Instituto “Midia Leonor Castellón de

Sánchez”
Resolución 0397 del 13 de julio de 2009, Modificado según Resolución No. 0547 del
09 de junio de 2016,

por la Secretaria de Educación Distrital Educación Preescolar, Educación Básica

Primaria y Secundaria Educación Media
Académica

Santa Marta, D.T.C.H.

GUIA DE HABILIDAD DEL PENSAMIENTO

PROPÓSITO: Reconocer el concepto de observación y desarrollar ejercicios alusivos a
esta

Nombre_________________ grado___________________ fecha _________

INDICACIONES:
1. la siguiente guía de trabajo será desarrollada durante el desarrollo de la clase
2. Lo primeros que harás será leer y consignar el concepto en tu cuaderno y por
medio de WhatsApp consultaras acerca de cualquier inquietud.
3. Desarrollarás los ejercicios que se proponen en la guía de trabajo

LA OBSERVACION

La observación es una sencilla y a la vez compleja operación mental que en

ocasiones es obvia por aparente simplicidad. En la observación participan diversos

aspectos psicológicos y biológicos que requieren de metodología para

desarrollarla, considerando a ésta como la acción primaria necesaria para

propiciar procesos cognitivos sucesivos que permitan la emisión de juicios y

conclusiones. Al promover este tipo de habilidad, se favorece en los alumnos el

desarrollo de estructuras mentales de orden lógico matemático que les facilitan:

medir y registrar con precisión, mejorar la capacidad de atención, identificar las

propiedades de los objetos, practicar conceptos de relación y orden, pero

especialmente ejercitar la agudeza de los sentidos.

 ACTIVIDAD

Observa las imágenes y encuentra 8 diferencias entre ellas

Diferencias y semejanzas
l Encuentra ocho ocho diferencias y escríbelas

2. Escoge un objeto cualquiera de tu casa, obsérvalo y escribe 8 características:

 ____________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________

 ____________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________

 _____________________________________________________________________
 _____________________________________________________________________