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Texto Guía 2010
Modalidad SEMI-PRESENCIAL
FUNDAMENTOS
DE
MATEMÁTICAS
Cochabamba-Bolivia
Universidad Privada “Domingo Savio”
“Fundamentos de Matemáticas”
UNIDAD 1
ARITMETICA
NUMEROS REALES, NUMEROS ENTEROS Y RACIONALES
1.1 Los números enteros. Los reales, propiedades, operaciones.
1.2 Factores primos. Números compuestos.
Numero primo
Es aquel número que solo es divisible por si mismo y por la unidad.
Numero compuesto
Es aquel numero que además de ser divisible por si mismo y por la unidad lo es por
otro factor.
Ejercicios Propuestos: Números primos y compuestos
1.- ¿Cuántos divisores tiene un número primo?
2.- Dígase si los números siguientes son o no primos y por que: 13 , 17 , 19 , 24 , 31 ,

37 , 38 , 45 , 68 , 79 , 324.
3.- ¿Cuantos múltiplos tiene un número?
4.- ¿Cuál es el menor múltiplo de un número?
1.3 Mínimo Común Múltiplo, Máximo común divisor, mínimo común denominador.
Ejercicios propuestos: Mínimo común múltiplo, máximo común divisor
1.- Hallar El m.c.d de la las siguientes cantidades:
1) 20 y 80
2) 144 y 520
3) 345 y 850
4) 54 , 76 , 114 y 234
5) 320 , 450 , 560 y 600
Cochabamba-Bolivia Pág. 2
6) 464 , 812 , y 870

7) 98 , 294 , 392 , 1176
8) 1560 , 2400 , 5400 y 660
9) 840 , 960 , 7260 , y 9135
10) 3174 , 4761 , 9522 y 12696
11) 500 560 , 725 , 4350 , 8200
12) 850 , 2550 , 4250 , y 12750.
2.- Hallar El m.c.m de la las siguientes cantidades:
1) 32 , 80
2) 46 y 69
3) 18 , 24 y 40
4) 32 , 48 y 108
5) 5 , 7 , 10 , 14
6) 2 , 3 , 6 , 12 y 50
7) 100 , 500 , 700 y 1000
8) 14 , 38 , 56 y 117
9) 96 , 102 , 192 y 306
10) 91 , 100 , 300, 350 y 400
11) 98, 490 , 2401 y 2197
12) 5476 , 6845 , 13690 , 16428 y 20535
1.4 Operaciones con fracciones. Propiedades
Ejercicios propuestos: Suma y resta de fracciones
2 5 5 7 5 11
1.- + 2.- + 3.- +
3 6 12 24 8 64
5 7 1 5 7 3 2 5 2 4
4.- + + 5.- + + 6.- + + +
4 8 16 14 70 98 3 7 21 63
7 8 9 11 1 19 61 13 1 3 1 1 5 1 1
7.- + + + + 8.- + + + + 9.- + + + +
25 105 21 50 63 18 72 216 10 5 324 162 108 14 21
1 3 1 1 1 3 1 1
10.- 3 + 5 11.- 1 + 2 + 1 12.- 5 + 6 + 8
4 4 2 3 6 4 3 12
1 1 3 3 3 1 1 1 1 1
13.- 2 + 4 + 8 14.- 8 + 4 − 15.- 4 + 5 + 7 + 1
5 10 25 7 56 98 4 8 16 32
1 1 1 3 1 1 1 1 3 1 1 1
16.- 3 + 4 + 1 + 2 17.- 1 + 3 + 2 + 4 18.- 5 + 3 + 2 + 7
5 10 50 25 5 4 15 60 7 14 6 2
8 6 1 3
19.- 7 + 20.- 18 + 21.- 8 +6+
7 5 4 8
3 1 1 1 7 1 1
22.- + 10 + 3 + 8 23.- 6 + 2 +5+7 24.- 4 + +8 +
48 5 30 45 48 57 114
⎛1 1 1⎞ 1 ⎛ 3 5 ⎞ ⎛5 1⎞ ⎛ 3⎞ ⎛ 1 3 ⎞
25.- ⎜ + + ⎟ + 26.- ⎜ + ⎟ + ⎜ + ⎟ 27.- ⎜ 3 + 2 ⎟ + ⎜ 4 + ⎟
⎝ 4 2 3⎠ 6 ⎝ 80 40 ⎠ ⎝ 4 8 ⎠ ⎝ 5 ⎠ ⎝ 3 20 ⎠
⎛7 5 ⎞ ⎛ 1 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 7 ⎞ ⎛ 1 1 1 ⎞ ⎛3 7 2 ⎞
28.- ⎜ + ⎟ + ⎜ 6 + 7 ⎟ 29.- ⎜ 9 + ⎟ + ⎜ + 6 ⎟ 30.- ⎜5 +2 +3 ⎟ +⎜ + + ⎟
⎝ 8 25 ⎠ ⎝ 6 4⎠ ⎝ 18 ⎠ ⎝ 24 ⎠ ⎝ 6 9 12⎠ ⎝ 5 3 15⎠
5 1 2 1 5 8
31.- 6 − 3 32.- 12 −7 33.- 19 − 12
6 6 3 11 7 105
11 7 1 2 7
34.- 14 −5 35.- 9 −7 36.- 40 − 2
45 60 6 3 10
Ejercicios propuestos: Multiplicación y división de fracciones
2 3 4 10 7 16
1.- × 2.- × 3.- ×
3 2 5 9 8 21
7 8 22 1 5 7 3 1 3 17 5 138
4.- × × × 5.- × × × 6.- × × ×
8 11 14 4 6 10 14 5 5 19 34 75
1 1 1 1 1 2
7.- 1 × 2 8.- 3 ×1 9.- 5 × 2
2 3 4 13 4 9
2 3 1 1 1 5 3 1
10.- 6 ×1 11.- 1 ×1 ×1 12.- 2 × 3 ×1
7 11 2 3 5 6 4 17
8 47 33 1 19 4 1 1 1 4
13.- 8 ×1 ×3 ×15 ×1 14.- 2 × 2 ×1 × 4 × 2
17 108 61 2 31 39 6 41 3 7
3 7 8 4 50 25
15.- ÷ 16.- ÷ 17.- ÷
5 10 9 3 61 183
72 6 104 75 150 135

18.- ÷ 19.- ÷ 20.- ÷
91 13 105 36 136 180
216 1080 1 1 3 9
21.- ÷ 22.- 1 ÷ 2 23.- 2 ÷ 3
316 948 2 3 5 10
6 13 8 133 1 3
24.- 5 ÷2 25.- 1 ÷1 26.- 4 ÷ 24
11 22 109 218 50 25
⎛1 3⎞ 3 ⎛ 1 ⎞ 1 3 ⎛2 5⎞
27.- ⎜ + ⎟ ÷ 28.- ⎜ 5 − 4 ⎟ ÷ 1 29.- ÷⎜ + ⎟
⎝2 4⎠ 2 ⎝ 4 ⎠ 2 5 ⎝3 6⎠
⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 5 10 ⎞ 1
30.- ⎜1 − ⎟ ÷ ⎜1 − ⎟ 31.- ⎜ 7 + 3 ⎟ ÷ ⎜14 + 6 ⎟ 32.- ⎜ × ⎟ ÷ 10
⎝ 3⎠ ⎝ 5⎠ ⎝ 8⎠ ⎝ 4⎠ ⎝ 8 50 ⎠ 12
1.5 Potencia y Radicación. Propiedades
1.5.1 Potencia
Ejercicios propuestos: Potencia
1) − 37 2) − (− 9 )3
3) − (− 87 )0 4) (− 8 )1 ⋅ (286 )0 ⋅ (− 7 )3
5)
90
⋅ 23 0
+ (− 6 )2
−
(− 3) ⋅ (2 ) ⋅ 51
2 0
6) − (− 8)3 −
5 3 ⋅ (− 7 )
0
− (− 6 ) ⋅
72
22 24 0 12 0 90
570 ⋅(−7) ⋅22 (2−9) 4

2
⎛2⎞
4 2
7) − + 2 −3⋅2
2
( ) 8) ⎜ ⎟
−49 ⋅4
2 1
(9−6)0
⎝3⎠
4 3
⎛ 2⎞ ⎛ 1⎞
11) ⎜ − ⎟ 10) − ⎜ − 5 ⎟
⎝ 3⎠ ⎝ 2⎠
0 4
⎛ 112 ⎞ ⎛ 1⎞
12) ⎜ − 89 ⎟ 13) ⎜ 3 ⎟
⎝ 213 ⎠ ⎝ 2⎠
2
⎛ 1⎞
0 0 2 2 2 2 2 − ⎜3 ⎟
⎛ 7 ⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛ 1⎞ ⎛1⎞
14) ⎜ −12 ⎟ −⎜ 2 ⎟ +120 ⎜1 ⎟ −12,30 ⎜− 2 ⎟ 15) ⎜ − 1 ⎟ + ⎜ 2 ⎟ − ⎜ ⎟ + ⎝ ⎠0
2
⎝ 98⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝ 3⎠ ⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ ⎝ 2⎠ ⎛9⎞
−⎜ ⎟
⎝8⎠
3
⎡⎛ 1 ⎞ 2 ⎤
3
⎛ ⎡ 4 2 ⎤3 ⎞
⎛ ⎞
16) ⎢⎜ − ⎟ ⎥ 17) ⎜⎜ ⎢⎜ ⎟ ⎥ ⎟⎟
⎣⎢⎝ 2 ⎠ ⎦⎥ ⎜ ⎣⎢⎝ 3 ⎠ ⎦⎥ ⎟
⎝ ⎠
2
⎡⎛ 1 ⎞ 2 ⎤
18) ⎢⎜ − 3 ⎟ ⎥ 19) (1 ⋅ 3 ⋅ 5 )3
⎢⎣⎝ 3 ⎠ ⎥⎦
20) 4 2 ⋅ 4 0 ⋅ 4 2 ⋅ 41 21) 62 ⋅ 60 ⋅ 62
0 3 2
⎛1⎞ ⎛1⎞ ⎛1⎞
22) (− 8 ) ⋅ (− 8 ) ⋅ (− 8 ) (− 8 )
4 0 2
23) ⎜ ⎟ ⋅ ⎜ ⎟ ⋅ ⎜ ⎟
⎝5⎠ ⎝5⎠ ⎝5⎠
⎛ 58 ⎞ ⎛ (− 6)3 ⎞
24) ⎜⎜ 5 ⎟⎟ 25) ⎜⎜ ⎟
5 ⎟
⎝5 ⎠ ⎝ (− 6 ) ⎠
6 6
⎛ 2⎞ ⎛ 1⎞
⎜− 2 ⎟ ⎜3 ⎟
26) ⎝
3⎠
27) ⎝ ⎠ 4
3
4
⎛ 2⎞ ⎛ 1⎞
⎜− 2 ⎟ ⎜3 ⎟
⎝ 3⎠ ⎝ 3⎠
33 2 4 4 4 4 −4
28) 4 − 5 − 3 − −5
5 −3 2 4 4 −3 ( )
5 −2
29) −2 + 6 − −2 − −3
2
3 2 4 4 5 2 4 5
−2 2
⎡ ⎛ 1 ⎞3 ⎤ ⎡⎛ 2 ⎞4 ⎛ 1 ⎞2 ⎤
⎢ 3⋅⎜ − ⎟ ⎥ ⎢ ⎜ ⎟ ⋅ ⎜ −1 ⎟ ⎥
30) ⎢ ⎝ 3⎠ ⎥
− ⎢⎝ ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎥
3 2
⎢⎛ 1 ⎞ 3
⎥ ⎢ ⎛1⎞ ⎥
⎢⎜ − ⎟ ⋅ 2⎥ ⎢ − 2⋅⎜ ⎟ ⎥
⎣⎝ 3 ⎠ ⎦ ⎣ ⎝3⎠ ⎦
1.5.2 Radicación
Ejercicios Propuestos: Radicación
1.- 123 432 − 73 384 − 83 54 + 63 48
15 5 6
2.- − 30 ⋅ 8 ⋅ 15
7 8 5
33 3 5
3.- 16 − 33 2 − 3 250 + 3 54
4 5 6
53 5
4.- 686 ÷ 3 2
14 2
⎛5 ⎞⎛ 5 1 ⎞
5.- − ⎜ 72 − 2 ⎟⎜ 3 54 − 3 2 ⎟
⎝ 4 ⎠⎝ 3 2 ⎠
6.- 33 2 3 ⋅ 3 − 23 2 3 − 53 33 ⋅ 3 + 103 3 + 103 3 + 5 2 2
−1
1 ⎛1⎞
7.- 5
2430 ÷ 10 − 2 81⋅ 64 − (3 ⋅ 9 ⋅ 4 ⋅16) ÷ 8 + −2 ⎜ ⎟
3
2 ⎝ 3⎠
4 −4 1
8.- 2 ⋅ 4 2 ⋅ 2 −6 + −1
+ 2 2
− (− 1)2
− 2(− 27 ) 3
+ 0 , 34
16
9.- − ( ) (
256 + − 1 + 3 27 + 15 100 − 2 )5
2 2
2 −1 +1
⎛ 1 ⎞ ⎛ 2⎞ 2
7 1 3 3 5
10.- ⎜ 3 ÷ ⎟ − ⎜ 1 − ⎟ − 4 3 − + 1 − −1 − −1
⎝ 10 ⎠ ⎝ 3⎠ 8 3 5 2
+1
3
⎧⎪ ⎡ −1 ⎛ 1⎞ ⎤
2
⎫ 3 ⋅ 2 −2 ⎡
−1 ⎪ ⎛ 2 4 ⎞⎤
−1
11.- ⎨ ⎢ 2 ⋅ 10 + ⎜ 1 − ⎟ ⎥ ÷ 10 ⎬ − + ⎢ 4 ÷ ⎜1 − ⎟ ⎥
⎪⎩ ⎢⎣ ⎝ 2 ⎠ ⎥⎦ ⎪⎭ 5 ⎣ ⎝ 5 5 ⎠⎦
1
⎛ 8 ⎞3 2
12.- ⎜ ⎟ − 3 (27 ⋅ 243) ÷ (34 − 33) + 63 2
⎝3⎠ 3
13.- 16 + 25 − 3 9 − 2 + 4 16 ⋅ 4 ⋅ 3 8
14.- 100 + 36 + 2 4 − 3 64 ⋅ 27 − 23 729 + 25 + 121
⎡⎛ 3 ⎞ −1 ⎛ 3 ⎞ −2 7⎤ 1 ⎛ 1 ⎞
⎢⎜ ⎟ + ⎜ ⎟ 3 − 1 + 3 ⎥ ÷⎜− ⎟
⎣⎢⎝ 2 ⎠ ⎝2⎠ 2 ⎦⎥
⋅
5 ⎝ 102 ⎠
15.- −1
⎛ 1
−1
⎡
⎞ ⎛ ⎞ 3
−1
⎛ 5 ⎞ ⎤ ⎡ ⎛ 1 ⎞2 ⎤
⎜ ⎟ ⎢⎜ ⎟ + ⎜ − 1⎟⎥ ⎢− ⎜ − ⎟ − 1⎥
⎝ 2 ⋅ 5 ⎠ ⎢⎣⎝ 5 ⎠ ⎝ 6 ⎠⎥⎦ ⎣⎢ ⎝ 2 ⎠ ⎦⎥
−2 −2
⎛ 1 ⎞ ⎛ 1 ⎞ 1
⎜− 2 + ⎟ −1 ⎜− ⎟ ⋅ 10 +
⎝ 2 ⎠ ⎛ 1 ⎞ ⎝ 2 ⎠ 2
−1
+ 3 (− 2 ) −5
⎜+ ⎟ +
⎛ 3 ⎞ ⎝ 2 ⎠ 2
16.- ⎜ ⎟
⎝ 4 ⎠
(− 1 + 2 ⋅ 5 −1 )
−2
÷
1
3 ⋅ ⎛⎜ 3
−2
⎞
1 − 1 ⋅ 2 −2 ⎜ 22 (
⎟⎟ − 6 ⋅ 5 − 1 )
−1
⎝ ⎠
UNIDAD 2
ALGEBRA BASICA
2.1 Expresiones Algebraicas
MONOMIOS
Son aquellas expresiones algebraicas que contienen un solo término.
Son monomios las siguientes expresiones algebraicas:
a) -3
3 −2 2
b) a b
7
c) 2a
d) 3a 2b
− 2 ab
e)
c
BINOMIOS
Son binomios aquellas expresiones algebraicas que contienen dos términos.
Son binomios las siguientes expresiones algebraicas:
a) 2 + 3
b) x − 1
c) a + bc
3 y
d) 4 x 2 y −
7 z
4
e) 0,5 − z
5
f) 3 x + 0,2 xyz 5
TRINOMIOS
Son trinomios aquellas expresiones algebraicas que contienen tres términos.
Son trinomios las siguientes expresiones algebraicas:
a) 3 + 7 − 2
b) a − b + c
c) 4 x 2 − 2 x + 5
y
d) − 4 + 3 y − 23
x
3 y
e) 4 x 2 y − − 0.23 y
7 z
1 3
f) 1 + + z
xy
5
g) − 0.4 x − 2 − x − 3 + 0,2 x − 3
9
POLINOMIOS
Son polinomios aquellas expresiones algebraicas que están formadas por más de tres
términos:
Son polinomios las siguientes expresiones algebraicas:
a) 4 − 7 + 2 − 8 + 10 − 0.5
b) a + b − c + d − e
e) x 4 − 2 x3 + 6 x 2 − 7 x + 8
f) 0.5a 5 − 4ab2 − 3ab3 + 6ab−2 + c −1
2.2 Operaciones con expresiones algebraicas
2.2.1 Suma y Resta de expresiones algebraicas
Ejercicios Propuestos: Suma y Resta de expresiones algebraicas
1) 8mx3 + mx3 + 8mx3 + mx3 + 5mx3
2) 2,6mn + 0,07mn + 5mn + 6,2mn + 1,4mn
3) − 4a x − 8a x − a x − 21a x − 3a x
4 9 1
4) − b m − b m − b m − b m
7 14 2
5) 2 3 x 2 − 12 x 2 − 3 24 x 2 + 3 81x 2
1 1 5
6) − 4 pq 3a +1 + 2 pq 3a +1 − 3 pq 3a +1 − 2 pq 3a +1 + pq 3a +1
4 3 6
7) 2,1a 2 b 4 + 0,8a 3b 4 − 0,2a 3b 4 + 2,2a 3b 4 + 0,2a 3b 4 + a 3b 4 − 2,2a 2 b 4
8) 2 3 x 3 y + 5 5 x 2 yz − 3 3 x 3 y − 5 x 2 yz
9) 3 16 pq ; 3 54 pq ; 4 18 pqr ; − 50 pqr
( ) (
10) 8a 2 b + 5ab 2 + − 4a 2 b − ab 2 + 4c + − 10a 2 b − 8ab 2 − 6c) ( )
11) ( ) ( )
8 x a y b − 4 x a −1 y b +1 − 5 x a − 2 y b + 2 + 3 x a −1 y b+1 − 2 x a −2 y b+ 2 +
(7 x a−2
y b+2
− 2 2 x y − 34 x
a b a −1
y b +1
)
⎛2 1 2 ⎞ ⎛ 1 ⎞ ⎛1 2 1 2 3 3 3⎞
12) ⎜ x 3 − xz 2 + z 3 ⎟ + ⎜ x 3 − xz 2 + z 3 ⎟ + ⎜ x z + xz − z − 2 x ⎟
⎝3 4 5 ⎠ ⎝ 2 ⎠ ⎝6 8 5 ⎠
1
13) De − 3 mn restar − 3,8mn
5
14) Restar 0,5a 3 − 0,66ab 2 + 0,75a 2 b − 0,5b 3 De 0,6a 3 − 0,5b 3
15) Restar 5x m−2 − 4 x m − 2 x m−1 + 7 x m−3 De 5x m−2 + 4 x m − 2 x m−1 + 3x m−3
16) De 3
48m 3 − 50m 2 + 2 45m Restar 53 6m 3 − 14 2m 2 + 8 5m
(
17) 0,2 p 3 q a − 0,8 pq a + 2 − 4 p 2 q a +1 − 3,5q a +3 ) (
- − 0,8 p 3 q a − 0,8 pq a +2 − 4 p 2 q a +1 − 2,5q a +3 )
(
18) Restar 3a x −2 b x + 2 − 5,6a x −1b x +1 − 2 2 a x b x + 5a x −3b x +3 ) De 36 a x −3 b x + 3 + 4,5a x − 2 b x + 2 + 5a x b x
1 4 16 2 3 2
19) De − 3a 2 + 5a 4 − 8a + 15 Restar a − a + a − +a 5
5 15 7 3
3 3 1 2 3 1
20) De m + n Restar la Suma de m + n ; − m + n +
4 4 2 3 4 2
21) Restar la suma de 3x n−1 + 4 − 2 x n − 5 x n−2 ; 5 + 3x n−1 − 5 x n−2 De la suma de

n −1 n−2
+ 5 + 6 x n − 1 − 35 x n − 2 ; 3x − 12 x + 5
22) Restar la suma de 7m 4 − m 6 − 8m ; − 3m5 + 11m3 − m 2 + 4 ; − 6m 4 − 11m 3 − 2m + 8 ;

− 5m3 + 5m 2 − 4m + 1 De la suma de − 3m 4 + 7m 2 − 8m + 5 ; 5m5 − 7m3 + 41m 2 − 50m + 8
1 3 2 1 1 5 2 1 1
23) De la suma de m − q ; − m + a Restar la suma de − q − m ; m + a − q
3 5 9 2 10 9 3 5 5
1 2 2 1 29 2 1 1 3 3 1
24) Restar la suma de y − y+ ; − y + y − De la suma de − y − y 2 − ;
4 3 4 40 3 8 4 5 10
1 1 3 2
+ y +
5 3
2 2 1 1 1 22 17 3
25) Restar la suma de a + am − m 2 ; − − am + a 2 − m 2 De la suma de
9 9 3 2 9 45 2
1 3 1 3 2 5
− am − m 2 ; a 2 + m 2 − am
4 2 3 5 9 6
26) De la suma de 4 p 2 q n+1 − 5q n +3 ; 4 p 2 q n+1 − p 3 q n Restar la suma de − 5q n+3 − 4 p 3 q n ;

6 p 2 q n+1 − 4 pq n+ 2
1
27) Restar la suma de 2m a −2 − 4,5m a n ; 2 m a −1n 2 − 4m a −2 n 4 ; − 5m a−1n 2 + 2m a n De la suma de
4
a −1 a −1 a −3 4
7 m − 4,5m n ; 2,25m − 7 m n
a
2.2.2 Multiplicaciones de expresiones algebraicas
Ejercicios Propuestos: Multiplicaciones de expresiones algebraicas
1) 5x 2 por − 2 x
2) − a x−2 Por − 2a 2 x−2
3) − 8 x m+3 y a + 4 Por − 7 x m+3 y a +4

⎛1 ⎞
4) (− 2 pq 4 )⎜ p 2 q a ⎟
⎝2 ⎠
( )(
5) 2,5m a −2 n y −2 − 0,2m 2 a −1n y −2 )
⎛1 ⎞
6) ⎜ x 3 a − 2 y ⎟ 9 x 2 −3 a y a( )
⎝4 ⎠
7) ( 12 a b )(3 a
8a x + 2 b 4 )
(
8) − 53 64 m x −3 n x + 3 − 2 18 m x −3 n − x)( )
⎛ 1 ⎞⎛ 1 ⎞
9) ⎜ 4 p 5 q a + 2 ⎟⎜ − 1 p a −6 q 2− a ⎟
⎝ 2 ⎠⎝ 3 ⎠
( )(
10) − 5 p 2 q − 9 p 2 − 5 pq 3 )( )
⎛ 1 ⎞⎛ 3 ⎞⎛ 10 ⎞⎛ 3 ⎞
11) ⎜ − m 2 n ⎟⎜ − mn 2 ⎟⎜ − m 3 ⎟⎜ − m 2 n ⎟
⎝ 2 ⎠⎝ 5 ⎠⎝ 3 ⎠⎝ 4 ⎠
12) 4 q 4 por − 12 q −6 por 3q 2
1
13) − a 4 x−2 por 0,5a − x +5b por + 4a −3 x−3b m
2
⎛ 1 ⎞⎛ 3 ⎞ ⎛ 1 ⎞⎛ 3 ⎞
14) ⎜ − a 2 b ⎟⎜ ab 2 ⎟⎜ − 3 a 3 ⎟⎜ − a 2 b ⎟
⎝ 2 ⎠⎝ 5 ⎠ ⎝ 3 ⎠⎝ 4 ⎠
⎛2 ⎞ 6
15) ⎜ a m ⎟ por a 2b 4 por 4 por − 2a 4b 2 x+1
⎝3 ⎠ 8
16) ( ⎛ 1
) ⎞
(
27 x a y 2 a +1 z ⎜ − 1 x a −1 y a −1 z ⎟ 0,5 x 2− 2 a y a −3 z 2 a −1 )
⎝ 3 ⎠
17) 3a 2 − 2ab + b 2 por -3ab
⎛2 1 ⎞⎛ 3 ⎞
18) ⎜ q 4 − p 2 q 2 + p 4 ⎟⎜ − p 3 q 4 ⎟
⎝9 3 ⎠⎝ 7 ⎠
19) 2m x+3 − 4m x+1 − 5m x−1 − 2m x−3 por m 2 x−2
(
20) x m y n + 3x m−1 y n+ 2 − x m−2 y n+ 4 + x m−3 y n+6 4 x m y 3 )( )
21) ( 12a 3 ⎛1
− 27 a 2 b − 2 3ab 2 ⎜
⎞
3ab 2 ⎟ )
⎝2 ⎠
⎛ 1 ⎞
22) ⎜ 2 p m q 2 − 1 p m − 2 q − 2 + 1 p 2− 2 m q 4 ⎟(0,25 p 2− m q )
1 1
⎝ 4 2 4 ⎠
( )(
23) 2 x n y m x n−1 + x n−2 y m−2 + y m−1 )
24) (− 4 p + 5q )(− 3q + 2 p )
25) (6a + 4b )(− 9b + 8a )

⎛1 1 ⎞
26) ⎜ x − y ⎟(3 x − 2 y )
⎝3 2 ⎠
⎛ 2 ⎞⎛ 5 1 ⎞
27) ⎜ p − r ⎟⎜ r + p ⎟
⎝ 5 ⎠⎝ 6 3 ⎠
⎛1 ⎞
28) (0,2m 2 − 0,4mn + 0,3n 2 )⎜ m − 5n ⎟
⎝5 ⎠
29) p 3 + 2 − 5 p por p 2 − p + 5
( )(
30) 3a x + 2 − 2a x −1 + a x 2a − 1 + a 2 )
( )(
31) 0,5 x 3 − 4 x + x 2 − 1 0,2 x 3 + 1 )
(
32) − 4a 2 b n+ 2 − 2a 3b n+1 − 3ab n+3 ) (
por 3a 2 b n+ 2 − 2ab n +3 )
2.2.3 División de expresiones algebraicas
Ejercicios Propuestos: División de expresiones algebraicas
⎛ 3 ⎞ ⎛ 3 ⎞
1) ⎜ − m 4 n 3 ⎟ ÷ ⎜ − m 2 n ⎟
⎝ 4 ⎠ ⎝ 2 ⎠
− 0 ,15 p 4 q 2
2)
− 0 ,5 p 3 q − 5
3) 3
56 p 5 q 5 entre 3
7 p −1 q 4
( ) (
4) 0,8m a −3 n m+5 y 4 ÷ − 4m a −2 n m+ 4 y 3 )
1 2 x + 2 −3 y + 2
5) 0,16 p 3 x + 2 q 3 y + 2 z entre p q
2
( )
6) 15a 4 b − 12a 3b 2 − 9a 3b 3 + 6a 4 b 2 entre(3ab )
⎛ 3 1 1 ⎞ ⎛ 3 ⎞
7) ⎜ − y 2 + y 4 + y 3 ⎟ ÷ ⎜ − y 2 ⎟
⎝ 5 4 3 ⎠ ⎝ 5 ⎠
(
8) − 8m x +3 n y −2 + 10m x + 2 n y −3 + 4m x + 4 n y −1 ) entre − 4m x+2 n y −4
(
9) 6 x 2 + 5 y 2 − 11xy ) entre (x − y )
10) p 4 + p + 3 − 9 p 2 entre p + 3
11) 3b 5 − 12b + 10 + 5b 2 entre 2 + b 2
12) q 4 + q entre q + 1
13) 2 x 4 − 13x 3 y + 31x 2 y 2 − 38 xy 3 + 24 y 4 entre 2 x 2 − 3 xy + 4 y 2
14) 5a 8 − 3a 7 − 11a 6 + 11a 5 − 3a 3 − 17a 4 − 2a − 4a 2 entre 4a 2 + 5a 4 − 3a 3 + 2a
15) a 6 − b 6 entre a 2 − b 2
⎛ 5 11 1 ⎞ 1
16) ⎜ a 4 − a 3 + a 2 − a ⎟ entre a 2 − a
⎝ 4 8 2 ⎠ 2
⎛9 1 1 13 ⎞ ⎛3 2 ⎞
17) ⎜ p 4 − p 2 q 2 − p 3 q − q 4 + pq 3 ⎟ entre ⎜ p 2 − pq + q 2 ⎟
⎝4 12 3 18 ⎠ ⎝2 3 ⎠
⎛1 17 3 7 ⎞ ⎛1 1 2 ⎞
18) ⎜ a 3b − a 2 b 2 + a 4 + ab 3 − b 4 ⎟ entre ⎜ ab − b 2 + a 2 ⎟
⎝ 10 60 5 6 ⎠ ⎝3 2 5 ⎠
⎛ 19 23 3 3 ⎞ ⎛3 2 ⎞
19) ⎜ m 4 + m 2 x 2 − m x + mx 3 − x 4 ⎟ entre ⎜ x 2 − mx + m 2 ⎟
⎝ 12 18 4 ⎠ ⎝2 3 ⎠
20) x 5 + y 5 entre x 4 − x 3 y + x 2 y 2 − xy 3 + y 4
2.3 Leyes de signos y signos de agrupación
Ejercicios Propuestos: Leyes de signos y signos de agrupación
En cada uno de los ejercicios, simplificar la expresión siguiente:
1.- 2 (3 d − 2 e ) − {2 f + 2 [e − d − 2 (d − f )] + e }− 3 [3 d − (e + f )]
2.- 2 g − 3 {h − 3 [i + 2 ( g − h − i ) − 3 g ] − 2 h } + 3 i + 7 h
( ) [( ) (
3.- 7 x 2 − 12 xy + 15 y 2 − 4 x 2 + 2 y 2 − 5 2 xy − y 2 )]
{ [ ( )
4.- x 2 y − 2 x 2 y − xy 2 − 4 x 2 y − x 2 y 2 − 2 xy 2 − 2 x 2 y 2 − 3 xy 2 ]}
{ [
5.- − − a + − a + (a − x ) − a − x + y − [− (− a ) + x ] ]}
2.4 Radicación
Ejercicios Propuestos: Radicación
Hallar las raíces siguientes:
1.- 4a 2 b 4
2.- 25x 6 y 8
3.- 3
27 a 3b 6
4.- 3
− 8a 3b 6 x12
5.- 64 x 8 y10
6.- 4 16a 8b16
7.- 5
x15 y 20 z 25
8.- 3
− 64a 3 x 6 y18
9.- 5
− 243 m 5 n15
10.- 3 1000x 9 y18
11.- 4
81a 12 b 24
12.- 6
64 a 12 b18 c 30
9a 2
13.-
25 x 4
27a 3
14.- 3 −
64 x 9
a 5b10
15.- 5 −
32x15
a8
16.- 4
81b 4 c12
128
17.- 7
x14
x 2m
18.-
121y 4 n
125 x 9
19.- 3 −
216m12
a18
20.- 9
b 9 c 27
2.5 Racionalización
Ejercicios Propuestos: Racionalización
Racionalizar el denominador de las siguientes expresiones:
3− 2
1.-
1+ 2
5+ 2 3
2.-
4− 3
2− 5
3.-
2+ 5
7 +2 5
4.-
7− 5
2 −3 5
5.-
2 2+ 5
19
6.-
5 2 −4 3
3 2
7.-
7 2 −6 3
4 3 −3 7
8.-
2 3 +3 7
5 2 −6 3
9.-
4 2 −3 3
a+ x
10.-
2 a+ x
a − a +1
11.-
a + a +1
x+2 + 2
12.-
x+2 − 2
a+4 − a
13.-
a+4 + a
a+b − a−b
14.-
a+b − a−b
2.6 Leyes de Exponentes
Las principales leyes de los exponentes, son considerando: a > 0 ; b > 0 son:
a) am ⋅ an = am+n Producto de la misma base.
am
b) n
= am−n Cociente de la misma base.
a
c) (a )m n
= a m⋅n Potencia de otra potencia.
L producto de
d) a0 = 1 Todo numero elevado a cero es igual a uno.
e) (a ⋅ b)n = an ⋅ bn Distribución del exponente sobre producto.
n
⎛ a ⎞
n
a
f) ⎜ ⎟ = Distribución del exponente sobre el cociente.
⎝ b ⎠
n
b
1
g) n
a = a n Raíz expresada como exponente fraccionario.
i)
n
am = ( a)
n m
=a
m
n
Raíz expresada como exponente fraccionario.
j) 0n = 0 Cero elevado a cualquier número es igual a cero.
Por otra parte, usando las leyes de exponentes y las leyes de los signos, es posible
obtener las siguientes relaciones:
(− a )n = a n Si n es par Cuando base negativa esta elevado a exponente par
(− a )n = a n Si n es impar Cuando base negativa esta elevado a exponente impar
Ejercicios Propuestos: Leyes de Exponentes
Simplificar la expresión:
1.-
(− 3)−1 (− 2)−2 + (− 3)−2 (− 2)−1
(− 2)−2 − (− 3)−2
−1
⎡ ⎤
( )
−3−1 1
( )
−1
−4 2 1
2.- ⎢ − 8a ⋅ − 4 −1 a ⋅ ⎥
6
(a ) (a )
−1
2 −2 2−1
⎢⎣ −2 ⎥⎦
3.-
⎡
⎢x
−1 1
⋅ 3 ⋅ x9 ( ) 1
2 ⎤
⎥
⎣ x ⎦
n
2 2n ⋅ 3n
4.-
15 ⋅ 4 n − 2 + 2 2 n − 4
2 n+1 ⋅ 41−2 n + 82−n

5.-
( )
16 2 n
−3
2.7 Productos y cocientes notables:
2.7.1 Productos Notables
Ejercicios Propuestos: Productos Notables
Hallar por simple inspección el resultado de (cuadrado de la suma o diferencia de dos

cantidades):
1.- (2 x + 3 y )2
(
2.- 5a 2 − 2b 3 )
2
2
⎛2 1 ⎞
3.- ⎜ ab 2 + a 2b ⎟
⎝3 4 ⎠
(
4.- 4 xy 2 − 9ax 3 y 4 )
2
2
⎛2 5 ⎞
5.- ⎜ p 2 a+3 + q 3a −2 ⎟
⎝5 6 ⎠
2
⎛ 1 ⎞
6.- ⎜ 3m a+1 − n b+2 ⎟
⎝ 2 ⎠
(
7.- 5 p 2 a +3 q m−1 + 4 p a −3 q m+1 )
2
2
⎛5 ⎞
8.- ⎜ c 4 d 3 − 0,2c −4 m ⎟
⎝6 ⎠
2
⎛5 4 ⎞
9.- ⎜ x 4 y a+1 − xy −a−1 ⎟
⎝8 5 ⎠
(
10.- 0,5ab 2 − 7a 2 xy 3 ) 2
11.- (30 + 5)3

12.- (2 x + y )3
13.- (x − 3 )3
14.- (2 a − 3b )3
15.- (2 x 2
+ 3y2 ) 3
16.- (a 3
− b3 )
3
17.- (2 − a )3
18.- (3 x 2
− 5y2 )
3
19.-(ab + c ) 2 3
20.- (x − y )
3 3
21.- (m − pq )
3
22.- (a 3
− b3 ) 3
2.7.2 Cocientes notables
Ejercicios Propuestos: Cocientes notables
Halla por simple inspección el cociente de: (Cociente de la diferencia de los cuadrados de
dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades)
a2 − b2
1.-
a+b
p 2 − 4q 2
2.-
p + 2q
m 4 n 6 − 4 p 8 r 10
3.-
m2n3 − 2 p 4r 5
81x 6 − 121 y 8
4.-
9 x 3 − 11 y 4
4 x 2 − (x − y )
2
5.-
2 x − (x − y )
6.-
(2 p + q )2 − 64( p + q )2
(2 p + q ) − 8( p + q )
25(m − 3n ) − 16(2m + n )
2 2
7.-
5(m − 3n ) − 4(2m + n )
( )
2
49 x 2 − x − 25 x 2 − 2 x( )
2
8.-
( ) (
7 x2 − x − 5 x2 − 2x )
Halla por simple inspección el cociente de: (Cociente de la suma o diferencia de los cubos
de dos cantidades entre la suma o diferencia de las cantidades):
8 y3 −1
1.-
2 y −1
p3 + q3
2.-
p+q
8m 3 + 27 n 3
3.-
2m + 3n
125m 3 − 216
4.-
5m − 6
125b 6 x 3a +3 − 8a 9 b 9
5.-
5a 2 x a +1 − 2a 3b 3
64m 3 + 125n 3
6.-
4m + 5n
7.-
(a + b )3 − (a − b )3
(a + b ) − (a − b )
8( x + y ) + ( x − y )
3 3
8.-
2( x + y ) + ( x − y )
27(2 p − q ) − 8( p − 2q )
3 3
9.-
3(2 p − q ) − 2( p − 2q )
2.8 Factorización de expresiones algebraicas, diferentes casos:
Ejercicios Propuestos: Factorización de Diferentes casos
Factoriza las siguientes expresiones en dos factores: Factor Común

1.- m3 + m 2 + m 2.- x 2 + xy
3.- 3m 2 n + 6mn − 9m 3 n 2 + 12m 2 nx + 3mny 4.- x m y n − 4 x 2 m y 3n + 2 x 3m y 4 n
5.- 100 x 2 y 3 z − 150 x 2 y 2 z 2 + 50 x 2 y 3 z 3 − 200 x 2 y 2 z 3 6.- 3x 3a +1 y n + 9 x 3a − 3 x 3a −1
7.- 3 p x + 2 q y +1 + 3 p x+1q y + 2 − 3 p x q y +3 8.- − 2 x a+7 + 6 x a+6 − 2 x a+5 + 10 x a+3
9.- 4a 2m b n+3 + 12a 2m−1b n+5 − 4a 2m−2b n+7 + 4a 2 m−3b n+9 10.- m (a + 1) + n (a + 1)
11.- 2( p − 1) + 5 y ( p − 1) 12.- 3a (x + 3) + x + 3
13.- y (2 a + 3) − 2a − 3 14.- − 2a − 3b + x (2a + 3b )
15.- a (2 x + 3 y + 4 z ) − 2 x − 3 y − 4 z ( )
16.- 2 y 2 + 3 (2 x − z ) + 3(2 x − z )
17.- 25 p 5 − 10 p 3 − 5 p 2 18.-
Factorizar los siguientes binomios:
1.- x 2 − 4 y 2 2.- 25a 2 − 36b 4
4 4 121 8 4 m6 m4n2
3.- x − y z 4.- −
9 144 16 81
16 6 x 49 6 a −6
5.- 49a 2n − 16b 4n 6.- m − n
25 84
7.- a 6 a−4 − x 2a−2b 2a−2 8.- 25 x14 y 10 − 169 x18 y 12
9.- (2 a + b )2 − a 2 10.- (2 m + n )2 − (2 x + y )2
(
11.- 9 2a x +1b n + 3x a +1 y b )2
(
− 4 3a x +1b n − 2 x a +1 y )
2
12.- m3 − 1
13.- c 3 − 8 14.- 27 x 3 − y 3
15.- 125a 3 + 8 z 3 16.- 512c 3 − 729d 3
n3 z3
17.- m 3 − 18.- 27 a 3 x 3 −
27 216a 3
64m n 125 x 6 z 3
6 3
c 3d 6
19.- + 20.- + 8 p6q3
27 x 3 z 6 216m 3 8p 3
27m 3 n 6 8a 3
21.- − 22.- (x − 2 )3 − 8
64a 6 125m 6
( ) (
3
23.- m 2 − n + m 2 + n ) 3
24.- n 5 + 1
25.- p 5 − 243 26.- 2187 y 7 − a 7 y 14
Factorizar los siguientes trinomios:
1.- 6 y 2 − 7 y − 3 2.- 7 q 2 + 17 q + 6
3.- 3m 2 + 19m + 20 4.- 10b 2 + 9b + 2
5.- 5z 2 + 11z + 2 6.- 8 x 2 − 2 x − 15
7.- 7 p 2 + 16 p + 4 8.- 12 y 4 + 17 y 2 z + 6 z 2
9.- 6m 4 + 17m 2 n 2 + 5n 4 10.- 8 p 4 − 22 p 2 q 3 + 15q 6
11.- 2a 6b 4 + 5a 3b 2 z 5 − 12z10 12.- 3c 8 d 4 + 11c 4 d 2 x 3 + 10x 6
13.- 7 − x 6 + 6 x 3 14.- 2(a + b )2 + 7 (a + b ) + 3
15.- 3(x + y )2 + 8( x + y ) + 4 ( ) (
2
16.- 4 m2 + n − 4 m2 + n − 3 )
17.- 36a 2 + 12ab + b 2 18.- 16m 4 + 40m 2 n + 25n 2
a2
19.- 9a 6 − 48a 3b 4 + 64b8 20.- + 2a + 4
4
m2 2m p2 12 pq
21.- +1− 22.- + 36q 2 +
9 3 25 5
9a 2 25b 2 9 x 2 12 xy 4 y 2
23.- + − 3ab 24.- − +
25 4 49 35 25
25.- a 2m + 2a m+n + a 2n 26.- x 2 a + 2 x a y a +1 + y 2 a + 2
27.- m 2 x+2 + n 2 y −4 − 4m x+1n y −2 28.- p 2 a + 2 q 2 a + p 4 a + 2 q 2 a + 2 − 2 p 3a + 2 q 2 a +1
29.- 36 (x − 6 )2 + 84 (x − 6 )(x − 1) + 49 ( x − 1)2 30.- a 2 + 3a − 10

31.- x 2 − x − 110 32.- p 2 − 4 p − 45
33.- n 2 + 19n − 20 34.- c 2 − 6c − 40
35.- q 2 − 4q − 320 36.- a 2 + 23a + 132
37.- m 2 + m − 90 38.- y 6 − 24 y 3 + 143
39.- b12 + 16b 6 + 63 40.- m12 + m 6 − 156
41.- a 2 + 5ab − 24b 2 42.- c 2 − 4cd − 12d 2
43.- m10 − 2m 5 n 2 − 80n 4 ( )

44.- 5 x 2
2
( )
+ 24 5 x 2 + 128
45.- (m − 1)2 + 3(m − 1) − 108 46.- (x + y )2 − 18 ( x + y ) + 65 x 2
Factorizar los siguientes polinomios:
1.- ax 2 − bx 2 + ay 2 − by 2 2.- m 2 − n 2 + m − n 2 m
3.- 6 x 2 − 15 xy − 2 x + 5 y 4.- 2 a 2 − 3 ab + 2 ab 2 − 3 b 3
5.- 2m 3 − 8am 2 − m + 4a 6.- 4 a 2 y 4 − 12 a 2 y 2 z − y 2 3 z
7.- 2 xy − 3 x + 4 y 4 − 6 y 3 − 6 y + 9 8.- 3a 3 + 2a 2b + 3ab 2 + 2b 3 − 15a 3b − 10a 2b 2
9.- m3 − m 2 n + 2mn2 − 2n 3 + 3m − 3n 10.- x 2 y 3 − p 4 + a 2 x 2 y 3 − 5ax 2 y 3 − a 2 p 4 + 5ap 4
11.- 3m3 + 4amn+ 4an2 −3mn2 − 4am2 −3m2n 12.- 5a 3 − c 2 n − 15 ab 2 − a 2 n + 5ac 2 + 3b 2 n
2.9 Regla de Ruffini
Ejercicios Propuestos: Ruffini
1.- x 3 + x 2 − x − 1
2.- x 3 − 4 x 2 + x + 6
3.- a 3 − 3a 2 − 4a + 12
4.- m3 − 12m + 16
5.- 2 x 3 − x 2 − 18x + 9
6.- a 3 + a 2 − 13a − 28
7.- x 3 + 2 x 2 + x + 2
8.- n 3 − 7n + 6
9.- x 4 − 4 x 3 + 3x 2 + 4 x − 4
10.- x 4 − 2 x 3 − 13x 2 + 14x + 24
11.- 8a 4 − 18a 3 − 57a 2 + 46a + 120
12.- x 7 − 20 x 5 − 2 x 4 + 64 x 3 + 40x 2 − 128
13.- a 6 − 8a 5 + 6a 4 + 103a 3 − 344a 2 + 396a − 144
14.- x 6 − 41x 4 + 184x 2 − 144
15.- x 4 − 22x 2 − 75
2.10 Fracciones algebraicas: Simples y Compuestas
Ejercicios Propuestos: Fracciones algebraicas simples y Compuestas
15a 2 14m 3 n 3 p 2
1.- 2.-
12ab − 7m 2 n 4 p 2
17 p 3 q 4 z 6 21ab 3c 6
3.- 4.-
34 p 7 q 8 z 10 35a 4b 2 c 2
p 3q − q 3 p q3 +1
5.- 6.-
p 2 q − pq 2 q 4 + q − q3 −1
7.-
ms − 2mt − 2nt + ns
8.-
(d + 2 z )(6d 2 + 7dz − 3 z 2 )
2ms − mt − nt + 2ns (3d − z )(2d 2 − dz − 6 z 2 )
9.-
(c + 1)(2c − 3) 10.-
y 2 a +1 − y 2 a z
− 4(c + 1) + (2c + 3)c + 1 y a+3 − y a z 3
d2 −9 9m 2 − 24m + 16
11.- 12.-
d2 −d −6 9m 4 − 16m 2
2.11 Operaciones con fracciones
2.11.1 Suma y resta de fracciones algebraicas
Ejercicios Propuestos: Suma y resta de fracciones algebraicas
3 4 3 2 4 5
1.- + 2− 2.- + 2− 3
2m 5m 10m3 p p p
a +1 a − 2 a −1 a + 3 2 y 2 + 1 4 x 2 − 3 2 xy − 2
3.- − + − 4.- − + 2 2
3 4 6 2 xy 3 x3 y x y
2ax − x 2 5m 2 − 2mn 6mn 2m − n

5.- 7 x − 6.- + −
3a − x (m − n )(2m + n ) 4m − n m − n
2 2
x2 1 4x2 x2 − x 2 y2 − y +1 y +1
7.- + − − 8.- − + 2
( )
x 2 + 1 x − 1 x 4 − 1 ( x + 1) x 2 + 1 y −1
3
y −1 y + y +1
3 1 2 7u u −3 u+2
9.- − 2 + 2 10.- − − +
p − p − 2 2p − p − 6 2p +5p + 3
2
8u − 8 4u − 4 2u + 2
2
2.11.2 Multiplicación de fracciones algebraicas
Ejercicios Propuestos: Multiplicación de fracciones algebraicas
28b 3 18d 3 25b 2 c 3 7 y 10 xy 2 6 xz 2

1.- ⋅ ⋅ 2.- ⋅ ⋅
15c 2 d 2 35b 5 21d 4 12 x 2 3 z 5y
12 pq 35r 2 p 3 24q 3 5a − 5b a + 2b
3.- ⋅ ⋅ 4.- ⋅
r 12q 2 7 p 4 3a + 6b a − b
8h + 20k hk − 3k 2 2 a (a + b ) ab 2 − b 3 12 a 2 b 2
2
5.- ⋅ 6.- ⋅ ⋅
h 2 − 3hk 12h + 30k 3b 2 8a 4 + 8a 3 b a 2 − b 2
x 2 y − xy 2 x 2 − y 2 y 2 2c 2 − 3c − 9 c 2 + 4c + 4
7.- ⋅ 2 ⋅ 8.- ⋅
x+ y xy − y 3 x 2 2c 2 − 5c − 3 4c 2 + 4c − 3
x − 1 (x − y )
4
2u 2 + 3ux − 2x 2 2u 2 + ux − x 2 u − x
9.- ⋅ 2 ⋅ 10.- ⋅
u 2 − x2 u + ux − 2x 2 2u − x (x − y )3 x 3 − 1
⎡ xy ⎤ ⎡ x 2 + y 2 ⎤ ⎡ x + y x − y ⎤ ⎡10 − 3d ⎤⎡ 12 ⎤
11.- ⎢ 2 2 ⎥⎢
+ 1⎥ ⎢ + ⎥ 12.- ⎢ + d − 2⎥ ⎢d + 2 −
⎣ x + y ⎦ ⎣ 2 xy ⎦⎣ x − y x + y ⎦ ⎣ d +5 ⎦⎣ d + 1 ⎥⎦
2.11.3 División de fracciones algebraicas
Ejercicios Propuestos: División de fracciones algebraicas
2 p3 4 p2 4a + 2 2a + 1
1.- ÷ 2.- ÷
6 pq 2 2 pq 3 3a 5a
q 2 − q q 2 − 5q x 2 + 3x + 2 x 2 + 4 x + 4
3.- ÷ 4.- ÷
q −3 q −3 x2 + 2x +1 x 2 −1
h 3 − 100h h 2 − 10h d 2 − 64 d 3 − 8d 2 + 16d

5.- ÷ 6.- 2 ÷
h 2 − 36 h+6 d − 25 d 2 + d − 20
4a 2 − b 2 9b 2 − 4c 2
7.-
a + 2b
(
÷ 4a 2 − 2ab ) (
8.- 3b bc − 2c ÷
2 2
2c
)
(m − n )2 − x 2 ÷ m 2 + mn − mx u 2 − 2u uy 2 − uy u2
9.- 10.- ⋅ ÷
(m + x )2 − n 2 (m + n )2 − x 2 y2 − y u2 − 4 u + 2
x 2 z − xz z 3 + z 2 z2 a3 + b3 a 2 + b 2 a 2 − ab + b 2
11.- ⋅ ÷ 12.- ⋅ ÷
z 2 −1 x3 − x 2 z −1 a 2 + ab + b 2 a 2 − b 2 a 3 − b3
⎡ 1 ⎤ ⎡ 3 ⎤ ⎡ n2 ⎤ ⎡ n ⎤
13.- ⎢ ⎥ ÷⎢ 2 + 1⎥ 14.- ⎢ + m + n⎥ ÷ ⎢1 − ⎥
⎣d + 2⎦ ⎣d − 4 ⎦ ⎣m − n ⎦ ⎣ m + n⎦
h2 − k 2 h3 + k 3 2h 2 + hk − k 2
15.- ⋅ ÷
h 2 − hk + k 2 h 2 + 2hk + k 2 h 2 − hk − 2k 2
2.12 Ecuaciones de primer grado con una incógnita
Ejercicios Propuestos: Ecuaciones de primer grado con una incógnita
1.- 16 x − 11 = 7 x + 70
2.- 4 y − 5 y + 13 − 3 y = 9 − 3 y − 12 y + 8 y
3.- 8 z − 51z + 15 − 30 z − 15z + 2 z = 53z + 15 + 31z + 2 z − 172
4.- 3 x − 5 x + 50 − 4 x + 51 − 33 = 100 − 5 x + 8 − 16 x − 100
5.- 1,2 + 0,4 x − 2,5 = 0,6 x − 0,3 − 2,5

6.- 2,5 y + 0,26 y + 0,21 − 2 = −2,5 y + 0,04 y − 2 − 0,06
7.- x − (2 x + 1) − 8 + 3 = 3 − (3 x + 3)
8.- [− 5 y − ( y + 3)] + 2 y = 8 y + (− 5 y − 9 ) − y
9.- 2 z − (2 z + 1 ) + 4 z = − {− 3 z + [− (− 2 z − 1 )] − 2 z }
⎡x 1⎤ 1
10.- 4 ⎢ − ⎥ = (8 x + 6 )
⎣2 4⎦ 2
⎡2x 1 ⎤ 2
11.- 6 ⎢ − ⎥ − (2 x − 6 ) = − 5
⎣ 3 6⎦ 3
12.- (x + 2 )( x − 1) + (− x )2 = (2 x − 1)( x + 2 ) − 4
13.- 1 + (3 − x )2 = ( x − 2 )2
3a 5a
14.- +5= +2
4 6
x − 2 12 − x 5 x − 36
15.- − = −1
3 2 4
y+4 y−4 3y −1
16.- − = 2+
3 5 15
1
17.- (3h − 4) + 1 (5h + 3) = 43 − 5h
7 3
1
18.- (8 − d ) + d − 1 2 = 1 (d + 6) − d
6 3 2 3
y +3 y −2 y −3 y −7
19.- − = −
y +1 y + 2 y + 2 y +1
4 3 8
20.- − = 2
x − 2 x +1 x − x − 2
2.13 Ecuaciones de segundo grado con una incógnita
Ejercicios Propuestos: Ecuaciones de segundo grado con una incógnita
1.- x 2 − 5x + 4 = 0
2.- x 2 − 10x + 25 = 0
3.- 8 x 2 + 18x − 5 = 0
4.- 6 x 2 − 11x + 3 = 0
5.- 5x 2 + 2 x + 9 = 0
6.- x 4 + 18 = 17 x 2
1 1 1 1
7.- 2 − 2 = 2 − 2
x − 3 x − 5 x + 3 x +1
2
⎛ x −3⎞ x −3
8.- 2⎜ ⎟ + =1
⎝ x +1 ⎠ x +1
⎛ 2 x − 3 ⎞ 3(2 x − 3)
2
9.- 2⎜ ⎟ + =2
⎝ x−4 ⎠ x−4
3(x + 3) 2 x − 1
10.- + =4
2x −1 x+3
3(3x − 2) 4(2 x − 1)
11.- − +4=0
2x −1 3x − 2
x2 + 2 6x
12.- + 2 =7
x x +2
13.- 6− x + x = 4
14.- 5x + 9 − x + 1 = 4
15.- 2x + 3 − x − 2 = x + 1
16.- 2 x 2 + 2 x − 3 x 2 + x + 3 = 3
2.14 Inecuaciones de primer grado y segundo grado
Ejercicios Propuestos: Inecuaciones de primer grado y segundo grado
1.- 2 x − 1 < x + 4
1 2 x 4
2.- x+ ≥ +
3 5 5 3
4
3.- >1
x
6
4.- ≤2
x
14 3x 11 x 6
5.- 2 x − ≤ + ≥ +
5 4 5 2 5
6.- 4 x + 5 ≥ 6 x − 13
7.- − 2 x + 7 > 6x + 19
8.-
5
(6m − 2 ) − 7 ⎛⎜1 − 2m ⎞⎟ < 4m + 2 ⎛⎜ m − 5 ⎞⎟
8 3⎝ 3 ⎠ 3 ⎝ 2 12 ⎠
3y 7 y 1 7y
9.- − − > +
5 10 20 5 20
n +1 n 2n − 1
10.- − > 1+
4 3 6
11.- 20x 2 + 7 x − 6 > 0
12.- 2 x 2 − 5x − 12 > 0
13.- 18 y 2 − 13 y − 5 ≥ 0
14.- 20 x 2 − 9 x − 20 ≤ 0
x+2 x
15.- <
1− x 4 + x
3x x
16.- > 2
3x + x − 2 x + 7 x + 6
2
3 5x
17.- ≥
x −1 1− x
5− x 3− x 4
18.- ≤ −
x −9 x +3 x −3
2
x 2 − 5 x − 35
19.- ≤0
x−4
20.- 9 x > x 2 + 14
21.- p 2 − 10 p + 24 > 0
22.- 18x 2 − 3x + 2 ≥ 6 x 2 + 2 x + 5
23.- 4 y 2 − 20 y + 25 > y 2 − 2 y + 10
24.- (x − 2 )2 − 3 x ≤ ( x − 1)2
25.- x 2 + 9 ≥ 6 x
UNIDAD 3
LOGARITMOS
DEFINICIÓN
Para poder entender este tema empecemos por un simple problema y veamos para
que sirven estos elementos matemáticos.
"En un criadero de conejos cada hembra tiene cinco crías cada tres meses de
gestación, si contamos a la cría de una sola pareja, indicar cuantos conejos habrá en
cinco períodos de cría:
1er Período 2do Período 3er Período 4to Período 5to Período
5 5 + 5 = 10 10 + 5 = 15 15 + 5 = 20 20 + 5 = 25
¿Qué hacemos para calcular la cantidad de conejos en cada período?, sencillamente a

la cantidad de crías del período anterior le sumamos cinco.
Si llevamos estos datos a un par de ejes cartesianos de manera que los períodos se
ubiquen sobre las abscisas y la cantidad de crías en las ordenadas, a partir del gráfico,
podemos indicar la cantidad de crías que tendrían en cualquier período.
Siendo "x" el número de períodos y "C(x)" la cantidad de crías ¿Cómo expresaríamos

con una ecuación la cantidad de crías en función del tiempo (períodos)?. Los períodos
sucesivos los encontramos sumando el anterior 5, o sea multiplicamos en número del
período por cinco.
C(x) = 5 x
b) Supongamos que ahora analizamos un cultivo de bacterias, las que se reproducen

cada 0,2 seg. (Se dividen por la mitad). Completemos el cuadro de los primeros cinco
períodos.
1er Período 2do Período 3er Período 4to Período 5to Período
2 2.2 = 4 4.2=8 8 . 2 = 16 16 . 2 = 32
¿Qué se hace para calcular la cantidad de bacterias en cada período? Nuevamente

utilizamos la cantidad de individuos del período anterior, sólo que esta vez lo
multiplicamos por 2.
Si llevamos estos datos a un par de ejes cartesianos de manera que los períodos se
ubiquen sobre las abscisas y la cantidad de bacterias en las ordenadas, a partir del
gráfico, podemos indicar la cantidad de estos microbios que habría en cualquier
período. La diferencia con el anterior es que tenemos que tener en cuenta que partimos
de un individuo (que al partirse se convierte en dos).
En este caso la ecuación matemática a la que responde la división de las bacterias es

diferente a la anterior de los conejos. Sigamos utilizando a la x para indicar el número
del período.
En el primer período tenemos 2, en el segundo 2 . 2 = 22 , en el tercero 2 . 2 . 2 = 23, si
generalizamos tenemos que en el período "n" el número de bacterias es 2 n.
Así que la ecuación es: C(x) = 2x
Volvamos al problema de los conejos.
Universidadd Privada “D
Domingo Savvio”
“Funddamentos dee Matemáticaas”
emos 125 crías ¿cuá

Si tene ántos perío
odos han pasado? Utilizando
U la ecuación
n que
encontramos: 5x = 125, desp
pejemos, x = 125 / 5 = 25. Necessitamos 25 períodos.
emos 512 bacterias ¿C
Si tene Cuántos períodos han pasado?
Utilicem ación: 2x = 512
mos la ecua
Evidentemente el problema se complicca un poco
o. Para enccontrar la respuesta
r a esta
ón debemos
cuestió s hallar el exponente
e a que está elevado
al
Primero
o recordem
mos algo de
e aritmética::
o en primer año viste potencia se dijo que: "la base (a
Cuando a) elevada al exponen
nte (b)
nos da como resu
ultado igual que multip
plicar "b" veces "a"
ab = a1. a2. a3. a4 ...
. ab = C
ej: 7 3 = 7.7.7 = 34
43
Ahora estamos bu e al que esstá elevado, número que
uscando ell exponente q pusiste en la
fórmula
a para halla
ar la cantid
dad de baccterias, parra ello nos vemos oblligados a buscar
b
una op
peración ma
atemática que
q no cono
ocías, el log
garitmo.
Por deffinición :
mente si a b = C
Log a C = b únicam
(Se lee
e " logaritmo
o en base a de C ")
De allí que para calcular
c el período
p en que
q tenemo
os 512 bactterias nece
esitamos co
onocer
el expo
onente al qu
ue hemos elevado
e a "2
2".
Entoncces:
Por tan
nto, el logaritmo de un númerro, en una base dada
a, es el exp
ponente al cual
se deb
be elevar la
a base para
a obtener el
e número..
bamba-Boliv
Cochab via Págg. 37
¿Que es el logaritmo?
El logaritmo es “EL EXPONENTE”
PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS

Las propiedades de logaritmos nos facilitan la resolución de muchos ejercicios
1. Primera Propiedad de logaritmos
El logaritmo de un número es igual a la suma de los logaritmos de sus factores.
2. Segunda Propiedad de logaritmos

El logaritmo de una fracción es igual al logaritmo del numerador menos el logaritmo del
denominador.
3. Tercera Propiedad de logaritmos

El logaritmo de una potencia es igual al exponente de la potencia multiplicado por el
logaritmo de la base de la potencia.
4. Cuarta Propiedad de logaritmos

El logaritmo de una raíz es igual uno dividido entre el índice de la raíz y multiplicado por
el logaritmo de la cantidad subradical.
5. Quinta Propiedad de logaritmos

El logaritmo de un número en base el mismo número es igual a uno.
6. Sexta Propiedad de logaritmos

El logaritmo de un número elevado a un exponente en base el mismo número sin el
exponente es igual al exponente del número.
7. Séptima Propiedad de logaritmos

El logaritmo de un número elevado a un exponente en base el mismo número elevado
a otro exponente es igual al exponente del número dividido entre el exponente de la
base.
8. Octava Propiedad de logaritmos

El logaritmo de un número en base el mismo número elevado a un exponente es igual
a uno dividido entre el exponente de la base.
9. Novena Propiedad de logaritmos

El logaritmo de un número en base el mismo número elevado a un exponente
fraccionario es igual a exponente fraccionario invertido.
10. Décima de las propiedades de Logaritmos

El logaritmo de un número elevado a un exponente en base otro número elevado a otro
exponente es igual al exponente del número entre el exponente de la base y ese
cociente multiplicado por el logaritmo del número sin exponente en base el otro número
sin exponente.
11. Undécima de las propiedades de Logaritmos

El logaritmo del número "uno" en cualquier base es cero.
12. Duodécima propiedad de Logaritmos

El logaritmo de un número en base a otro número es igual a uno dividido entre el
logaritmo de aquel otro número en base el primer número.
13. Décimo tercera propiedad de Logaritmos

El logaritmo de un número en base un segundo número es igual al cociente entre el
logaritmo del primer número en base un tercer número entre el logaritmo de el segundo
número en base el tercer número. Esta propiedad de logaritmo se conoce como
cambio de base.
14. Décimo cuarta propiedad de Logaritmos

El logaritmo de una fracción en base un número cualquiera es igual a menos el
logaritmo de la fracción invertida en la misma base.
15. Décimo quinta propiedad de Logaritmos

Un número elevado a un logaritmo en base el mismo número es igual al número de
logaritmo.
16. Décimo sexta propiedad de Logaritmos

El logaritmo de un número en base cualquier número es igual a el logaritmo del mismo
número elevado a un exponente cualquiera en base la misma base elevado al mismo
exponente al que se elevó el número.
ECUACIONES LOGARITMICAS
Las ecuaciones logarítmicas son aquellas ecuaciones en la que la incógnita aparece
afectada por un logaritmo.
Para resolver ecuaciones logarítmicas vamos a tener en cuenta las propiedades de
logarítmicos.
Ejemplos:
CAMBIO DE BASE
Son comunes los logaritmos en base e (logaritmo neperiano), base 10 (logaritmo

común), base 2 (logaritmo binario), o en base indefinida (logaritmo indefinido). La
elección de un determinado número como base de los logaritmos no es crucial, debido
Domingo Savvio”
a que se
s pueden hacer convversiones de
e una base
e a otra de forma
f senccilla. Para ello, es
útil la siguiente
s fórmula que define
d al logaritmo de x en base b (suponiendo que b, x, y k
son números reale
es positivoss y que tanto "b" como
o "k" son diferentes de
e 1):
en la que "k" es cu
ualquier ba
ase válida. Si
S hacemoss k=x, obten
ndremos:
En la práctica,
p se emplea el logaritmo decimal,
d que se indica como , en cie
encias
que ha
acen uso de atemáticas, como la química en
d las ma n la medid
da de la acidez
a
(denom
minada pH) y en físsica en ma
agnitudes como la medida
m de la lumino
osidad
(candela), del son
nido(dB), de
d la energ
gía de un te
erremoto (e
escala de Richter),
R ettc. En
informá
ática se usa
a el logaritm
mo en base
e 2 la mayo
oría de veces. Las pro
opiedades de
d los
logaritm
mos son un
na base que
e facilita aún más su re
esolución.
Ejemplo:
bamba-Boliv
ECUACIONES EXPONENCIALES
Una ecuación exponencial es aquella ecuación en la que la incógnita aparece en el
exponente.
Para resolver una ecuación exponencial vamos a tener en cuenta las propiedades de
las potencias:
a0 = 1 ·
a1 = a
= √
am · a n
= am+n
am : a n
= am - n
(am)n = am · n
an · b n
= ( a · b) n
an : b n
= ( a : b) n
Ejemplos:
Domingo Savvio”
CICIOS DIV
EJERC VERSOS
Ejercic
cios de log
garitmos
1 Calcu
ular por la definición
d de logaritmo
o el valor de
e y.
3
4
2 Calcu
ula el valor de x aplica
ando la definición de lo
ogaritmo.
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
3 Cono
ociendo que
e log 2 = 0.3010, calcu
ula los siguientes loga
aritmos deccimales.
4 Calcu
ular los loga
aritmos de de las exprresiones qu
ue se indica
an:
5 Calcu
ula mediantte logaritmo
os el valor de
d x.
1
2
Resolv
ver las ecu
uaciones lo
ogarítmicas
s
2
3
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
10
Ejercic
cio de cam
mbio de bas
se
1 Sabie
endo que lo
og2 8 = 3, calcular
c log16 8
2 Sabie og3 27 = 3, calcular log

endo que lo g9 27
3 Sabie
endo que lo
og 2 = 0,30
01030 y log 7 = 0,8450
098, calcula
ar log7 2
Ejercic
cios de ecu
uaciones exponencia
e ales y loga
arítmicas
1 Resoolver las ecuaciones exponencial

e les:
2
3
4
5
6
7
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
2 Efecttuar las ecuuaciones exxponencialees:
1
2
3
4
3 Resoolver los sisstemas de ecuaciones

e s exponenciiales:
4 Resoolver las ecuaciones loogarítmicass:
2
3
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
5 Resoolver los sisstemas de eecuacioness logarítmicaas:

1
bamba-Boliv
UNIDAD 4
TRIGONOMETRIA
4.1.- CIRCULO TRIGONOMÉTRICO.
La circunferencia trigonométrica es una circunferencia de radio uno, en la que se

inscriben los ángulos, con el vértice en su centro. También en su centro se ubica el
origen de un sistema de coordenadas ortogonales (x, y). En la circunferencia
trigonométrica se considera que los ángulos están orientados; se atribuye un signo al
sentido de giro: si los ángulos se miden desde el eje X, crecen positivamente en
sentido contrario al de las agujas del reloj, pero, si se miden en sentido horario los
ángulos serán negativos.
El punto P(x, y) está situado en una línea recta que pasa por el origen y que forma un
ángulo α con la parte positiva del eje X . Observe que al inscribir un triángulo
rectángulo en la circunferencia unitaria, la hipotenusa de dicho triángulo siempre vale 1,
es decir, √(x2 + y2) = 1.
Además, los ejes cartesianos dividen el plano en 4 partes, llamadas cuadrantes, I C, II

C, III C y IV C.
En el primer cuadrante (I C) el ángulo es agudo, es decir 0 ≤ α ≤ 90º
En el segundo cuadrante (II C) el ángulo α está entre 90º y 180º es decir, 90º < α ≤
180º
En el tercer cuadrante (III C) el ángulo α está entre 180º y 270º es decir, 180º < α ≤
270º.
En el cuarto cuadrante (IV C) el ángulo α está entre 270º y 360º es decir, 270º < α ≤
360º
4.2.- SISTEMAS DE MEDICION DE LOS ÁNGULOS.
a) Sistema Sexagesimal.
La unida de medida es 360ava parte de la circunferencia, donde cada uno se llama

grado sexagesimal, y cada grado es divisible entre 60 partes o minutos y cada minuto
es divisible entre 60 partes o segundos.
b) Sistema centesimal.
La unidad de media es la 400ava parte de la circunferencia, cada parte se llama grado

centesimal, cada grado es divisible entre 100 partes o minutos y cada minuto es
divisible entre 100 partes o segundos.
c) Sistema Radial.
La unidad de medida es un radián que es el ángulo central de una circunferencia al que

le corresponde un arco de longitud igual al radio.
Si 360º=2π radianes => 180º =π radianes de donde 1 radián = 180º/π = 57,30º
4.2.1.- Cambio de sistema.
Se realiza atreves de la siguiente relación:
á
= =
360° 400 2 .
4.3.- FUNCIONES Y RAZONES TRIGONOMÉTRICAS.
Consideremos el triángulo rectángulo de referencia
AB = c: Hipotenusa
AC = a: Cateto opuesto al ángulo α
BC = d: Cateto adyacente al ángulo α
Tomando en consideración el triángulo ABC y el ángulo α,

pueden definirse las razones trigonométricas en el triángulo rectángulo así:
Se llama seno de α a la razón entre el cateto opuesto AC y la hipotenusa AB:
Sen(α) = AC /AB
Se llama coseno de α la razón entre el cateto adyacente BC y la hipotenusa AB:
Cos(α ) = AC /AB
Se llama tangente de α a la razón entre el cateto opuesto AC y el cateto adyacente BC:
Tan(α ) = AC /BC
4.3.1.- Razones trigonométricas recíprocas.
Se llama cotangente de α a la razón entre el cateto adyacente y el cateto opuesto:
Cotg(α ) = CB/ AC
Se llama secante de α a la razón entre la hipotenusa AB y el cateto adyacente BC:
Sec(α ) = AB /BC
Se llama cosecante de α a la razón entre la hipotenusa AB y el cateto opuesto AC:
Csc(α ) = AB /AC
4.4.- TEOREMA DE PITÁGORAS E IDENTIDAD FUNDAMENTAL DE LA

TRIGONOMETRÍA.
Consideremos el triángulo rectángulo mostrado en la figura. Apliquemos el Teorema de

Pitágoras a dicho triángulo.
(Hipotenusa)2 = (Cateto)2 + (Cateto)2
De acuerdo al triángulo rectángulo ABC se tiene que:
(AC)2 = (AB)2 + (BC)2 , Luego, dividimos toda la igualdad por (AC)2 y nos queda:
(AC)2/(AC)2=(AB)2/(AC)2+(BC)2/(AC)2
Por la propiedad de la potenciación, se puede representar así:
(AC/AC)2=(AB/AC)2+(BC/AC)2
Luego, según la definición de las razones trigonométricas se tiene que: Si AC es la

hipotenusa, AB es el cateto opuesto del ánguloα y BC es el cateto adyacente del
ánguloα, entonces:
AB/ AC= Senα , BC /AC= Cosα
Y por propiedad de inverso en la multiplicación:
AC/AC=1
Por lo tanto, si se sustituye estas igualdades en la anterior, nos queda:
1 = (Senα)2 + (Cosα)2
De esta manera la expresión:
(Senα)2 + (Cosα)2 = 1
representa la identidad fundamental de la trigonometría, en función al triángulo

rectángulo y a uno de sus ángulos agudos.
4.5.- RELACIONES TRIGONOMÉTRICAS.
En base a lo anterior, podemos establecer las relaciones entre el ángulo que genera la
rotación del segmento OP y las magnitudes del punto P(x, y).
Las seis relaciones trigonométricas para el ángulo α se definen en la siguiente tabla:
4.6.- IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS
Son igualdades que se evidencian para cualquier valor (ángulo) que se reemplace en
una igualdad. Las siguientes identidades básicas pueden ser usadas en los problemas
de demostración de identidades.
4.7.- ECUACIONES TRIGONOMÉTRICAS
En las ecuaciones trigonométricas intervienen funciones trigonométricas, que son

periódicas y por tanto sus soluciones se pueden presentar en uno o en dos cuadrantes
y además se repiten en todas las vueltas.
Domingo Savvio”
esolver una
Para re a ecuación
n trigonomé
étrica harem
mos las tra
ansformacio
ones necessarias
para tra
abajar con una sola fu
unción trigo
onométrica, para ello utilizaremos
u s las identid
dades
trigonométricas fu
undamentales.
Ejemplos:
a) Sen(2x+10)=
S =Sen(130-x))
2
2x+10=130-x
2
2x+x=130-1
10
3x=120
x
x=40°
b) 2Sen
2 x–1=0
2
2Sen x=1
S x=1/2
Sen
x ArcSen ( ½)
x=
x
x=30°
4.8.- RESOLUCIÓ
ÓN DE TRIÁ
ÁNGULOS
S RECTÁNG
GULOS.
Para la
a resolució
ón de triáng
gulos rectá
ángulos se usa las ra
azones trig
gonométrica
as de
Seno, Coseno,
C Ta
angente y el
e teorema de Pitágorras, ademá
ás de record
dar que la suma
delos ángulos
á de cualquier trriangulo es siempre 18
80°.
a2=b2+c2
C=180°
A+B+C
Sen B = (b/a)
Cos B = (c/a)
Tag B = (b/c)
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
4.9.- RESOLUCIÓ
ÓN DE TRIÁ
ÁNGULOS
S OBLICUÁ
ÁNGULOS.
Para la
a resolución
n de triángu
ulos rectáng
gulos se ussa la ley de
e Senos, le
ey de Cosen
nos, y
además de record
dar que la suma
s delos ángulos de
e cualquierr triangulo es
e siempre 180°.
LEY DE SENOS:: en todo triangulo lo

os lados so
on directam
mente prop
porcionales a los
senos de
d los angu
ulos opuesttos.
= =
LEY DE
E COSENO
OS: en todo
o triangulo el
e cuadrado
o de un lado
o es igual a la suma de
d los
cuadrados de los otros dos la
ados meno
os el doble del
d productto de estos por el cose
eno
del Ang
gulo comprendido.
c2=a2+bb2-2abCos C
A+B+C
C=180°
4.10.- RELACION
R NES TRIGO
ONOMÉTRIICAS DE LOS ÁNGUL
LOS NOTA
ABLES.
Presen
ntamos en la siguiente
e tabla, los valores
v de las relacion
nes trigonom
métricas pa
ara
los áng
gulos notables: 0°, 30°°, 45°, 60°, 90°, 180°, 270°, 360°..
bamba-Boliv
4.11.- EJERCICIOS DIVERSOS.
1. Demostrar las identidades trigonométricas:
2. Demostrar las identidades trigonométricas:
3. Simplificar a la mínima expresión:
4. Resolver las siguientes ecuaciones trigonométricas:
9. Resolver las siguientes ecuaciones trigonométricas.
10. Resolver los sistemas de ecuaciones trigonométricas.
11. Resolver las ecuaciones trigonométricas.
12. Resolver los siguientes triángulos rectángulos.
13. Resolver los siguientes triángulos rectángulos.
14. Resolver los siguientes triángulos oblicuángulos.
15. Resolver los siguientes triángulos oblicuángulos.
Domingo Savvio”
U
UNIDAD 5
GEOMETRIA
A ANALITICA PLANA
A
5.1 Coordenadas
s cartesian
nas El Puntto-
El plan ano es un sistema

no cartesia s de
e referencia
a respecto ya
y sea a un solo eje (línea
recta), respecto a dos eje
es (un pla
ano) o resspecto a tres ejes (en
( el esp
pacio),
ndiculares entre
perpen e sí (pla
ano y espa
acio), que se
s cortan en
e un punto
o llamado origen
o
ordenadas. En el plano, las coorrdenadas no cartesian
de coo nas (o recta
angulares) x e y
se denominan abs
scisa y ord
denada, resspectivame
ente.
5.1.1 Sistema
S de coordenadas lineal Distancia entre dos puntos
Un pun
nto cualquie
era de una recta puede asociarse
e y represe
entarse con un número
o real,
positivo
o si está situado a la derecha de un punto
o O, y nega
ativo si está a la izqu
uierda.
Dicho punto
p se lla
ama centro de coorden
nadas O (le
etra O) y se
e asocia al valor
v 0 (cerro).
Este sistema de coordenada

c as es un espacio vecto
orial de dim
mensión uno
o, y se le pu
ueden
aplicar todas las operacione
es correspo
ondientes a espacios vectorialess. También se le
llama recta
r real.
bamba-Boliv
La distancia entre dos puntos A y B es:
5.2 Distancia entre dos puntos
Con un sistema de referencia conformado por dos rectas perpendiculares que se cortan
en el origen, cada punto del plano puede "nombrarse" mediante dos números: (x, y),
que son las coordenadas del punto, llamadas abscisa y ordenada, respectivamente,
que son las distancias ortogonales de dicho punto respecto a los ejes cartesianos.
Sistema de coordenadas cartesianas.
La ecuación del eje x es y = 0, y la del eje y es x = 0, rectas que se cortan en el origen

O, cuyas coordenadas son, obviamente, (0, 0).
Se denomina también abscisa al eje x, y ordenada al eje y. Los ejes dividen el espacio
en cuatro cuadrantes en los que los signos de las coordenadas alternan de positivo a
negativo (por ejemplo, las dos coordenadas del punto A serán positivas, mientras que
las del punto B serán ambas negativas).
Las coordenadas de un punto cualquiera vendrán dadas por las proyecciones del
segmento entre el origen y el punto sobre cada uno de los ejes.
Domingo Savvio”
La posición del pu
unto A será
á:
ancia entre
La dista e dos puntos cualesquiera vendrá
á dada por la expresió
ón:
5.3 Dis
stancia de un punto a una recta
a
L a d iss t a n c i a d e un p u n t o a u n a r e c t a e s l a lo
ongitud del segmento
p e r p e n d i c u l a r a l a r e c ta
a , trazad a d e s d e e l p u n t o .
D i s t a n c i a a l o r i g e n d e c o o r d en
n ad as
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
D i s t a n c i a e n t r e rectas
P a r a h a ll a r la d i s t a n c i a e n t r e do
o s r e c t a s paralela s , s e t om
m a un pu n t o
cualq u i e r a, P , de una de ellas y s e c a l c u l a s u d i s t a n c ia
a a la otra
recta.
Otra manera de expresar la distancia

d entre dos rectas es:
5.3.1 P e n d i e n t e d e u n a r e c t a
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
La p e n d i e n t e d e una r e c t a e s l a t a n g e n t e d e l á n g u lo q u e f or m a la
r e c t a c o n l a d irr ección p o s i t i v a d e l eje O X.
X Pendienn t e d a d o e l á n g u lo
o
Pendi ent e dad o e l v e c t o r d ir e c t o r d e l a re

ecta
Pendi ent e dad o s d o s pu

untos
Si el á n g u l o q u e f o r m a l a r e c t a c o n l a p a r t e p o s itiv a de l e j e O X es
o , l a p e n d i e n t e ess posi t i va
a g u do a y cr ece a l c r e c e r el ángu l o .
Si el á n g u l o q u e f o r m a l a r e c t a c o n l a p a r t e p o s itiv a de l e j e O X es
s o , l a p en
o b t us n d i e n t e e s negat i v a y d e crr e c e a l c r e c e r e l á n g u l o .
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Ecu a c i ó n p un
nto-pendiente
P a r t ie
e n d o d e l a e c u a c ió
ó n c o n t i n u a de la r e c t a
Y quitt a n d o d e n o m i n a d o r e s :
Y des p e j a n d o :
Como
Se obtiene:
5.4 Parralelismo y Perpendiicularidad
R c t a s p a r a l e l a s a l e j e OX
Re X
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Un a r e c t a p a r a l e l a a l eje O X y de o r d e n a d a e n e l o r i g e n b s e
exp r e s a m ed
d i a n t e l a ecuación : y = b
Rect a s p ar a l e l a s a l e j e OY
Una r e c t a p a r a le la al e j e O Y y q u e c o r t a a l e j e O X en el p u n t o ( a , O )
s e e xp
p r e s a m e diante la ecuació n : x = a
E j e s d e c o o r d e n ad as
bamba-Boliv
Los punt os que pertenecen al eje OX t i e n e n c o m o c a r a c t e r í s t i c a q u e

su segunda coordenada es 0, la ecuación del eje OX es y = 0.
Los punt os que pertenecen al eje OY t i e n e n c o m o c a r a c t e r í s t i c a q u e

su primera coordenada es 0, la ecuación del eje OY es x = O.
Rectas p aralelas
Dos rectas son paralelas si tienen el m i s m o v e c t o r d i r e c t o r o l a m i s m a

pendiente.
Rectas perpendiculares
Domingo Savvio”
Si doss r ec t as s o n p e r p e n d i c u l arr e s t i e n e n s us p e n d i e n t e s i n v er s a s y
cambiadas de signo.
Dos rectas son perpendiculares si sus vectores directores son

perpendiculares.
5 . 5 An
ngulo entre dos rectas
Se lla m a á n g u l o e n t r e d o s r e c t ass a l m e n o r d e l o s á n g u l o s q u e f o r m a n
é s t a s . S e p u ed
d e n o b t e n e r a p a r t i r de:
1 Sus v e c t o r es
s directores
2 S u s p e n d i e ntt es
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
L a s r e c t a s r y s se c o r t a n e n u n p u n t o A , q u e e s v é r t i c e d e u n
t r i á n g u l o o b t u s á n g u l o e n A . D e t e r m i n a e l á n g u l o A d e e s e t riángulo .
5.6 La recta
E c u ac
ción general de la recta
P a r t i e n d o de la e cuación c o n t i n u a l a r e c t a
Y q u i t an
n do deno m i n a d o r e s s e o b t i e n e :
T r a s p o n i e n d o t érr m i n o s :
Hacie n d o
S e o b t ie
e ne
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
E s t a e x p r e s i ó n r e c i b e e l n om br e d e e c u a c i ó n g en
neral o implícita de
c t a . De e s t a f o r m a s e a c oss t u m b r a a d a r l a r e s p u e s t a c u a n d o s e
l a r ec
pide la
a e c u a c ió
ó n de un a r e c t a .
L a s c o m p o n en
n t e s d e l v e c t o r dii r ec t o r so
on:
L a p e n d i e n t e d e l a r ec
cta es:
H a l l a r la ecu a c i ó n d e l a r e c t a que pas a p o r A ( 1 , 5 ) y t i e n e c om

mo
vector director igu al ( - 2 , 1 ) .
H a l l a r la ecu a c i ó n d e l a r e c t a que pas a p o r A ( 1 , 5 ) y t i e n e c om

mo
pendi e n t e m = -2.
Ecuac
ción de la recta en forma explícita
Si en la e c u a c i ó n g e n e r a l d e l a r e c t a :
d e s p e j a m o s y, s e o b t i en
n e la ec u a c i ó n e x p l í c i t a d e l a r e c t a :
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
E l c oe
e f i c i e n t e d e la x ess l a p e n d i e n t e , m .
E l t é r mino ind e p e n d i e n t e , b , s e lla m a o r denada e n e l o r ig

gen de una
r e c t a , siendo ( O , b) e l p u n t o d e c o r t e c o n e l e j e O Y
E c u ac
ción de la recta que pasa por dos puntos
Sean los punt o s A ( x 1 , y 1 ) y B ( x 2 , y 2 ) q u e d e t e r m ina una r e c t a r . Un

U
v e c t o r d i r e c t o r d e l a r ecc t a es :
c u y a s c o m p o ne
e n t e s s on
n:
Sustit u y e n d o e s t o s v a lo
o r e s e n la
a f o rm a c o n t i n u a .
Incidencia
Un p u n t o P ( p 1 , p 2 ) p e r t e n e c e a u n a r e c t a d e e c u a ción Ax + B y + C =
0 , c ua
a ndo las c o o r d e n a d a s d e l p u n t o s a t i s f a c e n la
a igualdad:
Ap 1 + Bp
B 2 + C = 0
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Cuan d o un pu n t o P p e r t e n e c e a u n a r e c t a r s e d icc e q u e r i ncide en P

o que r pasa p o r P.
An a l izz a s i l o s p unt os A ( 3 , 5 ) y B(
B 0 , 1 ) pe
e r t e n e c e n o no a l a r e c t a r ≡
x + 2 y - 13 = 0.
3 + 2 · 5 - 13 = 0 A r
0 + 2 · 1 - 13 ≠ 0 B r
Cuan d o d o s r e c t a s r y s t i e n e n u n p u n t o c o m ú n , se dice q u e t i e n e n
u n t o d e i n tersecc i ó n .
u n pu
P a r a h a l l a r l a s c o o r d e n a d a s d e l p u n t o de
e i n t e r s e c c i ó n d e d o s r e c t a s,
s e r ess u e l v e e l s i s t e m a f o r m a d o p o r l a s do
o s e c u a c io
i nes de las rectas.
¿ H a l la
a r e l p u n t o d e i n t e r s e c c i ó n de las r e c t a s d e e c u a c i o n e s r ≡ 2 x -
y - 1 = 0 y s ≡ x - y + 1 = 0.
Posi c i o n e s r e l a t i v a s d e d o s r e c t a s
Dadas dos rectas

s, Ax + By + C = 0, A'x
A + B'y + C' = 0, para calcula
ar su posición
relativa
a tendremos
s en cuenta
a que:
1 Si, las rectas son secantes, se cortan en un punto.
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
2 Si , las r e c t a s p a r a l e l as
s , n o s e c o r t a n e n n i n gú
ún
punto.
3 S i , la
l s r e c t a s s o n c o i n c i d e n t e s , t o d o s s u s p un
n t o s s o n c o m u ne
es.
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Ejemplos
E s t u d i a l a s p o s i c i o n e s r e l a t i v a s d e l o s s i g u i e n t e s p a r e s d e rectas :
¿Son s e c a n t e s l a s r e c t a s r ≡ x + y - 2 = 0 y s ≡ x - 2 y + 4 = 0 ? E n
c a s o a f i r m a t i v o c a l c u l arr e l p u n to
o de corte.
E c u ac
ción de la mediatriz
a t r i z d e u n s e g m e n t o e s e l lugar g e o m é t r i c o d e lo
M e d ia o s p u n t oss d e l
plano q u e e q u i d i s t a n d e l o s e xt r e m o s .
E c u ac
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
H a l l a r l a e c u a c ió n d e la
a m ediat r iz d el se g m e n t o d e e x t r e m o s A ( 2 , 5 )
y B(4, -7).
E c u ac
c i o n e s de
e l a s b i se
ectrices
Bisec t r i z d e u n á n g u l o e s e l l u g a r g e o m é t r i c o d e lo
l s p u n t o s del pla n o
que e q u i d i s t a n d e l a s r e c t as q ue
e f o rm a n e l á n g u lo
o.
c i o n e s de
Ecuac e l a s b i se
ectrices
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Hallar las ecuaciones de la s bisectrices de los á n g u lo s que

d e t e r m inan la s r e c t a s r ≡ 3 x - 4yy + 5 = 0 y s ≡ 6x + 8y + 1 = 0.
Ec u a c i ó n de
e l a re c t a . R e s u m en
E c u ac
ción continua de la recta
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
P e n dii e n t e
P e n d i en
n t e d a d o e l á n g ull o
P e n d i en
n t e d a d o e l v e c to
or director de la recta
P e n d i en
nte dados dos puntos
E c u ac
c i ó n p u n t o - p e n d i e n t e d e l a recta
E c u ac
ción general de la recta
E c u ac
c i ó n e x pll í c i t a d e l a r e c t a
E c u ac
ción de la recta que pasa por dos puntos
Rect a s p ar a l e l a s a l e j e OX
Rect a s p ar a l e l a s a l e j e OY
Rect a s p ar a l e l a s
Dos r e c t a s s o n p a r a l e l a s s i t i enen el mi smo v e c t o r d i r e c t o r o l a
m i s m a pendie n t e .
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Rect a s p er p e n d i c u l a r e s
El v e c t o r v = (A, B) e s perpen d i c u l a r a la recta r ≡ A x .gi f + b y + C =
0.
S i d o s o r e c t a s s o n p e r p e n d i c u l arr e s t i e n e n s u s p e n d i e n t e s
i n ve
ersas y cambiadas de signo.
Posi c i o n e s r e l a t i v a s d e d o s r e c t a s
1 S i , l as
s r e c t a s s o n s e ca
antes, se cortan en un punto.
2 Si , las r e c t a s p a r a l e l a s , n o s e c o r t a n e n
n i n g ú n p u ntt o .
3 S i , laa s r e c t as
s s o n co
o i n c i d e ntt e s , t o do
o s s u s p u n t o s so
on
co m u n e s .
Ángu l o q u e f o r m a n d o s r e c t a s
Se llam a á n g u lo o de dos rectas al menor de los ángulos que
f o r m a n é s t as
s . S e p u e d e n o b t e n e r a p arr t i r d e :
1 S u s v e c t o r e s d i r e c t o r ess
2 Sus pendientes
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
D i s t a n c i a d e u n p u n t o a u n a re
ecta
D i s t a n c i a e n t r e rectas
P a r a h a l l ar l a d i s t a n c i a e n t r e d o s en r e c t a s p a r a l e l a s , se
t o m a u n pu u n t o c u a l q u i e r a , P , d e u n a d e e llas y c a l c u l a r s u
d i stt a n c i a a l a o t ra re
ecta.
E c u ac
E c u ac
c i o n e s de
e l a s b i se
ectrices
5.7 Lugares geométricos

Definición de lugar geométrico
Se lla m a l u g a r g e o m é t r i c o a u n c o n j u n t o d e p u n t o s q u e c u m p l e n u n a
d e t e r m inada p r o p i e d a d .
La pr o p i e d a d g e o m é t r icc a que d e f i n e e l l u g a r g e o m ét r i co , t ie n e q u e
t r a d u c i r s e a l e n g u a j e a lg
l ebraico de ecuaciones.
Ejemplos de lugares geométricos
Mediatriz
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
M e d i a triz de u n s e g m e n t o e s e l l u g a r ge
e o m é t r i c o de los p u n t o s d e l
plano que equidistan de los extremos.
Ejemplo
H a l l a r l a e c u a c ió n d e la
a m ediat r iz d el se g m e n t o d e e x t r e m o s A ( 2 , 5 )
y B ( 4 , -7).
Bisectrices
B i s e c t r i z de u n ángulo o es el l u g a r g eo o m é t r i c o de los p u n t o s d el
p l a n o q u e e q u i d i s t a n d e l a s r e c t a s q u e f o r m a n e l ángulo.
L a s do
o s b i s e c t r i c e s s o n p e r p e n d ic ulares e n t r e s í .
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Ejemplo
Hallar las ecuaciones de la s bisectrices de los á n g u lo s que

d e t e r m inan la s r e c t a s r ≡ 3 x - 4yy + 5 = 0 y s ≡ 6x + 8y + 1 = 0.
H a l l a r l a s b i s e c t r i c e s d e los áng
gulos que la recta r ≡ 3x - 4y + 3 = 0
f o r m a c on l o s e j e s c o o r denados
bamba-Boliv
EJERCICIOS PROPUESTOS.
1. Escribe de todas las formas

posib les la ecuación de la
recta que pasa por l os
puntos A(1,2) y B(-2,5).
2 . De un paralelogramo
ABCD conocemos A(1, 3), B(5, 1), C(-2, 0). Halla las coordenadas
del vértice D.
3 . Clas ificar el triángulo determinado por los puntos: A(6, 0), B(3,0)
y C(6, 3).
4 . Hallar la pendiente y la ordenada en el origen de la recta 3x + 2y
- 7 = 0.
5 . Estudiar la posic ión relativa de las rectas de ecuaciones:
1 2x + 3y - 4 = 0
2 x - 2y + 1= 0
3 3x - 2y -9 = 0
4 4x + 6y - 8 = 0
5 2x - 4y - 6 = 0
6 2x + 3y + 9 = 0
6 Hallar la ecuación de la recta r, que pasa por A(1,5), y es paralela a
la recta s ≡ 2x + y + 2 = 0.
7 Se t i en e el cu a d ri l áte ro ABCD cuy o s v é r t i c e s s o n A ( 3 , 0 ) , B ( 1 , 4 ) , C ( -
3 , 2 ) y D (-1, -2). C o mprueba que es un paralelogramo y determina su
centro.
8 Hallar la ecuac ión de la recta qu e pasa por el punto ( 2, - 3) y es
paralela a la recta que une los puntos (4, 1)) y (-2, 2).
9 L o s p u n t o s A ( - 1 , 3 ) y B ( 3 , - 3 ) , son vértices de un t r iángulo isósceles
ABC que tiene su vértice C en la rect a 2 x - 4 y + 3 = 0 siendo AC y
BC los lados iguales. Calcular las coordenadas del vértice C.
Domingo Savvio”
10 La r e c t a r ≡ 3x + ny - 7 = 0 p a s a p o r e l p u n t o A ( 3 , 2 ) y e s p a r a le
ela a
l a r e cta s ≡ m x + 2y - 1 3 = 0 . Ca
C l c u l a m y n.
11 Da d o e l t r iá á n g u l o A BC,
B de c oor dena d a s A ( 0 , 0 ) , B ( 4 , 0 ) y C ( 4 , 4 ) ;
c a lcc u l a l a e c u a c i ó n d e l a m e diiana que p a s a p o r e l v é r t i c e B.
12De u n p a r a le l l o g r a m o se con o c e u n v é r t i c e , A( A 8 , 0 ) , y el punt o d e
c o r t e de la s dos dia a g o n a l e s , Q ( 6 , 2)) . T a m b ié
é n s abe m o s q u e o t r o
v é r t i c e s e en
n c u e n t r a en el ori g e n d e c o o r d e n a d a s . C a l c u l a r :
1 L o s o t r o s v érr t i c e s .
2 L a s ecuacio n es de lass d i a g o na
a les .
3 La l o n g i t u d d e l a s d i a g o n a l e s .
5.8. Cirrcunferenc
cia
Se llam a cirr c u n f e r e n cia al l u g a r g e om

m é t r i c o d e l o s p u n t o s de
el plano
f jo llamado centro.
q u e e q u i d i s t a n d e u n p u n t o fi
Eleva n d o a l c u a d r a d o o b t e n e m o s l a e c u a c i ó n :
S i d ess a r r o l l a m o s :
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
y r e a l i z a m o s e s t os c a m b i o s :
O b t en
n e m o s o t r a f o r m a d e e s c r i b i r l a e c ua
ación:
Dond e e l c e n t r o e s :
y e l r a dio cum p l e l a r e la
ación:
E c u a c ión redu c i d a d e l a c i r c u n fe
f rencia
Si e l c e n t r o d e l a c i r c u n f err encia c o in c id e con el origen de
c o o r d e n a d a s la
a e c u a c ió
ón queda reducida a:
Ejercicio Nº 1
E s c r ib
b i r l a e c u a c i ó n d e l a c i r c u n f e r e n c i a d e c e n t r o ( 3, 4 ) y radio 2.
E j e r cii c i o N º 2
Dada la circunferrencia de ecuación

e x2 + y2 - 2x + 4y - 4 = 0, hallar el centro y el
radio.
E j e r cii c i o N º 3
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
H a l l a r la ecu a c i ó n d e l a c i r c u n f e r e n c ia
a q u e p a s a p o r los punt o s
A( 2 , 0)) , B( 2 , 3 ) , C ( 1 , 3 ) .
Si su s t i t u i m o s x e y en la ecc u a c i ó n p o r l as
c o o r d e n a d a s d e l o s p u n t o s s e ob
btiene el sistema:
EJER C I C I O S PROPUE
P S OS 5.8.
ST
1. DeD t e r m i n a la s c o o r d e n a d as del centro y del radio de las

cir c u n f e r e n c i a s :
2. C a l c u l a l a e c u a c ió n d e l a c i r c u n f e r e n c i a q u e t iene su c e n t r o e n ( 2 , -
3 ) y e s t a n g e n t e a l e je de ab s c i s a s .
3. C a l c u l a l a e c u a c ió n d e l a c i r c u n f e r e n c i a q u e t iene su c e n t r o e n ( - 1 ,
4 ) y e s t a n g e n t e a l e j e d e o r d enadas .
4. C a l c u l a l a e c u a c i ó n de la c i r c u n f e r e n c i a q u e t i e n e s u c e n t r o e n e l
pu n t o d e i n t e r s e c c i ó n d e l a r e ctas x + 3 y + 3 = 0 , x + y + 1 = 0 , y s u
radio es igual a 5.
5 . H allar la e cuac ión d e l a c i r c u n f e r e n c i a c o n c é n t r i c a c o n la ecu a c ió n

, y qu
u e pasa p o r e l p u n t o ( - 3 , 4 ) .
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
6 . H a l l a r l a e c u a c ió n d e l a c irr c u n f e r e n c i a c i r c u n s c r i t a a l trián gul o d e

vértices: A(0, 0), B(3, 1), C(5, 7).
7 . Loo s e x t r e m os del d i á m et r o d e u n a c i r c u n f e r e n cia s on l o s p u n t o s A ( -

5, 3 ) y B ( 3 , 1 ) . ¿ C u á l e s l a e cu
u ación de e s t a c i r c u n f e r e n c ia?
8. H llar
Ha la
a ec uac ión de la c i r cu
unferencia c onc é n t r i c a a la
cir c u n f e r e n c ia que sea tangente a la recta 3x -
4 y + 7 = 0.
a pos ició n r e l a t i v a d e l a c irr c u n f e r e n cia x 2 + y 2 - 4 x + 2 y -

9 . Ess t u d i a r la
20 = 0 c o n l a s r e c t ass :
1 . - x + 7y
7 -20 = 0
2.- 3x + 4y - 27 = 0
3.- x + y - 10 = 0
5.9. Pa
arábola.
La p a r á b o l a e s e l lu u g a r g e o m é t r i c o d e los pu untos del plano que

eq u i d i s t a n d e u n p u n t o f i j o l l a m a d o f occ o y d e u n a r e c t a f ij a llam a d a
dir e c t r i z .
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Elementos de la parábola.
F o c o . - Es el punto fijo F.
F
Di r e c t r i z . - Es
E la recta fija d.
Pa r á m e t r o . - Es la disttancia del fo
oco a la dire
ectriz, se designa por la letra p.
Ej e . - Es la re
ecta perpendicular a la
a directriz que pasa po
or el foco.
Vé r t i c e . - Es
s el punto de interseccción de la pa
arábola con
n su eje.
Ra d i o v e c t o r . - Es un segmento que une un punto cua

alquiera de
e la parábolla con
el fo
oco.
Ecuaciiones de la
a parábola
Con ell advenimie

ento de la
a geometría
a analítica se inició un estudio
o de las fo
ormas
geométricas basa
ado en ecua
aciones y co
oordenadass.
Una pa
arábola cuy
yo vértice esstá en el orrigen y su eje
e coincide
e con el eje de las
ordena
adas, tiene una
u ecuación de la forrma
y=ax2
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
La ecuación de un
na parábola
a cuyo eje es
e vertical y su vértice
e es (u,v) tie
ene la forma
y-v)=a(x-u)2,
(y
Agrupa
ando los térrminos y reo
ordenando se obtiene
e una forma
a equivalentte:
La ecuación de un
na parábola
a cuyo eje es
e vertical es
e de la forrma .
Si la pa
arábola es horizontal,
h se obtienen
n ecuaciones similares pero interrcambiando
oy
por x y viceversa. Así tendría
amos:
La ecuación de un
na parábola
a cuyo eje es
e horizontal es de la forma
.
La ecuación de un
na parábola
a con vérticce en (0,0) y foco en (0
0,p) es .
Ejercic
cio Nº 1.
Calcu l a r l a s co o o r d e n a d a s d e l v é r t i c e y d e l f o c o , y las ec u a c i o n e s d e
la dir e c t r i z d e l a p a r á boo la :
P S OS 5.9.
ST
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
1. De
eterminar, en f orr m a r e du
ucida, la
as e c u a c ion e s de las s i guientes
par á b o l a s , i n d i c a n d o e l v al o r d e l p a r á m e t ro , la
a s c o o r de
e n a d a s d e l foco y
la e c u a c i ó n de la dir e c t r i z . .
1.-
2.-
3.-
2. D ett ermina la
a s e c u a c io
i nes de las parábolas que tienen:
1 . - De d i r e c t r i z x = - 3 , d e f o c o ( 3 , 0) .
2 . - De d i r e c t r i z y = 4 , d e vér t ice ( 0 , 0).
3 . - De d i r e c t r i z y = - 5 , d e f o c o ( 0 , 5) .
4 . - De d i r e c t r i z x = 2 , d e f o c o ( - 2 , 0).
3. Callc ul ar las c o o r d e n a d a s d e l v é r t i c e y d e l o s f o c o s , y la
a s e c u a c ion e s d e
laS d i r e c t r i c e s d e l a s p a r á b o la
as:
1.-
2.-
3.-
4. Ha llar la e c u a c i ó n d e l a p a r á b o l a d e e j e v e r t i c a l y q u e p a s a por los

pu n t o s : A ( 6 , 1 ) , B ( - 2 , 3 ), C ( 16
6, 6).
5. Dett e r m i n a la
a e c u a c ió
ó n de la p ar ábola q u e t ie n e p o r d ir e ctriz la r e c t a : y =
0 y p o r f o c o e l p u n t o ( 2 , 4).
6. Ca l c u l a r l a pos ición r e l a t i v a d e l a r ecc t a r ≡ x + y - 5 = 0 r e s pe
ecto a la
par ábola y 2 = 1 6 x .
7. Es c r i b e l a e c u a c i ó n d e l a p a r á b o l a d e e j e p a r a le
l l o a O Y,
Y vértice en OX y
qu e p a s a p o r l o s p u n t o s A (2, 3) y B(-1 , 1 2 ) .
8. De t e r m i n a la
a e c u a c ió
ó n de la p ar ábola q u e t ie n e p o r d i r e ctriz la r e cta: x +
y - 6 = 0 y p o r f o co e l orige n d e c o o r d e n a d a s .
5 . 1 0 Elipse.
E
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Es el l u g ar g eo o m é t r ic o de los pu untos del plano cuya suma de distancias

a d o s p u n t o s f ijos
i llam a d o s f o c o s es c o nss t a n t e .
Elemen
ntos de la elipse
os.- Son los

Foco s puntos fijo
os F y F'.
ocal.- Es la
Eje fo a recta que pasa por lo
os focos.
Eje secundario
s ario.-Es la mediatriz
o o imagina m del segmentto .
Centro.- Es el punto
p de inttersección de
d los ejes..
ces.- Son los puntos de interseccción de la elipse

Vértic e con los ejes: A,, A', B y B'. .
Radio es.- Son loss segmento

os vectore os que van
n desde un punto de la elipse a los focos:
PF y PF'
ancia focal.-Es el segmento

Dista de longitud
d 2c.
Eje mayor.-
m Es el segmentto de longitud
l 2a, a es el va
alor del sem
mieje mayo
or..
Eje menor.-
m Es el segmentto de longitud 2b
b, b es el va
alor del sem
mieje meno
or.
Ejes de simetríía.- Son las rectas que

e contienen al eje mayyor o al eje menor.
etría.- Coin
Centro de Sime ncide con el
e centro de
e la elipse, que es el punto
p de in
ntersección
de loss ejes de siimetría.
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Relació
ón entre la
a distancia
a focal y los
s semiejes
s
Ecuuaciones de la elipse
La ecuación de un
na elipse en adas cartesianas, con centro en el
n coordena e origen, ess:
donde a > 0 y b > 0 son los semiejes

s e la elipse (a correspo
de onde al eje de las abscisas,
b al eje
e de las ordenadas). El origen O es la mitad
m del se
egmento [F
FF']. La disttancia
entre lo
os focos FF
F' se llama distancia focal
f y vale 2c = 2ea, siendo e la
a excentriciidad y
a el sem
mieje mayo
or.
Si el ce
entro de la elipse
e se encuentra en
n el punto (x
( 1, y1), la ecuación
e ess:
Ejercic
cio Nº 1.-
La diss t a n c i a f o cal de u n a e l i p s e es 4 . Un
n punt o d e la e lip s e dist a d e s u s
focos 2 y 6, respectivamente. Calcular la ecuación reducida de dicha
elips e .
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
P S OS 5.10.
ST
1. Re p r e s e n t a g r á f i c a m e n t e y d e t e r m i n a las coo r d e n a d a s d e los f o c o s , d e

l o s v é r t i c e s y l a e x c e n t r i c i d a d d e l a s s ig
i u i e n t e s e l i p s es .
1.-
2.-
3.-
2 . Re p r e s e n t a g r á f i c a m e n t e y d e t e r m i n a las coo r d e n a d a s d e los f o c o s , d e
l o s v é r t i c e s y l a e x c e n t r i c i d a d d e l a s s ig
i u i e n t e s e l i p s es .
1.-
2.-
3. H alll a l a e c u a c i ó n d e la elips e c o n o c i en
ndo:
1.-
2.-
3.-
4. Ha l l a r E s c r ibe
i la ec u a c i ó n r e duc ida d e la elip s e q u e p a s a p o r e l p u n t o
( 2 , 1) y cuyo
o e j e m e n o r m id e 4 .
5. Es cribe la e c u a c i ó n r e d u c id
d a d e l a e l i p s e q u e p a s a por los p u n t o s :
.
6. Ha l l a r l a s c oor dena d as del p u n t o m ed
d io de la c u e r d a q u e i n t err c e p t a l a
r e c t a : x + 2y u a c i ó n : x 2 + 2 y 2 = 3..
y - 1 = 0 e n la elip s e d e e cu
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
7. De t e r m i n a la
a e c u a c ió
ó n r e d u c id
d a d e u n e l i p s e c u y a d i s t an
ncia focal es
y ell á r e a d ell r e c t á n gu obre los ejes 80 u2..
u l o c o n s t r u i d o s so
8. Dett e r m i n a l a e c u a c ió
ó n r e d u c i d a d e u n a e li p s e s a b i e n d o que un o de los
v é r t i c e s d i s t a 8 de u n f o c o y 1 8 d e l o t r o.
9. Ha ll
l a l a e c u a c i ó n r e d u c i d a d e u n a e l ip
p s e sabie n d o q u e p a s a p o r el punto
( 0 , 4 ) y s u e x c e n t r ic id
dad es 3/5
5.11. Hipérbola.
H
Una hiipérbola es una seccción cónica

a, una curvva abierta de dos ram
mas obtenida al
cortar un
u cono recto por un plano obliccuo al eje de
d simetría –con ángu
ulo menor que
q el
de la generatriz re
especto del eje de revo
olución
Es el lugar
l geom
métrico de
e los punto
os del plano cuya diferencia
d d distanc
de cias a
dos pu
untos fijos llamados focos es constante.
c
Elemen
ntos de la hipérbola
os.- Son los

Foco s puntos fijo
os F y F'.
ocal.- Es la
Eje fo a recta que pasa por lo
os focos.
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Eje secundario
s ario.-Es la mediatriz
o o imagina m del segmentto .
Centro.- Es el punto
p de inttersección de
d los ejes..
ces.- Los puntos

Vértic p A y A'
A son los puntos
p de in
ntersección
n de la hipérbola con el
e eje focal.
Los puntos
p B y B' se obtie
enen como intersecció
ón del eje imaginario
i con la circunferencia
que tiene por ce
entro uno de
e los vértice
es y de radio c.
Radio es.- Son lo

os vectore os segmentos que va
an desde un
u punto de
d la hipérbola a los
focoss: PF y PF'.
ancia focal.-Es el segmento

Dista de longitud
d 2c.
Eje mayor.-
m Es el segmentto de longitud
l 2a.
Eje menor.-
m Es el segmentto de longitud 2b
b.
e simetría..- Son las re

Ejes de ectas que contienen
c a eje real o al eje imag
al ginario.
otas.- Son la
Asínto as rectas de ecuacion
nes:
Relació
ón entre lo
os semiejes
Ecuaciiones de la
a hipérbola
a
Ecuacio
ones en co
oordenadas
s cartesian
nas:
Ecuació
ón de una hipérbola con
c centro en
e el origen
n de coorde
enadas
Ecuació
ón de una hipérbola con
c centro en
e el punto
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
Ejercic
cio Nº 1.-
Repr e s e n t a g r á f i c a m e n t e y d e t e r mina las c o o r d e n a d a s d e l c e n t r o , d e

l o s f occ o s , d e lo
o s vértic e s y l a exxc e n t r i c i d a d d e l a s i g u i e n t e h i p é r b o l a :
bamba-Boliv
Domingo Savvio”
P S OS 5.11.
ST
1. Re
e p r e s e n t a g r á f i c a m e n t e y d e t e r m in
n a l a s c o o r d e n a d as el f o c o , d e l
v é r t i c e y l a e x c e n t r icc i d a d d e l a s i g u i e n t e h i p é r b o l a .
2. H alll a r l a e cu
u a c i ó n d e u n a h i pé
é r b o l a d e e j e f o c a l 8 y dist a n c i a f occ a l 1 0 .
3. El e j e f o c a l de una h ipér bola m i d e 1 2 , y l a c u r v a p a s a p o r e l p u n t o P(8,

14 ) . H a l l a r s u e c u a c i ón.
4. Ca lc
l u l a r l a e c u a c i ó n r e d u c i d a d e la h i p é r b o l a c u y a d i s t a n c i a f occ al es 34
y la
a d i s t a n ciia d e u n f o c o a l vé
értice más próximo es 2.
5. De
e t e r m i n a l a e c u a c ió n r e du
u c i d a d e u n a h i p é r b o l a q u e p a s a por los
pu n t o s .
6. De t e r m i n a l a e c u a c ió
ón reducida de una hipérbola que pasa por el punto
y s u e xc entrici d a d e s
7. Dett e r m i n a l a e c u a c ió
ó n r e d u c i d a d e u n a h ip é r b o l a s a b ie
endo que un foco
dis t a d e l o s v é r t i c e s de la hip é r b o l a 50
0 y 2.
8. De t ermina la
a posició n r e l a t i v a d e la r e cta x + y - 1 =0 c on r es p e c t o a l a
hip é r b o l a x 2 - 2 y 2 = 1 .
9. De t ermina la
a posició n r e l a t i v a d e la r e cta x + y - 1 =0 c on r es p e c t o a l a
hip é r b o l a x 2 - 2 y 2 = 1 .
bamba-Boliv
UNIDAD 6
MATEMATICA APLICADA PROPORCIONALIDAD
6.1 .1 RAZÓN
Es la comparación de dos números mediante la división.

En general, si los números son a y b; la razón se anota:
ó a:b; donde: a se denomina antecedente
b se denomina consecuente
Así:
La razón entre 6 y 2 se anota 6:2; donde 6 es el antecedente, 2 es el consecuente y
el valor de la razón es 3.
Ejercicios
1.- Halla el valor de la razón de:
1) 546 y 13
2) 5,265 y 0,81
3) 5 1 y 2 3
24 4
4) 6 4 y 8,8
5
5) 30,75 y 3 1
5
2.- Calcula el antecedente, si el valor de la razón es:
6) 7; y el consecuente es 3
7) 2,8; y el consecuente es 2,5
8) 9/4; y el consecuente es 7/3
3.- Calcula el consecuente, si el valor de la razón es:

9) 21; y el antecedente 147
10) 4,2; y el antecedente 6,3
11) 11/2; y el antecedente 121/20
6.1.2 PROPORCIÓN
La igualdad de dos razones se llama proporción.

En general, se lee m es a n como p es a z
= ;
En toda proporción el producto de los extremos es igual al producto de los medios.

En general, si la proporción es:
= ; : . = .
Ejercicios
1.- Verifica si las siguientes expresiones son proporciones, aplicando la
propiedad fundamental
1) =
, ,
2) =
,
, ,
3) =
, ,
4) =
5) =
2.- Halla el valor desconocido

6) =
,
7) =
,
8) =
,
9) =
,
10) =
,
11) =

12) =
,
13) =
,
14) =
,
, ,
15) =
,
6.1.3 REPARTO PROPORCIONAL
En general, para todo reparto proporcional:

Si: x; y; z son las partes proporcionales del total que corresponden a a; b; c
respectivamente, y N el total a repartir, se tiene:
= = = ; = + +
+ +
Ejercicios
1) Repartir 45 en partes directamente proporcionales a 2; 3 y 4.
2) Repartir 106 en partes directamente proporcionales a 7; 15 y 31.
3) Repartir 130 en partes directamente proporcionales a ; ;
4) Repartir 33 en partes inversamente proporcionales a 1; 2 y 3

5) Repartir 649 en partes inversamente proporcionales a ; ; ;
6) Repartir 357 en partes inversamente proporcionales a 17; 20; 38; 44.

7) Repartir 123 en partes inversamente proporcionales a 8; 3 y 9.
8) Repartir 204 en partes inversamente proporcionales a 1 ; 1 .
9) Se reparten Bs. 26 en parte inversamente proporcionales a las edades de 3 niños de

2; 3 y 4 años respectivamente. ¿Cuánto toca a cada uno?
10) 3 muchachos tienen: Bs. 80 el primero; Bs. 40 el segundo; y Bs. 30 el tercero.
Convienen en entregar entre todos Bs. 30 a los pobres, contribuyendo cada uno en
.proporción a lo que tiene. ¿Cuánto aporta cada uno?
11) Un padre dispone que al morir, su fortuna que está constituida por una casa valuada
en Bs. 48000 y dos automóviles valuados en Bs. 1500 cada uno, se reparta entre

sus tres hijos "de modo que el mayor tenga 8 partes de la herencia; el mediano 6; y
el menor 3. ¿Cuánto le corresponde a cada uno?
12) Se reparten 238 canicas entre 4 niños en partes inversamente proporcionales a sus
edades que son 2; 5; 6; y 8 años respectivamente. ¿Cuántas canicas recibirá cada
uno?
13) 3 socios tuvieron una ganancia de Bs 6600. ¿Qué beneficio correspondió a cada
uno, si el primero puso Bs 22000; el segundo Bs 12000;"y el tercero Bs 26000?
14) Repartir Bs 90 entre A; B; y C de modo que la parte de B sea el doble de la de A; y
la de C el triple que la de B.
15) Repartir Bs. 240 entre A; B; y C; de tal modo que la parte de C sea los de la de B;
y la de A sea igual a la suma de las partes de B y C. ¿Cuánto recibe cada uno?

16) Se reparten Bs y 1230 entre tres niños en partes inversamente proporcionales a
sus edades que son 9; 8; y 3 años respectivamente. ¿Cuánto le corresponde a
cada uno?
6.2 REGLA DE TRES
6.2.1 REGLA DE TRES SIMPLE
Los problemas en los cuales intervienen dos magnitudes proporcionales se llaman

problemas de regla de tres simple y se resuelven mediante proporciones.
La regla de tres es la operación que permite calcular el cuarto término de una
proporción cuando se conocen tres.
La parte del problema que contiene los datos conocidos se llama supuesto y la parte
del problema que contiene el dato desconocido se llama pregunta.
Para resolver problemas mediante regla de tres simple, anotamos el supuesto en una
línea la pregunta; teniendo cuidado que las magnitudes semejantes queden en una
misma columna. Si las magnitudes son directamente proporcionales se escribe una
proporción respetando el orden de las razones; si las magnitudes son inversamente
proporcionales se escribe una proporción invirtiendo una de las razones.

Ejemplo 1: 12 panes cuestan Bs. 24. ¿Cuántos panes se comprarán con Bs. 6?
Así, el problema anterior se plantea y resuelve de la siguiente manera:
Planteo y solución
Supuesto: 12 panes → Bs. 24
Pregunta: x panes → Bs 6 las magnitudes son directamente proporcionales.
La proporción es: =
Resolviendo: 12 . 6 = 24 . x
X = 3 panes
Ejemplo 2: 10 hombres hacen una pared en 8 días. ¿En cuántos días harían la misma
pared 20 hombres?
Planteo y solución
Supuesto: 10 hombres → 8 días
Pregunta: 20 hombres → í
La proporción es: =
í
Resolviendo: 10 . 8 = 20 . x
X = 4 días
Ejercicios
1) Por transportar una mercadería se ha pagado Bs. 51,80, ¿cuál es la distancia

recorrida si por 150 Km. se ha pagado Bs. 37?
2) Una cuadrilla de obreros ha hecho una obra en 20 días
trabajando 6 horas diarias. ¿En cuántos días habrían hecho la
obra si hubieran trabajado 8 horas diarias?
3) Tres motores consumen 720 litros de combustible en 70 horas de funcionamiento;
¿para cuántas horas menos alcanzará esa misma cantidad de combustible si
funcionan cinco motores de la misma clase? .
4) Si una vara de 2,15 m de longitud da una sombra se 6,45. ¿Cuál es la altura de
una torre cuya sombra, a la misma hora es de 51m?

5) Quería comprar 7 docenas de libros que importan Bs. 1470, ¿cuántos libros me
darán si falta Bs. 385?
6) 15 obreros hacen una pared en 12 días. ¿En cuántos días harían la misma pared
20 obreros?
7) Para cercar un campo se necesitan 225 rollos de alambre de púas de 300 m cada
uno. ¿Cuántos rollos se habrían precisado si hubieran sido de 450 m cada uno?
8) Una guarnición de 1300 hombres tiene víveres para 4 meses. Si se quiere que los
víveres duren 10 días más, ¿cuántos hombres habrá que rebajar en la guarnición?
9) 16 obreros necesitan 30 días para acabar una obra, ¿cuántos
días más necesitarán 6 obreros?
10) ¿Cuánto tiempo se necesita para llenar un depósito de 520 Kl., si en 39 minutos se
llenan los 3/4 del mismo?
11) Dos números están en relación de 19 a 17. Si el menor es 289, ¿cuál es el mayor?
12) Una mesa tiene 6m de largo por 1,50 m de ancho. ¿Cuánto se debe disminuir la
longitud, para que sin variar la superficie, el ancho sea de 2m?
13) Una pieza de
tela tiene 25,75m de largo y 90cm de ancho. ¿Cuál
será la longitud de otra pieza de tela, de la misma
superficie, cuyo ancho es de 75 cm.?
14) 9 hombres
pueden hacer una obra en 5 días. ¿Cuántos hombres
más harían falta para hacerla misma obra en un día? ¿Cuántos
hombres menos para hacer la obra en 15 días?
15) Ganando Bs. 4,25 en cada metro de tela, ¿cuántos metros se han
vendido si la ganancia ha sido de Bs. 1063,35?
16) Con 4 Kg. de harina se hacen 6kg de pan. ¿Cuántos Kg. de pan se pueden hacer
con 4 bolsas de harina de 75 Kg. cada una?
17) 6.2.2. REGLA DE TRES COMPUESTA

18) Los problemas en los cuales intervienen más de dos magnitudes proporcionales se
llaman problemas de regla de tres compuesta y se resuelven mediante
proporciones.
19) Ejemplo: Una familia conformada por 6 personas consume en 2 días 3 Kg. de pan;
¿cuántos Kg. de pan serán consumidos en 5 días, estando 2 personas ausentes?
20) Planteo y solución
21) 6 personas → 2 días → 3 Kg.
22) 4 personas → 5 días → x kg.
∙ í
23) La proporción es: =
∙ í
24) Resolviendo: =
25) X = 5 Kg
Ejercicios
1) 6 hombres trabajando 8 horas diarias han hecho 120m de una

obra en 12 días. ¿Cuántos días necesitarán 8 hombres
trabajando 10 horas diarias para hacer 150m de la misma obra?
2) Una guarnición de 1600 hombres tiene víveres para 10 días a

razón de 3 raciones diarias cada hombre. Si se refuerzan con
400 hombres, ¿cuántos días durarán los víveres a razón de 2
raciones diarias cada hombre?
3) 12 hombres en 9 jornales de 8 horas han tejido 1170m de tela, ¿cuántos m de
tela tejerían 18 obreros en 16 jornales de 7 horas?
4) Un obrero emplea 9 días trabajando 6 horas diarias en hacer 270m de una obra.
¿Cuántas horas deberá trabajar ese obrero para hacer otra obra de 300m; si la
dificultas de la primera a la segunda obra están en relación de 3 a 4?

5) Para hacer 7 trajes se necesitan 19,60m de una pieza de tela de 0,85m de ancho.
¿Cuántos metros de tela de 0,95m de ancho se necesitarían para hacer 19 trajes
iguales a los anteriores?
6) Veinte obreros, trabajando 12 horas diarias hicieron 60m de una obra en 18 días.
¿Cuántos m harán 9 obreros en 6 días, trabajando 8 horas diarias?
7) Dos hombres han cobrado Bs. 350 por un trabajo realizado por ambos. El
primero trabajó durante 20 días a razón de 9 horas diarias y recibió Bs. 150.
¿Cuántos días a razón de 6 horas diarias trabajó el segundo?
8) 360 obreros, trabajando 6 horas diarias empedraron una calle de 315 m de largo
y 12m de ancho en 14 días. ¿Cuántos obreros se necesitarían para empedrar
otra calle de 250m de largo y 8m de ancho, trabajando 8 horas diarias durante 25
días?
6.2 TANTO POR CIENTO (%)
Se llama tanto por ciento (%) a una o varias de 100 partes iguales en las que se ha
dividido una cantidad.
El 100% de una cantidad es la misma cantidad.
Ejemplo: Si un juguete cuesta Bs. 120. ¿Cuánto me rebajan si tiene un descuento del
15%?
Bs %
120 100 ; a menos % menos Bs., son magnitudes directamente proporcionales.
x 15 Por tanto, el problema se puede plantear y resolver como problema de
regla de tres simple.
Planteo: 120 Bs → 100%
X → 15%
Solución: =

X . 100 = 120 . 15
X = 18 Bs
Ejercicios
1) Halla el 15% de 760
2) ¿De qué número es 50 el 0,4%?
3) ¿Qué % de 8400 es 147?
4) ¿De qué número es 907,5 el 21% más?
5) ¿De qué número es 920 el 54% menos?
6) Halla el 25,6% de 1700
7) ¿De qué número es 140
8) ¿Qué % de 5,6 es 0,007?
9) ¿De qué número es 16 el 1/4%?
10) ¿De qué número es 514,71 el 1/4% menos?

11) ¿De qué número es 216,54 el 1/4% más?
12) ¿Qué % de 1600 es 8 0?
13) ¿De qué número es 196 el 0,56%?
14) ¿De qué número es 336 el 12% más?
16) ¿Qué % de 48 es 3?
17) ¿Qué % de 93 es 0,186?
18) ¿De qué número es 920,49 el 1% más?
20) Por la venta de un libro a Bs 59 el ejemplar, se cobra el 30% de comisión.

¿Cuánto recibe el autor por cada libro?
21) Vendiendo un libro en Bs 10,80 se gana el 20% del costo. ¿Cuánto costó el

libro?
22) La edad de Jorge es un 32% menos de la edad de Carlos. Si Jorge tiene 34

años, ¿qué edad tiene Carlos?
23) Tenía 160 libros; vendí el 25% cada uno a Bs 150,30; el 20% del resto cada uno
a Bs 60,40; y lo restante cada uno a Bs 110. ¿Cuánto recibí en total?
24) Habiendo salido el 4.2% de los alumnos de un colegio, permanecen en el
mismo. 116 alumnos. ¿Cuántos alumnos habían en el colegio?
25) ¿Qué número aumentado en su 21% equivale a 605?
26) Una persona tenía Bs 950 gastó el 14%; prestó el 15% del resto, ¿cuánto le
queda?
27) Al vender una casa en Bs 75000 se pierde el 25% del costo. ¿Cuánto había
costado la casa?
28) Un hombre ahorró el año pasado Bs 3380, que era el 13% de sus ganancias
anuales. ¿Cuánto ganó en el año?
29) Un ganadero vendió el 36% de sus reses y se quedó con 160. ¿Cuántas reses
tenía?
30) Un hombre dispone que al morir su fortuna que asciende a Bs 20000; se
entregue el 35% a su hijo mayor; el 40% del resto a su hijo menor; y lo restante
a un asilo. ¿Cuánto corresponde a cada uno?
31) Comprando un traje que costó Bs 365; gasté el 25% de mi dinero. ¿Cuánto
tenía?
32)
33) Se vende el 20% de una finca de 80ha; se alquila el 50% del resto; y se cultiva el
25% del nuevo resto. Hallar la porción cultivada.
34) De los 125 alumnos de un colegio el 36% son extranjeros. ¿Cuántos alumnos
nativos hay?
35) Un agente recibe Bs 728 de comisión por la venta de 4 automóviles. Si su

comisión es el 7%, ¿cuál era el precio de cada automóvil?
BIBLIOGRAFIA:
CHUNGARA Castro, Víctor

Trigonometría y geometría
Editorial Leonardo La Paz 2008
GUTIERREZ F, Pedro A.
La práctica del cálculo diferencial e integral (Vol. I)
Editorial “Jisunú” Santa Cruz 1991
U.N.E.F.A.
Fundamentos de Matemática
UNEFA Caracas 2008

ÍNDICE
UNIDAD 1
ARITMETICA------------------------------------------------------------------------- Pág. 1
UNIDAD 2
ALGEBRA ---------------------------------------------------------------------------- Pág. 8
UNIDAD 3
LOGARITMOS----------------------------------------------------------------------- Pág. 34
UNIDAD 4
TRIGONOMETRIA----------------------------------------------------------------- Pág. 49
UNIDAD 5
GEOMETRIA ANALITICA--------------------------------------------------------- Pág. 62
UNIDAD 6
PROPORCIONES-------------------------------------------------------------------- Pág.99

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Texto Guía 2010

NUMEROS REALES, NUMEROS ENTEROS Y RACIONALES

1.1 Los números enteros. Los reales, propiedades, operaciones.

1.2 Factores primos. Números compuestos.

Es aquel número que solo es divisible por si mismo y por la unidad.

Ejercicios Propuestos: Números primos y compuestos

1.- ¿Cuántos divisores tiene un número primo?

2.- Dígase si los números siguientes son o no primos y por que: 13 , 17 , 19 , 24 , 31 ,

3.- ¿Cuantos múltiplos tiene un número?

4.- ¿Cuál es el menor múltiplo de un número?

Ejercicios propuestos: Mínimo común múltiplo, máximo común divisor

1.- Hallar El m.c.d de la las siguientes cantidades:

6) 464 , 812 , y 870

2.- Hallar El m.c.m de la las siguientes cantidades:

1.4 Operaciones con fracciones. Propiedades

Ejercicios propuestos: Suma y resta de fracciones

Ejercicios propuestos: Multiplicación y división de fracciones

72 6 104 75 150 135

1.5 Potencia y Radicación. Propiedades

Ejercicios propuestos: Potencia

570 ⋅(−7) ⋅22 (2−9) 4

Ejercicios Propuestos: Radicación

1.- 123 432 − 73 384 − 83 54 + 63 48

6.- 33 2 3 ⋅ 3 − 23 2 3 − 53 33 ⋅ 3 + 103 3 + 103 3 + 5 2 2

14.- 100 + 36 + 2 4 − 3 64 ⋅ 27 − 23 729 + 25 + 121

2.1 Expresiones Algebraicas

Son aquellas expresiones algebraicas que contienen un solo término.

Son monomios las siguientes expresiones algebraicas:

Son binomios aquellas expresiones algebraicas que contienen dos términos.

Son binomios las siguientes expresiones algebraicas:

Son trinomios aquellas expresiones algebraicas que contienen tres términos.

Son trinomios las siguientes expresiones algebraicas:

Son polinomios las siguientes expresiones algebraicas:

2.2 Operaciones con expresiones algebraicas

2.2.1 Suma y Resta de expresiones algebraicas

Ejercicios Propuestos: Suma y Resta de expresiones algebraicas

1) 8mx3 + mx3 + 8mx3 + mx3 + 5mx3

2) 2,6mn + 0,07mn + 5mn + 6,2mn + 1,4mn

7) 2,1a 2 b 4 + 0,8a 3b 4 − 0,2a 3b 4 + 2,2a 3b 4 + 0,2a 3b 4 + a 3b 4 − 2,2a 2 b 4

15) Restar 5x m−2 − 4 x m − 2 x m−1 + 7 x m−3 De 5x m−2 + 4 x m − 2 x m−1 + 3x m−3

21) Restar la suma de 3x n−1 + 4 − 2 x n − 5 x n−2 ; 5 + 3x n−1 − 5 x n−2 De la suma de

22) Restar la suma de 7m 4 − m 6 − 8m ; − 3m5 + 11m3 − m 2 + 4 ; − 6m 4 − 11m 3 − 2m + 8 ;

26) De la suma de 4 p 2 q n+1 − 5q n +3 ; 4 p 2 q n+1 − p 3 q n Restar la suma de − 5q n+3 − 4 p 3 q n ;

2.2.2 Multiplicaciones de expresiones algebraicas

Ejercicios Propuestos: Multiplicaciones de expresiones algebraicas

2) − a x−2 Por − 2a 2 x−2

3) − 8 x m+3 y a + 4 Por − 7 x m+3 y a +4

12) 4 q 4 por − 12 q −6 por 3q 2

17) 3a 2 − 2ab + b 2 por -3ab

19) 2m x+3 − 4m x+1 − 5m x−1 − 2m x−3 por m 2 x−2

25) (6a + 4b )(− 9b + 8a )

2.2.3 División de expresiones algebraicas

Ejercicios Propuestos: División de expresiones algebraicas

11) 3b 5 − 12b + 10 + 5b 2 entre 2 + b 2

13) 2 x 4 − 13x 3 y + 31x 2 y 2 − 38 xy 3 + 24 y 4 entre 2 x 2 − 3 xy + 4 y 2

14) 5a 8 − 3a 7 − 11a 6 + 11a 5 − 3a 3 − 17a 4 − 2a − 4a 2 entre 4a 2 + 5a 4 − 3a 3 + 2a

2.3 Leyes de signos y signos de agrupación

Ejercicios Propuestos: Leyes de signos y signos de agrupación

En cada uno de los ejercicios, simplificar la expresión siguiente:

Ejercicios Propuestos: Radicación

Hallar las raíces siguientes:

6.- 4 16a 8b16

10.- 3 1000x 9 y18