Ficha Técnico Pedagógica

Lengua Extranjera. Inglés

Ciclo: 2019-2020 Grado: 3ro.

Bloque: IV Práctica Social: Escucha cuentos para asociarlos
con sentimientos.

Ambiente: Lúdico y Literario Actividades Comprensión del yo y del otro.

Comunicativas:
Producto Texto ilustrado con estados de ánimo.
final:
"This is the story of Little Red Riding Hood…..." / I am happy. She is sad.
Ejemplos sugeridos:

SEMANA 2

Sesión 1
Etapa del
Desarrollo
Producto:
Aprendizaje
esperado: Explora un libro ilustrado de cuentos infantiles. Sigue la lectura en voz alta de un cuento.
Reconocer las palabras que nombran los estados de ánimo. Representar los estados de ánimo
Orientacione con una imagen o una ilustración.
s didácticas:

Tiemp
Actividades o
Inicio: 5
Start by greeting the children Comenzar saludando a los niños
Hello! How are you? – I´m fine thank you Hola! Cómo estás? – Estoy bien gracias.

Song: Hello Hello How are you? Canción: Hola Hola Cómo Estás
https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4A https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AM
Ms s
Desarrollo:
Actividad 1
Activity 1 Los alumnos repasarán las palabras que indican
Students will review words that indicate emociones o sentimientos, que vieron con
emotions and feelings that they have previously anterioridad.
seen.
Actividad 2
Activity 2 Mostrar a los niños las tarjetas con caras que 30
Show them the face cards they completed ellos completaron antes para que ellos digan el
earlier so they can tell the emotions they show. estado ánimo que muestran.

Activity 3
Play the video story, pausing it so that the
student can hear the pronunciation.
Actividad 3
Reproducir el video, pausándolo para que el
alumno pueda escuchar la pronunciación.
Caperucita Raja
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

Little Red Riding Hood https://www.youtube.com/watch?v=aEGH88b3y

https://www.youtube.com/watch?v=aEGH88b3 CQ
yCQ

Cierre: 5
Ask the children what the feelings of each of the Pregunte a los niños cuál es el sentimiento de
characters in the story are by pointing to each cada uno de los personajes del cuento
one on the screen. señalándole cada uno en la pantalla.
Evaluación: Presencial
Participación de los alumnos en las repeticiones de las actividades – Students
participation in the activities
Las hojas donde se ven las actividades realizadas – Activity sheets
Tarea - Homework

Comparte con tus padres y hermanos lo que aprendiste – Share with your parents
and brothers what you learned.

Generar carpeta de experiencias:

Toda información generada y otorgada por el asesor y alumnos deberá adjuntarse.
Los padres de familia enviarán a la directora o a quién ella y los padres de familia
hayan acordado, de 1 a 2 fotografías donde los alumnos realizaron el trabajo de cada
sesión, que se les envió. Y después la directora o la persona designada, los enviará a
su teacher.

La carpeta se debe de entregar al finalizar la contingencia al asesor del idioma inglés

A distancia
Se podrá grabar y enviar un audio del alumno explicando sus respuestas.
Las hojas donde se ven las actividades realizadas.
Tarea

You can record and send an audio of the student explaining their answers.

Toda información generada y otorgada por el asesor y alumnos deberá

adjuntarse, los Padres de familia enviarán a la directora o a quién ella y los
padres de familia hayan acordado, de 1 a 2 fotografías donde los alumnos
realizaron el trabajo de cada sesión, que se les envió. Y después la directora o la
pesona designada, los enviará a su teacher.

Material: Libro de cuentos, videos, hojas de actividades, lápices, colores.

Habilidades: Escritura Lectura Comunicativa Escucha
x x x x
x
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

SEMANA 2

Sesión 2
Etapa del Producto: Desarrollo

Aprendizaje
Explora libros ilustrados de cuentos infantiles. Escucha y sigue la lectura de un cuento
esperado:

Orientaciones Representar los estados de ánimo con una imagen o una ilustración. Asociar los estados de ánimo
didácticas: de los personajes con los propios.

Actividades Tiempo
Inicio: 5
Start by greeting the children Comenzar saludando a los niños
Hello! How are you? – I´m fine thank you Hola! Cómo estás? – Estoy bien gracias.

Song: Hello Hello How are you? Canción: Hola Hola Cómo Estás
https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AM https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs
s
Desarrollo:
Activity 1 Actividad 1
Teach students the vowels. The pronunciation in Enseñe a los alumnos las vocales. La pronunciación en
order of each one is: el orden de cada una es:

A-a (ei) A-a (ei)

E-e (i) E-e (i)
I-i ái) I-i (ái) 30
O-o (ou) O-o (ou)
U-u (iú) U-u (iú)

Activity 2
Read
Show the children the following vowel chart so
that they can see the vowels and the words that
have them and if possible try to read them with
them.
Actividad 2
Enseñe a los niños la siguiente tabla de vocales para
que ellos observen las vocales y las palabras que las
tienen, y si es posible trate de leerlas con ellos.
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

Activity 3 Actividad 3

Ask students to complete the names of animals Pida a los alumnos que completen con vocales los
and objects with vowels on the activity sheet. nombres de animales y objetos de la hoja de
actividades.

Cierre: 10
Play the video about the Vowel Song Reproduzca el video de la canción de las Vocales

https://www.youtube.com/watch?v=arQxkdRYyE https://www.youtube.com/watch?v=arQxkdRYyE4
4
Evaluación: Presencial
Participación de los alumnos en las repeticiones de las actividades – Students
participation in the activities
Las hojas donde se ven las actividades realizadas – Activity sheets
Tarea - Homework

Comparte con tus padres y hermanos lo que aprendiste – Share with your parents and
brothers what you learned.

Generar carpeta de experiencias:

Toda información generada y otorgada por el asesor y alumnos deberá adjuntarse. Los
padres de familia enviarán a la directora o a quién ella y los padres de familia hayan
acordado, de 1 a 2 fotografías donde los alumnos realizaron el trabajo de cada sesión,
que se les envió. Y después la directora o la persona designada, los enviará a su teacher.

La carpeta se debe de entregar al finalizar la contingencia al asesor del idioma inglés

A distancia
Se podrá grabar y enviar un audio del alumno explicando sus respuestas.
Las hojas donde se ven las actividades realizadas.
Tarea

You can record and send an audio of the student explaining their answers.

Toda información generada y otorgada por el asesor y alumnos deberá

adjuntarse, los Padres de familia enviarán a la directora o a quién ella y los
padres de familia hayan acordado, de 1 a 2 fotografías donde los alumnos
realizaron el trabajo de cada sesión, que se les envió. Y después la directora o la
pesona designada, los enviará a su teacher.
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés
Material:
Imágenes, videos, hojas de actividades, lápices, colores.
Habilidades: Escritura Lectura Comunicativa Escucha
x x x x
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

Homework - Tarea
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

SEMANA 2

Sesión 3
Etapa del Producto: Cierre

Aprendizaje Reconoce la escritura de nombres de estado de ánimo.

esperado:
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

Completar la escritura de nombres de estados de ánimo e ilustrarlos. Producir e interpretar sus

Orientaciones propias escrituras; tomar correctamente lápices o plumas.
didácticas:

Actividades Tiempo
Inicio: 5
Start by greeting the children Comenzar saludando a los niños
Hello! How are you? – I´m fine thank you Hola! Cómo estás? – Estoy bien gracias.

Song: Hello Hello How are you? Canción: Hola Hola Cómo Estás
https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AM https://www.youtube.com/watch?v=x23rTDl4AMs
s
Desarrollo:

Activity 1 Actividad 1

Play the video song “Emotions Hokey Pokey Reproduzca la video cancion “Emotions Hokey Pokey”
https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeu https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeus
s
https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeus 30

Activity 2
Help the student make picture cards for each
mood and write the corresponding sentence. For
example: "I am sad". Also the student can make
an illustrated card about a friend, examples: "He is
upset" or "She is angry".
Activity 3
Mime the expressions that indicate emotions and
feelings so that the student mentions them.
Actividad 2
Ayude al alumno para que haga tarjetas ilustradas con
cada estado de ánimo y escriba la oración
correspondiente. Por ejemplo: "Estoy triste". También
el alumno puede hacer una tarjeta ilustrada sobre un
amigo o amiga, ejemplos: "El está molesto" o "Ella
está enojada".
Actividad 3
Realice la mímica de las expresiones de emociones y
sentimientos para que el alumno las mencione.

Cierre: 10
Play the video song “Emotions Hokey Pokey Reproduzca la video canción “Emotions Hokey Pokey”
https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeu https://www.youtube.com/watch?v=ZHS7vCdBeus
s

Evaluación: Presencial
Participación de los alumnos en las repeticiones de las actividades – Students
participation in the activities
Las hojas donde se ven las actividades realizadas – Activity sheets
Tarea - Homework

Comparte con tus padres y hermanos lo que aprendiste – Share with your parents and
brothers what you learned.

Generar carpeta de experiencias:

 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

Toda información generada y otorgada por el asesor y alumnos deberá adjuntarse. Los
padres de familia enviarán a la directora o a quién ella y los padres de familia hayan
acordado, de 1 a 2 fotografías donde los alumnos realizaron el trabajo de cada sesión,
que se les envió. Y después la directora o la persona designada, los enviará a su teacher.

La carpeta se debe de entregar al finalizar la contingencia al asesor del idioma inglés

A distancia
Se podrá grabar y enviar un audio del alumno explicando sus respuestas.
Las hojas donde se ven las actividades realizadas.
Tarea

You can record and send an audio of the student explaining their answers.

Material: Libros de cuentos, video cuentos y video canciones, hojas de trabajo, lápices, colores.

Habilidades: Escritura Lectura Comunicativa Escucha

X X X X
 Ficha Técnico Pedagógica
Lengua Extranjera. Inglés

Homework – Tarea

NO HOMEWORK.