TALLER O ACTIVIDADES DE REFUERZOS Y DE APLICACION n°2

a. Escribir las siguientes condicionales en la forma “si p entonces q”.

Identificar la hipótesis y las tesis e indicar cuáles son implicaciones y cuáles
no.

1. Todos los ángulos rectos miden 90

2. Si 5x — 2 = 18 entonces x = 4.
3. Una persona que vive en Cuenca, vive en Ecuador.
4. Una persona que vive en Europa, vive en Italia.
5. Todas las frutas son mangos.

Solución

1. Si todos los ángulos son rectos, entonces miden 90

Hipótesis: todos los ángulos son rectos Tesis: miden 90
(Implicación, pues la conclusión mide 90, puede deducirse lógicamente
de la hipótesis todos los ángulos son rectos), por lo tanto, todos los
ángulos rectos implican que miden 90).

2. Si 5x — 2 = 18 entonces x = 4.
Hipótesis: 5x — 2 = 18 Tesis: x = 4.
(si es una implicación pues 5x — 2 = 18 implica que x = 4.)

3. Si una persona vive en Cuenca, entonces vive en Ecuador.

Hipótesis: una persona vive en Cuenca Tesis: vive en Ecuador.
(vivir en cuenca implica vivir en ecuador)

4. si una persona vive en Europa, entonces vive en Italia.

Hipótesis: una persona vive en Europa Tesis: vive en Italia.

(vivir en Europa no implica vivir en Italia, pues se puede vivir también en

Francia)
 5. si un mango es una fruta, entonces todas las frutas son mangos.

Hipótesis: un mango es una fruta Tesis: todas las frutas son mangos.

(no es una implicación, pues no todas las frutas son mangos)

b. Escribir las siguientes proposiciones en la forma “Si p entonces q”,

determinar si es o no implicación y escribir la recíproca la contra recíproca
de cada una.
6. El partido será suspendido si sigue lloviendo.
7, Las habichuelas son verduras.
8, Las rectas paralelas no se cortan.
9. Ningún profesor de matemáticas se equivoca dividiendo.
10. Un triángulo equilátero tiene los tres lados de igual longitud.
Solución
6.si sigue lloviendo entonces el partido será suspendido.
(No es implicación, pues pueden seguir jugando bajo la lluvia)
recíproca: si el partido es suspendido entonces seguirá lloviendo
contra recíproca: si el partido no es suspendido, entonces no seguirá lloviendo

7.si una habichuela es una hortaliza, entonces es una verdura.

(si es una implicación)
recíproca: si es una verdura, entonces es una habichuela.
contra recíproca: si no es una verdura entonces no es una habichuela.

8. si una recta es paralela entonces no se cortan

(si es implicación, pues las rectas paralelas no presentan ningún punto en común)
recíproca: si no se cortan entonces es una recta.
contra recíproca: si no se cortan entonces no es una recta.

9. si un profesor es de matemática entonces no se equivoca dividiendo.

(no es implicación)
recíproca: (q→p):si no se equivocan dividiendo, entonces es un profesor de
matemáticas.

contra recíproca: (¬q→¬p): si no se equivocan dividiendo entonces no son profesores

de matemáticas.

10. si un triángulo es equilátero, entonces tienen los tres lados de igual longitud
(si es implicación)

recíproca: si tiene los 3 lados de igual longitud entonces es un triangulo

equilátero.
contra recíproca: si no tiene los 3 lados iguales, entonces no es un triangulo
equilátero.

c. Determinar el valor de verdad de las siguientes condicionales:

11. Si 6 es divisible por 3 entonces 6 es divisible por 2.
12. Si 21 es un número primo entonces 24 es múltiplo de 6.
13. Si — 12 es un número entero entonces — 12 es un número racional.
Solución

11. Si 6 es divisible por 3 entonces 6 es divisible por 2. (v)

12. Si 21 es un número primo entonces 24 es múltiplo de 6. (v)
13. Si — 12 es un número entero entonces — 12 es un número racional. (f)

d. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones

compuestas sabiendo que p es (v), q es (f) y r es (f).
solución
14. ┐p → (q٨ ┐r). (v)
15. (p ٨┐q) → (r v ┐p). (v)
16. (┐r v ┐p) ٨ (p → ┐q) (f)
e. Elaborar la tabla de verdad de las siguientes proposiciones compuestas y
determinar cuáles son tautologías.
solución
17. p → (P ٨ q).
18. (p → q) ٨ (┐q ٨ p)

p q p-q
V-v f f
v-v f-f v

Ninguna es tautología.
TALLER O ACTIVIDADES DE REFUERZO Y DE APLICACIÓN n°3
A. En los siguientes ejercicios determinar cuáles pares de proposiciones
son lógicamente equivalentes. Observe que en algunos ejercicios p y q
son proposiciones simples; en otros, p y q son implicaciones.

Solución

1. p: 7 es mayor que 4. q: 4 es menor que 7

(p y q no tienen el mismo contenido lógico.)

2. p: Dos rectas coplanares 1 y m no son paralelas. q: Las rectas 1 y m se

cortan.
(p y q no tienen el mismo contenido lógico.)

3. p: Si un animal es gato, entonces tiene cuatro patas. q: Si un animal no

tiene cuatro patas, entonces no es gato.

(p y q no tienen el mismo contenido lógico,)

4. p: x = y q: y = x

(p y q tienen el mismo contenido lógico.)

5. p: Todo rombo es cuadrilátero. q: Un cuadrilátero es rombo.

(p y q no tienen el mismo contenido lógico)

B. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones sabiendo
que p es (v), q es (v) y r es (f).

Solución

6. (┐p ٨ ┐ r) → (q ↔ ┐r) (F)

7. ┐r ↔ ┐ (p → ┐q) (V)

C. Elaborar la tabla de verdad de las siguientes proposiciones compuestas

e indicar cuáles son tautologías.

8. ┐ (p ٨ q) ↔ (┐ p v ┐q).

9. (p ٨ q) ↔ (q v p)
p q p-q
V V V
V V V

8 Y 9 son tautologías.