La Psicología Cognitiva ha venido contribuyendo una serie de modelos explicativos, metodologías y

estrategias que han creado expectativas tanto en el campo de la investigación como en la praxis
educativa, Desde este paradigma se concibe al aprendizaje como un proceso eficiente en el cual el
estudiante ejecuta una serie de operaciones y procedimientos mentales que le permiten procesar
la información que recibe. Cuando se aprende un material, se pone énfasis en la uso de
estrategias: la elaboración, organización, comparación, construcción de conceptos,
argumentación, entre otras. En este proceso, el alumno se sitúa a la comprensión del
conocimiento, y para ello, crea relaciones entre la nueva información y los conocimientos ya
adquiridos; en consecuencia, hay una reestructuración de los conocimientos que posee el
estudiante y del material a educarse. Son estas relaciones, que el alumno construye velozmente,
las que otorgan significado y sentido a las ilustraciones.