TAREA 3 – CONSOLIDAR LOS EVENTOS HISTÓRICOS DE LA

PEDAGOGÍA A TRAVÉS DE UNA LÍNEA DE TIEMPO

DANIELA FIGUEROA
GERALDINE CAICEDO 
NOHOREDY PERDOMO 
VIVIANA CONEJO CUAN
DANIELA MERCEDES PABON 

TUTOR: ERICKA LEONOR AMADOR 

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

10/04/2020
 INTRODUCCIÓN

Durante la edad antigua se da inicio a la pedagogía, y en secuencia han

transcurrido varios eventos importantes durante el desarrollo de la

misma, los cuales este grupo de trabajo ha condensado en una línea de

tiempo, en donde estas se dan a conocer y a su vez se sustenta con

varios argumentos para ampliar nuestro proceso formativo.

 LINK DE ACCESO LÍNEA DE TIEMPO

https://prezi.com/p/edit/ls1vw-vpbuet/

CONCLUSIONES ARGUMENTADAS

 Hemos llegado a conocer aspectos de suma importancia con

respecto a la educación y a la pedagogía, conocimos el origen de

cada una de estas ramas, entendiendo que la educación está

presente en la vida del hombre desde los comienzos de su

existencia. Vimos que desde el hombre más antiguo y primitivo

hasta las sociedades más estructuradas se educaban, de diferente

manera y con diversos fines, pero aun así ejercían una educación

práctica para sus fines.

 Hemos podido entender después de analizar todos los eventos

más relevantes de la historia de la pedagogía que la pedagogía no

puede existir sin educación, ni la educación sin pedagogía, ya que

que la educación estará siempre presente en la vida del hombre.

 conocimos las distintas ideas y pensamientos pedagógicos que han

surgido en el tiempo, y que hoy en día podemos evidenciar

durante las prácticas educativas hacia las infancias; entre los

 cuales se destacaron el renacimiento pedagógico (1391), la cual

tuvo una gran influencia en la evolución pedagógica, la pedagogía

después de Rousseau (1801-1900), así como la idea de la

pedagogía de (Rousseau 1712- 1778) Quien vio al niño como un

ser que tiene que adquirir conocimiento, si quisiera sobrevivir en

una sociedad civilizada, así como los demás pedagogos y

pensadores que reformaban y actualizaban, en las distintas épocas

como la edad media y la primitiva que con sus hallazgos,

aportaron en las distintas civilizaciones como la romana, la griega

y de más mejores mecanismos de enseñanza y aprendizaje para

las personas desde una edad temprana, es decir desde la infancia.

 Finalmente, el conocer todo el recorrido de la pedagogía en la

historia, nos es de utilidad para entender la educación y la

pedagogía de nuestra actualidad, además nos da una claridad del

rol que desempeñaron y la figura que hoy conocemos de los

maestros.
 BIBLIOGRAFÍA

 Morales, S. (2019) La historia de la pedagogía una reflexión desde

la figura del maestro [OVA].

 Böhm, Winfred. (2010). La historia de la pedagogía. Desde Platón

a la actualidad. Córdoba, Argentina: Eduvim- Editorial

Universitaria Villa María.

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a la actualidad. Córdoba, Argentina: Eduvim- Editorial

Universitaria Villa María.

 Tamayo, L. (2007). Tendencias de la pedagogía en

Colombia. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 3, 65-

76.

 Farina, D. (2007). Pedagogías en busca de docentes.

REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio

en Educación, 5 (5), 105-108.