INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAMILO TORRES

Reconocimiento de estudio según Resolución no. 0785 de Julio 16 de 2009

CÓDIGO DANE No. 223001004432 - NIT No. 812000416-6
Montería-Córdoba

PLAN DE CLASES EMERGENTE

1. IDENTIFICACIÓN
ÁREA: ASIGNATURA: DOCENTE: Buenaventura AÑO: 2020 GRADO: 7°
Matemática Estadística Romero Acosta
PERIODO: 1 CLASE: 5 SEMANA # HORAS: 5 FECHA DE INICIO:26/03/20 FECHA
FINALIZACIÓN
2. REFERENTES PEDAGÓGICOS
ESTÁNDAR  Interpreto, produzco y comparo representaciones graficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos (diagramas de barras,
diagramas circulares).

APRENDIZAJE POR  Plantea preguntas para realizar estudios estadísticos en los que representa información mediante histogramas, polígonos de
MEJORAR frecuencia, gráficos de línea entre otros.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE  Construye tablas de frecuencia y gráficos (histogramas, polígonos de frecuencia, diagramas circulares, gráficos de línea entre
(indicadores) otros), para datos agrupados.

METODOLOGÍA
(técnica y estrategias) En el análisis de diagramas los datos estadísticos se representan en diagramas que permiten analizar y compara situaciones con el fin de
hacer proyecciones y tomar decisiones como lo podemos observar en los diagramas circular y de líneas.
3. SECUENCIAS
PLAN DE CLASES
Indagación.
Preguntamos.

Supón que se quiere obtener información acerca de los géneros musicales preferidos por los estudiantes de séptimo grado. ¿Qué podrías
3.1 EXPLORACIÓN ( hacer para recoger esta información? ¿De qué forma podrías representar los datos?
reconocimiento de saberes
previos frente al eje temático y
objetivos de aprendizaje)

3.2
ESTRUCTURACIÓN Graficas Estadísticas
(conceptualización y  Diagramas circular y Lineal.
modelación frente al eje
temático y objetivo de
aprendizaje) Los gráficos circulares, se utilizan para representaciones graficas de distribuciones porcentuales. Por otra parte los diagramas
lineales se utilizan para representar series cronológicas, y para representar las distribuciones de frecuencias. Estos diagramas o
curvas de series cronológicas son de dos clases

* Los diagramas que representan series de datos acumulativos, como las producciones y las ventas
* Los diagramas que representan series de datos instantáneos, tales como inventarios, temperatura y cotizaciones. Como
observamos en las figuras.
3.3 PRACTICA y el
objetivo de aprendizaje
ejecución ( acciones de
aprendizaje según el uso de
materiales educativos

TRANSFERENCIA Y
VALORACIÓN Resuelve los siguienete ebjercicio.
( momentos intermedios y de
cierre significativo para
comprobar si se están Ejemplo 1
alcanzando o se cumplieron los
objetivos de aprendizaje) Suponga que realiza una encuesta a los estudiantes en su clase para encontrar sus comidas favoritas, y obtiene los
siguientes resultados:

 Pizza – 41%
 Ice Cream – 24%
 Raw Mushrooms – 9%
 Dog Food – 11%
 Chicken Livers – 15%

Organice estos datos en una gráfica circular.

Los datos están dados como porcentajes. Para hacer los sectores del tamaño correcto, necesita usar el hecho de que hay
360 grados en un círculo, y resolver algunas proporciones. Por ejemplo, para encontrar el número de grados en el sector
para los chicken livers, necesita resolver:

Resulta que x  = 54, así necesita medir un sector de 54 grados para representar la porción de la clase que le gusta el chicken
liver.
 Ejemplo 2

3.4 ACTIVIDADES Resulver el siguinte taller :

COMPLEMENTARIA
S ( nivelación o Se pregunta a 180 personas qué periódico leen los fines de semanas y con la información obtenida se hace la siguiente tabla.
profundización )
 1 ¿ Representa esta información en un diagrama de linea?

2 ¿ En un diagrama circular representa los porcentajes de las personas que leen cada periodico?

3 ¿ Que periodico tiene el mismo porcentaje?

4 ¿ Que difencia de porcentaje hay entre el periodico de mayor lectura y el de menor lectura?

4. RECURSOS  Regla.
 Compas.
 Transportador.
 Computador.
 Lápiz.
 Borrado.
 Caja lápiz.
 FECHAS LUNES MARTES MIERCOLES

GRUPOS

7°- 1 1hora

7°- 2

7°- 3 1hora

7°- 4

7°- 5

HORAS PROGRAMADAS HORAS DESARROLLADAS

Observaciones:
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