FACULTAD DE INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA

ESCUELA DE TELECOMUNICACIONES

TEMA :
El Universo Mecánico
“La Manzana y la Luna ”

DOCENTE: Rigoberto Muñoz

CURSO: 1º “B”
AUTOR CÓDIGO
Steven Chango 265

Riobamba – Ecuador
2019
Resumen
La investigación comienza con la formulación de algunas cuestiones. Este prolegómeno nos
introduce en un mundo aristotélico en conflicto. Presenta las ideas y las personas que
revolucionaron el pensamiento científico desde Copérnico Llego Newton a formular la ley de
gravitación es probablemente cierta la anécdota de Newton y la manzana inspirado por un
hecho tan mundano como la caída de una manzana? En las memorias de su amigo Stukeley,
Newton le dice cómo fue que la noción de la gravitación universal vino a su mente donde Fue
ocasionada por la caída de una manzana, mientras estaba sentado en actitud contemplativa
por qué la manzana desciende perpendicularmente al suelo por qué no va de costado, o hacia
arriba, sino constantemente hacia el centro de la Tierra porque la Tierra la atrae.

Debe haber un poder de atracción en la materia y la suma de este poder de atracción debe
estar en el centro de la Tierra, no en un costado si la materia atrae a la materia, debe ser en
proporción a su cantidad. Así que la manzana atrae a la Tierra tal como la Tierra atrae a la
manzana hay una fuerza, que aquí en la Tierra llamamos gravedad es decir peso, que se
extiende por el universo.

La Tierra atraía a la luna, sí, pero con menor fuerza que una manzana, porque la luna estaba
más lejos Newton decidió comparar la caída de una piedra o una manzana sobre la superficie
terrestre con el movimiento de la luna, y de la comparación de las fuerzas “astronómicas” que
actúan sobre la luna con las fuerzas “terrestres” que actúan sobre los objetos de la vida
cotidiana, dedujo la ley general de la gravedad que hoy en día nos parece una obviedad que la
atracción gravitatoria resultante de toda la tierra esté dirigida hacia su centro, y que se
extienda hasta la luna.

The investigation begins with the formulation of some questions. This prolegomenon
introduces us into an Aristotelian world in conflict. Presents the ideas and people who
revolutionized scientific thinking since Copernicus

Newton came to formulate the law of gravitation is probably true the anecdote of
Newton and the apple inspired by a fact as mundane as the fall of an apple? In the
memoirs of his friend Stukeley, Newton tells him how it was that the notion of universal
gravitation came to his mind where it was caused by the fall of an apple, while sitting in
a contemplative attitude why the apple descends perpendicularly to the ground why it
does not go sideways, or upwards, but constantly towards the center of the Earth
because the Earth attracts it.
 There must be a power of attraction in matter and the sum of this power of attraction
must be in the center of the Earth, not on one side if matter attracts matter, it must be in
proportion to its quantity. So the apple attracts the Earth as the Earth attracts the apple
there is a force, which here on Earth we call gravity is to say weight, which extends
through the universe.
The Earth attracted the moon, yes, but with less force than an apple, because the moon
was farther away Newton decided to compare the fall of a stone or an apple on the
earth's surface with the movement of the moon, and the comparison of the
"astronomical" forces that act on the moon with the "terrestrial" forces that act on the
objects of daily life, deduced the general law of gravity that nowadays seems obvious to
us that the resulting gravitational attraction of the whole earth It is directed towards its
center, and it extends to the moon.

Introducción
Como argumento sobre aquello de que es el universo mecánico de “la manzana y la
luna” en la física primero debemos saber que es y cómo funciona por lo tanto es lo que
describiremos a continuación.
Al buscar una aplicación a las leyes de Kepler, Newton descubrió que la gravedad
describe la fuerza entre dos partículas cualesquiera del universo. Desde un huerto inglés
a Cabo Cañaveral y aún más allá, la “Ley de la gravitación universal” enunciada por
Newton revela porqué una manzana cae al suelo, pero la Luna no. Objetivos
pedagógicos donde los primeros pasos consolidados hacia el espacio exterior.
Reconocer que entre dos objetos existe una fuerza gravitacional que es directamente
proporcional al producto de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de las
distancias que las separa cuesta entender la dependencia funcional de la fuerza
gravitacional con la masa y la distancia usar algunas fórmulas para resolver problemas.
Reconocer que, para velocidades suficientemente pequeñas, el tiempo que tarda un
proyectil en caer a la Tierra es independiente de su velocidad horizontal, pero para altas
velocidades horizontales, hay que tener en cuenta el efecto de curvatura terrestre.
Describir el movimiento orbital en términos de la “Ley de la inercia” y de la “Ley de la
gravitación universal”.
Newton hizo muchos estudios para explicarse este y otros fenómenos que observaba con
interés, así descubrió la ley del movimiento, de la gravitación universal, y el cálculo
infinitesimal.
También demostró que la luz blanca se compone de múltiples colores, y fabricó un
nuevo tipo de telescopio que mejoró en mucho la observación astronómica como
muchos científicos sus descubrimientos en ocasiones eran contrarios a teorías que se
habían mantenido durante muchos años y que se consideraban indiscutibles en la
sociedad de su época.
Uno de sus grandes inventos, el cálculo infinitesimal, lo hizo siendo aún estudiante pero
no lo dio a conocer hasta que el gran matemático alemán Leibniz se lo adjudicó al
mencionar Newton que él lo había inventado antes, se les invitó a ambos a resolver dos
problemas dándoles un año para hacerlo.
Leibniz logró resolver uno concluyendo el tiempo. Newton resolvió ambos en solo 24
horas. Entre las obras de Newton se encuentra Principia matemática en donde descifra la
mecánica del universo Isaac Newton no fue un estudiante brillante, y era tan frágil que
al nacer pensaron que moriría en horas, sin embargo, vivió hasta la edad de 85 años y
dedicó toda su vida a la ciencia generando conocimientos que aún siguen vigentes.
Cuando se le preguntaba a que atribuía su creatividad e interés por la ciencia él decía
"creo no haber sido más que un niño que juega en la playa y que se divierte siempre que
encuentra una concha más bella que la anterior mientras el inmenso océano de la verdad
se extiende desconocido ante mí." Ojalá que nuestros niños se divirtieran como Newton
descubriendo la naturaleza.

Newton formuló la ley de gravitación universal, según la cual todo cuerpo atrae a otro
con una fuerza directamente proporcional a sus masas e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que los separa. Es decir, que, si la distancia de la Tierra a la
Luna se redujera a la mitad, la fuerza de la gravedad aumentaría cuatro veces entre
ambas.

A partir de sus investigaciones, Newton formulo las tres leyes básicas del movimiento.
La primera es que todo cuerpo continúa en su estado de reposo o de movimiento a no
ser que se le aplique una fuerza. Esta fuerza, afirma la segunda ley, es igual a la masa
del cuerpo multiplicada por la aceleración que produce en él. La tercera ley es que, si un
cuerpo ejerce una fuerza sobre otro, éste ejercerá una fuerza igual y opuesta sobre el
primero.

FUNDAMENTOS

La idea de que la Luna tiene un movimiento de caída permanente hacia la Tierra

procede de Newton que comprobó con cálculos que la Fuerza de Gravitación Universal
actuaba del mismo modo sobre una manzana que caía del árbol al suelo que sobre la
Luna que se movía en su órbita:

Este resultado fue revolucionario y de vital importancia para el pensamiento científico

porque durante casi veinte siglos la filosofía aristotélica fue la teoría física dominante y
mantenía los cuerpos se movían impulsados por una tendencia interior que les hacía
moverse según su naturaleza. En la física aristotélica los cuerpos del mundo sublunar
tenían un movimiento natural rectilíneo dirigido hacia el centro de la Tierra y los
cuerpos celestes tenían que desplazarse describiendo circunferencias sin necesidad de
que actuara sobre ellos fuerza alguna.

Por la Primera Ley del Movimiento, el principio de inercia, Newton consideró que la
Luna debía seguir en movimiento rectilíneo y uniforme alejándose de la Tierra si no
existiera una fuerza que la desviara de su trayectoria haciéndola girar alrededor de la
Tierra, Así, la Luna era atraída hacia la Tierra en el sentido de que descendía por debajo
de la línea recta que debía describir si sobre ella no se ejerciera fuerza alguna.

Inspirándose en los estudios de Galileo sobre los lanzamientos horizontales, imaginó

que la Luna era un proyectil que giraba alrededor de la Tierra por acción de la gravedad.
Newton comparó la Luna con la bala de un cañón que, al ser disparada, debía describir
una trayectoria parabólica y, que, aumentando progresivamente la velocidad de
lanzamiento, aumentaría su alcance hasta llegar a describir una órbita alrededor de la
Tierra.
En el epígrafe tercero de si Sistema del Mundo dice:

“Si consideramos el movimiento de los proyectiles podremos entender que los planetas
pueden ser retenidos en ciertas órbitas mediante fuerzas centrípetas; pues una piedra
proyectada se va apartando de su camino rectilínea y describe una curva, cuando por la
acción de la sola proyección inicial debía haber continuado en línea recta, hasta llegar al
suelo.

Aumentando la velocidad de lanzamiento puede ser proyectada cada vez más lejos antes
de caer al suelo. Podemos incrementar la velocidad hasta que el proyectil describa un
arco de una, dos cinco, diez, cien, mil millas antes de caer, de forma que, al final, supere
los límites de la Tierra y pase al espacio sin tocarla…

Si, como observamos en la figura, AFB representa la superficie de la Tierra con centro

en C y VD, VE y VF se representan las curvas que describiría un cuerpo si fuese
lanzado horizontalmente desde la cima de una alta montaña V a más y más velocidad.
Debemos pensar, además, que como en los movimientos celestes no existe resistencia al
movimiento, para conservar la analogía de los casos, debemos pensar que en la Tierra
no hubiera aire, o que, al menos, sea tan sutil que la resistencia sea prácticamente nula.

Entonces, por la misma razón que un cuerpo proyectado con menos velocidad describe
el arco menor VD y, proyectado con más velocidad, describe arcos mayores VE, VF y
VG, si la velocidad sigue aumentando, el cuerpo acabará llegando más allá de la
circunferencia de la Tierra y volviendo a la montaña V desde el que fue lanzado.

Y, puesto que las áreas descritas por el movimiento del radio trazado desde el centro de
la Tierra son proporcionales al tiempo que emplean, su velocidad de vuelta a V no será
menor que la de lanzamiento, por lo que, conservando la misma velocidad, describirá la
misma curva una y otra vez, obedeciendo a la misma ley “[Ley de Kepler. Proposición
I, Libro I de Principia].
Para Newton, una manzana lanzada horizontalmente y la Luna estaban cayendo, la
diferencia era que la Luna tenía un movimiento de caída permanente, mientras que la
manzana terminaba su recorrido en superficie terrestre.

Su razonamiento, en forma algo modificada, se representa en la figura que muestra a la

Luna, L girando alrededor de la Tierra, T, en una órbita casi circular. En la posición L,
la Luna lleva una velocidad que es perpendicular al radio del círculo.

Si no hubiera fuerzas que actuaran sobre ella, la Luna seguiría una línea recta
cumpliendo el Principio de Inercia y, una unidad de tiempo más tarde, estaría en la
posición L’. Pero la Luna, siguiendo su órbita circular, llega a la posición de L”.  Es,
precisamente, L’L” la caída libre de la Luna hacia la Tierra. Que es la diferencia de
distancias de la Luna al centro de la Tierra entre la posición que debería ocupar si no
actuaran fuerzas y la que tiene realmente en la órbita.

Newton probó que la aceleración gravitatoria, g, calculada por Galileo respondía a la

misma ley que hacía permanecer a la Luna en su órbita alrededor de la Tierra. La ley no
era otra que la Ley de Gravitación Universal, que cumplía la ley del inverso del
cuadrado de la distancia.

Galileo había calculado la aceleración gravitatoria para los cuerpos situados en la

superficie terrestre, que era de 981 cm/s2. Newton interpretó que esa podía ser la
aceleración imprimía la Ley de Gravitación Universal para los cuerpos que se
encontraban a una distancia del centro de la Tierra igual a su radio (R = 6.370 km)
Además, Newton sabía que la Luna tenía un periodo orbital de 27 días 7h y 43m y que
su órbita, casi circular, tenía 384.400 km de radio y, con estos datos, abordó el problema
de calcular numéricamente si la fuerza que atraía a una manzana en la Tierra era la
misma que hacía describir a la Luna su órbita.

Primero calculó la caída de la Luna hacia la Tierra en un día, L’L” en la figura. Para ese
descenso habrá barrido un ángulo LTL’ de 13º 10’ 35’’ que es el cociente de 360º entre
27,3215 días del periodo orbital de la Luna, se tiene que:

de donde TL’ = 394.381,16, km y la caída diaria de la Luna será LL’ = 10.381,16 km.

Por lo tanto, la Luna cae 10.381,16 km en un día (86.400 segundos).

Newton comprobó si esta caída respondía a un movimiento acelerado tal como lo había
calculado Galileo, que satisfacía la ecuación:

Expresando el espacio en centímetros y el tiempo en segundos:

Es una aceleración pequeña, pero, tanto a como g, son aceleraciones que responden a la

Ley de Gravitación de Newton en la que las aceleraciones son inversamente
proporcionales al cuadrado de la distancia y hemos obtenido que a 6.370 km hay una
aceleración de 981 cm/s2 y a 384.000 km una aceleración de 0,278 cm/s2. Se puede
comprobar que:

Que son aproximadamente iguales con un error menor del 3%. Cálculos como estos
convencieron Newton de que la fuerza de la gravedad terrestre decrecía como el inverso
del cuadrado de la distancia al centro de la Tierra y extendió este descubrimiento a
todos los cuerpos materiales del Universo, Formulando la Ley de Gravitación Universal
según la cual todo cuerpo material atrae a otro con una fuerza directamente proporcional
a sus masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos.

El desarrollo de la obra de Newton realizada por los grandes matemáticos de los siglos
XVIII y XIX originó una nueva rama de la Astronomía conocida como Mecánica
Celeste, que permitió calcular con precisión el movimiento de los planetas del Sistema
Solar sometidos la mutua atracción gravitatoria.

Conclusiones:

 La conclusión es que el universo mecánico entre la manzana y la luna no

podemos medir de forma directa la fuerza que ejerce el sol sobre un planeta.
 Podemos decir que al reconocer que entre dos objetos existe una fuerza
gravitacional que es directamente proporcional al producto de las masas e
inversamente proporcional al cuadrado de las distancias La fusión nuclear es la
herramienta energética que busca reemplazar a la fusión nuclear que es mucho
más peligrosa y provoca más contaminación al planeta.
  Su mecánica construida a golpe de razonamiento geométrico, con lápiz, papel,
regla y compás y las matemáticas que él mismo elaboró es una obra de arte.

Recomendaciones:

 Este proyecto experimental es de crucial importancia para el avance de una

investigación tan extensa como lo es la manzana y la luna.
 Esta propuesta pedagógica de la manzana y la luna contribuye a la adquisición
de la competencia en comunicación lingüística, competencia de interacción con
el mundo físico.
 El objetivo de universo mecánico, consistente en investigar sobre algún
fenómeno cotidiano, en el que se hace evidente la presencia de la gravedad.

Bibliografía

https://www.youtube.com/watch?v=pd6Dfe_YwhU.

http://vicmat.com/la-ley-gravitacion-la-manzana-la-caida-la-luna/.

https://scholar.google.com.ec/.

https://livrosdeamor.com.br/documents/00-el-universo-mecanico-resumenes-
5c1338d8d7b15.

Anexos