Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Tarea 5- Componente práctico, actividad frente a la contingencia

de COVID 19
Anexo 1.
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del
Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Manejo y Conservación de suelos
Código del curso 30160
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No x
Número de 3
créditos

2.Descripción de la actividad
Laboratorio Laboratorio Simulador
físico remoto
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica X profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Tipo de Número de
Individual x Colaborativa 13
actividad: semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ x Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Entorno
150 puntos de Componente Práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:

Competencia a desarrollar:
Identificar suelos degradados y plantear una propuesta para mejorar el uso,
aplicando el conocimiento y las técnicas más apropiadas con las cuales se puedan
enfrentar los procesos del cambio climático, además que incida en la preservación y
restauración de los ecosistemas, así se podrá ofrecer mejores bienes y servicio del
recurso suelo.
Temáticas para desarrollar:
Identificar suelos degradados
Técnicas de manejo y Conservación del suelo
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Para desarrollar la propuesta de manejo y conservación de suelos se realizarán los
siguientes pasos:

El estudiante debe inscribir la practica en la plataforma virtual OIL.

Paso 1: Identificación de suelos degradados.

Para esto se les facilitará una lista de links que muestran imágenes de suelos
degradados por diferentes causas. El estudiante debe entrar en cada uno del link,
observarlos, identificar sus características particulares y familiarizarse con ellas.

Los links de las imágenes son las siguientes:

IMÁGENES SUELOS DEGRADADOS

Suelos degradados por minería: https://imgs.mongabay.com/wp-

content/uploads/sites/25/2017/07/17145716/degradacion_mininter_8-900x600-1-
900x600.jpg
Suelos degradados en laderas y colinas:
https://travel.mongabay.com/colombia/600/co01-9200.jpg
Suelos degradados por pisoteo de animales
https://image.slidesharecdn.com/presentacionfinal-
161028040528/95/caracterizacin-hidrogrfica-de-la-cuenca-del-ro-granobles-
ecuador-37-638.jpg?cb=1477627575
Suelos degradados por labranza excesiva
https://deportescineyotros.files.wordpress.com/2016/01/suelo-degradado.png?
w=439&h=398
Suelos degradados por deforestación
https://estaticos.elperiodico.com/resources/jpg/5/6/barrera-entre-territorio-
deforestado-amazonia-brasilena-selva-tropical-1562171322065.jpg

Paso 2: Técnicas de manejo y recuperación de suelos

Para esto se facilitará una lista de links de videos que muestran diferentes técnicas
que se utilizan para recuperar suelos degradados por diferentes causas. El
estudiante debe entrar en cada uno de los links, observarlos e identificar las
diferentes técnicas de recuperación y su utilización.

Los links de los videos son los siguientes:

VIDEOS TECNICAS DE RECUPERACIÓN DE SUELOS DEGRADADOS

https://youtu.be/fk91jQoeOrA
https://youtu.be/yaYb16yC3xo
https://youtu.be/yx6ImC6YGEM
https://youtu.be/H87B_8xE-DA
https://youtu.be/atEv1ACfuRI
https://youtu.be/a0mH-Y1tdFQ
https://youtu.be/7Vz6yjey0JQ
https://youtu.be/6X3WXfgnJMQ
https://youtu.be/COlL3i2uQ34
https://youtu.be/wiRy34IhX8A
https://youtu.be/2km0xr0kftg
https://youtu.be/4dtsIETSw38
https://youtu.be/Z-b7KJHC1GQ
https://youtu.be/brug_JvrAZE

Paso 3. Luego de realizar el paso 1 y paso 2, el estudiante debe plantear una

solución para recuperación de cada uno de los suelos degradados de las imágenes
dadas (5 en total) en el paso 1 y utilizando la técnica que crea más adecuada según
lo visto en los videos del paso 2.

Paso4: Características del producto final informe de práctica. Se debe presentar de

la siguiente manera:

Título: Debe ser escrito por el estudiante

Introducción
Explicación de las técnicas de solución para cada uno de los suelos degradados del
paso 2
Conclusión general
Bibliografía: Escribir el link del video o videos escogidos de acuerdo con normas
APA.

Hoja tamaño carta, con márgenes: superior e inferior 2,5 cm, izquierdo y derecho 3
cm., formato Word, texto arial, tamaño 12, interlineado sencillo.

Paso 5: Entregado individualmente en el entorno de Seguimiento y Evaluación

componente practico, tutor de práctica, guardado bajo el nombre informe de
practica Tarea 5, grupo y Nombre y apellido.

Actividades a desarrollar
ACTIVIDADES PARA EL TUTOR DE PRACTICA

El tutor de práctica debe entrar en contacto desde el inicio del período académico
con el director de curso, con el objetivo de conformar la red de tutores, la cual se
trabajará desde los correos institucionales.

El tutor luego de reunirse con el director del curso, se reunirá vía web conferencia o
Skype, con el grupo de estudiantes de práctica que tenga a cargo y explicará como
se desarrollará el trabajo y resolverá dudas.

Posteriormente tendrá que programar dos reuniones más (cada ocho días) vía web
conferencia o Skype, durante el desarrollo del proceso de práctica con el grupo de
estudiantes a cargo, para resolver problemas y dudas, como también se asegura el
seguimiento y buen desarrollo de la práctica.

Evaluación. El tutor realizará la evaluación de la práctica de acuerdo con la rúbrica.

Informe de Actividades: El tutor de prácticas deberá elaborar un informe sobre el

desarrollo de las actividades del componente práctico el cual debe ser entregado al
director de curso. Tomando como base el formato de la ECAPMA

Entornos
Entorno de Aprendizaje Práctico
para su
desarrollo
De acuerdo al con el desarrollo de los pasos propuestos cada
estudiante presentará un informe de manera individual al
tutor de práctica. Con las siguientes especificaciones:

Título: Debe ser escrito por el estudiante

Productos a Introducción
entregar por Explicación de las técnicas de solución para cada uno de los suelos
el estudiante degradados del paso 2.
Conclusión general
Escribir el link del video o videos escogidos

Hoja tamaño carta, con márgenes: superior e inferior 2,5 cm,

izquierdo y derecho 3 cm., formato Word, texto arial, tamaño 12,
interlineado sencillo.
 Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media

Se presenta un
Se presenta un
título atractivo,
título aceptable en
breve y conciso
relación con la No presenta título
en relación con
Titulo temática a 10
la temática a
desarrollar.
desarrollar

(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Es clara y al No es clara y al
leerla nos leerla no
introduce en lo introduce en lo No presenta
se va a que se va a introducción
Introducción 30
encontrar dentro encontrar dentro
del escrito del escrito
(Hasta 30 (Hasta 15
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante
El estudiante
identifica El estudiante no
Identificación identifica la o las
parcialmente la o identifica la o las
de la técnica técnicas
las técnicas técnicas adecuadas
de manejo y adecuadas para
adecuadas para para los cinco tipos
conservación los cinco tipos de 40
los cinco tipos de de degradación de
para recuperar degradación de
degradación de suelos dados
suelo suelos dados
suelos dados
degradado
(Hasta 40 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante no
Explicación y explica y redacta explica y redacta
explica y ni redacta
redacción de claramente la o parcialmente la o
la o las técnicas
la técnica de las técnicas las técnicas
adecuadas para los
manejo y adecuadas para adecuadas para
cinco tipos de 40
conservación los cinco tipos de los cinco tipos de
degradación de
para recuperar degradación de degradación de
suelos dados
suelo suelos dados suelos dados
degradado (Hasta 40 (Hasta 20
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Conclusión Se presenta una Se presenta de No se evidencia 20
 síntesis una idea clara
específica como forma aceptable relacionada con
idea final con una idea final con los temas
base en los base en los temas planteados
general
temas planteados
planteados
(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Falta una mayor
Se cumple con la
rigurosidad en la No se tiene en
forma estricta de
aplicación de las cuenta las normas
las nomas APA
normas técnicas APA, ni para la
tanto para la
APA para la presentación del
presentación
Uso de la presentación del trabajo, ni para la
como para la 10
norma APA trabajo o para la referenciación de
referenciación de
referenciación de las fuentes
las fuentes
las fuentes consultadas.
consultadas.
consultadas
(Hasta 10 (Hasta 5
(Hasta 0 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 150