundamentan el filme

A mediados de los años 60, 70 y 80 en el país de Brasil existió una época donde las

pandillas se apoderaron de las favelas en el filme, se cuenta la historia de una población que

es llamada la Ciudad de Dios donde los grupos criminales operaban dando así un

acontecimientos los cuales marcan la trama de la película dividiéndola en tres partes

claramente La primera parte que se analizara es cuando transcurre durante la década de

1960, y corresponde a la historia de una banda de ladrones conocida como el Trío Ternura.

En esta etapa, Buscapé es un niño que observa a los primeros criminales de una favela que

aún no ha terminado de construirse y poblarse.

En la segunda parte, se puede observar que ocurre entre los años 1970 siguiente, donde

surgen una nueva generación de delincuentes que se dedica al tráfico de drogas. Entre ellos

está el joven Zé Pequeño, que por su ambición termina elimina a los demás para apoderarse

de la favela donde vive sin embargo en la película el protagonista es un muchacho que

estudia y le gusta pasa el tiempo con sus amigos, fumando mariguana, pero realmente su

sueño es convertirse en fotógrafo y adquiere su primera cámara fotográfica.

La tercera y última parte narra la historia de Mané Galinha, un personaje honesto y

trabajador que es atraído al mundo del crimen por la violencia de la que Zé Pequeño

arbitrariamente lo hace objeto. Se desata en la favela una guerra abierta entre sus pandillas

que termina eventualmente con la muerte de ambos. Durante esta etapa, Buscapé comienza

a trabajar en un periódico y la guerra le trae la oportunidad de convertirse en un fotógrafo

profesional. El filme termina cuando el protagonista toma la fotografía que le valdría hacer
su sueño realidad. Los elementos del lenguaje cinematográfico son empleados para

caracterizar visual y sonoramente las tres etapas en relación a lo que va sucediendo en la

historia. La historia del Trío Ternura está filmada con colores cálidos, la cámara es más

estable, la música es alegre y amena, a menudo es bossa nova.

Discusión con la teoría.

1. Drogadicción: La teoría psicológica sobre el uso de la droga considera que la

dependencia a esta es debida a un trastorno de la personalidad, una personalidad estable en

contacto con la droga tiene la capacidad para rechazarla. Por su parte las teorías

sociológicas destacan la importancia de la influencia social en el consumo de drogas una

buena educación sobre el uso de las drogas, las consecuencias y las desventajas que se

tienen al utilizarlas; una educación que inicie en los hogares, en los que se enseñe el peligro

debido a su uso. Además de forjar una personalidad estable.

2. La Pobreza: La falta de oportunidades educativas es una fuente de pobreza, ya que una

formación insuficiente conlleva menos oportunidades de empleo. Gran parte de la pobreza

se debe a un bajo nivel de desarrollo económico. Los grupos que viven en situación de

pobreza lo conforman personas mayores, madres solteras y discapacitadas. Esto es algo que

solo considero posible terminar con un buen sistema de gobierno, en el que se repartan

justamente los bienes que son del y para el pueblo, mediante votaciones honestas; que,

aunque suena muy difícil de lograr no se es imposible.

3. Delincuencia: una respuesta normal ante un ambiente malo. El factor desencadenante de

las conductas delictivas es la sociedad. la principal solución sería generar un buen ambiente

social, con una educación apropiada y que genere oportunidades.

4. Violencia familiar: Mujeres maltratadas, la mayor vulnerabilidad femenina no solo se

debe a causas físicas, mantienen una dependencia económica y cultural de los hombres.

Una educación adecuada, en la que se evite el machismo y donde la mujer no sea

dependiente de los hombres, donde la familia no dependa de estos sino de ambos, esta es

una solución que se ha ido dando poco a poco en la sociedad, pero que aún no se ve

completamente.

5. Prejuicio: Según la teoría de la personalidad autoritaria o intolerante, los prejuicios son

una expresión de la perspectiva desconfiada y rígida que tienen algunas personas de la vida

(Morris y Maisto, 2011) siendo estrictos seguidores de las normas sociales. La teoría de la

frustración también se basa en la idea de que existe un componente personal en los

prejuicios. Generar una educación social en la que las personas estén abiertas a convivir

con todo “tipo” de personas. Educar con una mentalidad abierta a la convivencia entre

grupos, razas, países, etc.; acabaría con los prejuicios, además de una adecuada información

acerca de las personas, usos y costumbres. Considero que esta educación se debe dar desde

que el niño/a es capaz de entender las “diferencias” que puedan existir entre los seres

humanos.

6. Discriminación: La intolerancia, el rechazo y la ignorancia son las principales causas de

la discriminación. Los individuos que discriminan tienen una visión distorsionada de la

esencia del ser humano y les atribuyen características negativas a estos. Crear un

pensamiento e ideología tolerante en las personas, en las que se les eduque sobre las

diferencias entre diferentes grupos sociales.

7. Analfabetismo: Dentro de las causas político-sociales encontramos los prejuicios de raza

y clase. El desinterés de los líderes por la cultura del pueblo. Dentro de las causas
 culturales encontramos que los padres analfabetos no envían a sus hijos a la escuela

haciendo una cadena que se trasmite de generación en generación.

Bibliografía
Ciudad de Dios, 2002 Brasil filme.