RESUMEN ARTICULO VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

Presentado Por:

Katherin Alejandra Ramos León ID: 450810

Jennifer Alejandra Castro ID:594802
Martha Liliana Cifuentes ID:680602
Sulma Julieth Garzón ID: 682592

Profesora:

Leidy Liliana Leal Díaz

Corporación Universitaria Minuto De Dios

Programa: Psicología

Septiembre 2019

Bogotá D.C
 VALIDEZ Y CONFIABILIDAD

El artículo presenta una contextualización sobre el cuestionario empleado a estudiantes

universitarios que encasilla el afrontamiento del estrés (CAE) que como medida crea buscar y

evaluar los siete principales métodos de afrontamiento en los cuales se encuentra la

particularidad de una validación preliminar que se tiene para llevar a cabo un acertado análisis

del mismo y poder focalizar las estrategias pensadas y empleadas, teniendo en cuenta que esto

depende en gran medida de los esfuerzos cognitivos y conductuales que presentan cada

individuo, mediante el apalancamiento que se generen desde las brechas que nos ayuden a

fomentar una sólida estructura enmarcada dentro del contexto de saber cuáles son los criterios

que estamos empleado y si están bajo el esquema de una evaluación que mida exactamente la

frecuencia, la intensidad, que tipo de respuestas se están esperando, y que criterio de análisis se

desea sustentar. Es aquí donde entra en juego el papel de la búsqueda de fiabilidad con métodos

correctos de confirmación y asertividad para demostrar los resultados obtenidos y darle una

representación a la prueba referida generalizando y estableciendo si con objetividad se logran los

propósitos de averiguar la concepción que se tiene de los métodos y alternativas del manejo del

estrés.

Al igual como concepción de definición se puede hablar del afrontamiento como los

esfuerzos evaluados que dan como recurso herramientas para un efecto factible de estrés y se

constituye primariamente el cuestionario EEC trabajado por el grupo interdisciplinario de

Richard Lazarus quien plantea el modelo de estrategias y se dio a la tarea de buscar e investigar
 recursos confiables, reevaluando cuestionarios de autoinformes como él ( WCQ) que en

el momento de emplearlo salió a flote los errores y dimensiones trabajadas no encasilladas a la

temática esperada y presentando problemas de baja asistencia factorial donde al desarrollar otros

métodos e incluyendo la medición psicométrica entra la escala de estrategias de Coping que

evalúa una amplio espectro y se asocian dimensiones de análisis quién fue este cuestionario el

empleado para averiguar la aceptación y que se llevó a cabo a una cantidad específica de

universitarios de España donde al hacer el análisis y la comparación factorial se sesgo y mejoró y

dio paso al resultado final con validación y confiabilidad total al CAE con resultados superiores

y abarcando todas las estrategias de afrontamiento del estrés .

 CONCLUSIÓN

El artículo mencionado tiene en cuenta conceptos de fiabilidad, validez y

procedimientos para evaluar con precisión en las puntuaciones de las pruebas en distintos

modelos, procesos empíricos y un índice estadístico que cuantifica la información obtenida. Sin

embargo algunas características se deben tener en cuenta, cuando se trata de la interpretación,

inferencia o uso específico que los Psicólogos usan para obtener muestras de la conducta, con el

fin de ser usadas con distintos propósitos como por ejemplo la ansiedad, calidad de vida,

visualización espacial, la evaluación de competencias en temas académicos, clínicos y

organizacionales, la durabilidad que se le aplica para la ejecución de la misma entre otros.

El cuestionario de afrontamiento del estrés (CAE) es una medida de autoinforme

diseñada para evaluar siete estilos básicos de afrontamiento. El artículo describe el desarrollo y

la validación preliminar del CAE, a partir de una muestra de estudiantes universitarios N=592.

Los resultados demostraron una clara estructura factorial de siete factores, que representaban los

siete estilos afrontamiento. Los coeficientes de fiabilidad de Cronbach para las 7 subescalas

variaron entre 0.64 y 0.92.

Para las ciencias sociales y las ciencias de la salud se hace necesaria la medición en la

construcción de una expresión, como por ejemplo (Xenofobia, ansiedad inteligencia estrés, etc)

que es posible medir de forma explícita o de forma directa, para ello es necesario el uso de un

conjunto de Ítems que deben estar relacionados entre sí y que exista una consistencia entre ellos,
 Además de un coeficiente para medir la consistencia interna o fiabilidad de una escala, es

el denominado alfa de cronbach. Estos instrumentos me dan validez y fiabilidad.

La medida de la fiabilidad mediante el alfa de Cronbach, asume que los ítems miden un

mismo constructo y que están altamente correlacionados entre sí, según el autor, Celina Oviedo,

H., & Campo Arias, A. (2005)

El valor de alfa de Cronbach oscila de 0 a 1. Cuanto más cerca se encuentre el

valor del alfa a 1 mayor es la consistencia interna de los ítems analizados. Si los ítems

están positivamente correlacionados entonces la varianza de la suma de los ítems se

incrementa. Por ello, si las puntuaciones en todos los ítems fuesen idénticas, y por lo

tanto las puntuaciones estarían perfectamente correlacionadas, el valor de alfa sería

igual a 1. En cambio, si los ítems fuesen totalmente independientes, no mostrando

ningún tipo de relación entre ellos, el valor de alfa de Cronbach sería igual a 0. (p,2)

Es decir que podemos corroborar que la fiabilidad del artículo es válida y confiable, una

vez comprobado que el valor de alfa de Cronbach es aceptable ya se pueden sumar las

puntuaciones de los ítems y formar una puntuación total de una escala.

Evaluando la correlación entre las puntuaciones del test, criterio y la validación del contenido.

Una prueba no se debe considerarse válida si los componentes no muestran contenido a evaluar,

por lo tanto es importante que se definan desde un comienzo se identifican los aspectos a

evaluar, ya sea que estemos hablando de situaciones académicas donde se midan

(Habilidades) o en asuntos organizacionales donde un persona esté aplicando por una vacante en

cualquier empresa o en casos que se deba emitir un diagnóstico clínico.

En los diferentes estudios realizados sobre la psicometría y las diferencias individuales

donde se pueden medir y brindar un aprendizaje por medio de las diferentes pruebas planteadas,

donde se puede obtener un análisis sobre los procesos cognitivos, mediante la investigación

psicológica, la estadística descriptiva y la correlación de los índices de confiabilidad.

 Bibliografía:

● Sandín, B., & Chorot, P. (2003). Cuestionario de afrontamiento del estrés (CAE):

desarrollo y validación preliminar. Revista de psicopatología y psicología clínica, 8(1),

39-53. Recuperado Mes de Septiembre del 2018 de : https://goo.gl/vduY1y

● Celina Oviedo, H., & Campo Arias, A. (2005). Aproximación al uso del coeficiente alfa

de Cronbach. Revista colombiana de psiquiatría, 34(4).

Recuperado Mes de Septiembre del 2018 de: https://goo.gl/4QExTZ