Post-Tarea – Elaboración de un Juego

Heidy Julieth Cárdenas Barreto

Tutor

Dougglas de Jesús Hurtado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Ingeniería de Sistemas

Introducción a la Ingeniería

UDR Cali

2019
 ACTIVIDADES

1. Enlace al proyecto tipo juego en Scratch creado por cada estudiante que permita

practicar la temática seleccionada.

2. Validación de la solución solicitando a un usuario potencial (niño o adolescente) y

responda las siguientes preguntas:

 ¿Fue necesario darle indicaciones para usar el programa?

 ¿Con la explicación del tema fue suficiente para responder las preguntas?

 ¿De 1 a 5 cuál fue el nivel de motivación del usuario para utilizar el programa (Qué

tan llamativo fue)?

3. Cada estudiante redacta un párrafo en el que comente sobre su experiencia:

 Descripción del proceso de elaboración del proyecto

 Fortalezas

 Debilidades

 ¿Cómo aporta la actividad a su formación?

 DESARROLLO

1. https://scratch.mit.edu/projects/319704806

2. El usuario se llama Byron Morales Tovar y su edad es de 29 años estudiante de

Idiomas

 ¿Fue necesario darle indicaciones para usar el programa?

No, es intuitivo.

 ¿Con la explicación del tema fue suficiente para responder las preguntas?

Quizás haría falta detallar y ahondar un poco más.

 ¿De 1 a 5 cuál fue el nivel de motivación del usuario para utilizar el programa (Qué

tan llamativo fue)?

4, No sé si sea posible, poner el texto que no esté encima del dibujo, la actividad

consiste en determinar objetos y su ubicación, y son muchos los elementos que

componen la imagen, al dejar el texto u opciones sobre las imágenes, produce una

leve molesta pues puede llegar a pensar que lo que uno quiere ver puede ser

determinante lo que no se ve.

3.

 Descripción del proceso de elaboración del proyecto

En la elaboración de este proyecto tuve muy en cuenta el idioma del inglés y su

escritura, hacerlo fácil y didáctico mejor posible, realicé preguntas y respuestas

complejas para que el usuario lo entendiera y pudiera desarrollarlo.

De igual forma en el momento que lo estaba programando tuve muy presente el

fondo para poder acomodar adecuadamente cada uno de sus movimientos o

variables.
 Fortalezas

adquirí más conocimiento ya que es una herramienta que a simple vista se ve que

es fácil de utilizar, pero tiene su complejidad para hacer el diseño de un juego o

cualquier cosa que uno requiera.

 Debilidades

Al principio ya que es algo muy nuevo para mí, tuve que ver muchos tutoriales

para poder descifrar cada uno de los comportamientos para desarrollar un juego y

acomodarlo que de tal forma nos dé un lenguaje de programación.

 ¿Cómo aporta la actividad a su formación?

Me ha aportado mucho en mi aprendizaje ya que hay cosas que no conocía y me

han generado conocimiento para la realización en cada una de mis actividades y

poderlo poner en práctica en cualquier entorno y seguir actualizando mis

conocimientos y adquiriendo otros.