Tarea 1 - Espacio muestral, eventos, operaciones y axiomas de probabilidad

Presentado por
WILTON ARAUJO CHAVERRA
DANIEL USTARIZ
FRANCIS MARINO CUESTA

PRESENTADO A TUTOR:
LIZLEY REYES

CURSO:
100402_77
PROBABILIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

05/05/2020
INTRODUCCIÓN:

El presente trabajo está compuesto por un cuadro sinóptico que proporciona una estructura
global coherente de una temática y sus múltiples relaciones, tiene como tema estudiar la
estadística y su significado. También está compuesto por tres ejercicios del curso de
probabilidad. El primero caso es de un experimento aleatorios especifica dado el procedimiento
experimental y el grupo de uno o más medidas y observaciones. El segundo caso es de un
experimento de Las técnicas de conteo son una serie de métodos de probabilidad para contar el
número posible de arreglos dentro de un conjunto o varios conjuntos de objetos. El tercer caso es
de El teorema de Bayes es válido en todas las aplicaciones dela teoría de la probabilidad.
Objetivo general.
Analizar e interiorizar los principios de Probabilidad, identificando sus propiedades, leyes y los
campos de aplicación que tiene esta ciencia propia de la estadística.
Objetivos específicos:
 Reconocer las características de un experimento aleatorio.
 Identificar el espacio muestral y distintos eventos de experimentos aleatorios.
 Adquirir las herramientas y habilidades necesarias de las técnicas de conteo.
 Realizar ejercicios del teorema de Bayes
EJERCICIO 1.
Descripción del ejercicio:
Cada estudiante de forma individual realizará la lectura de las referencias recomendadas,
posteriormente desarrollará un cuadro sinóptico que servirá como sustento a la solución de los
ejercicios posteriores (estudio de casos). El cuadro sinóptico debe de ilustrar:

 Contenidos de la unidad 1.
 Importancia de las temáticas de la unidad 1.
 Aplicación de las temáticas en la vida diaria.

EJERCICIO 2.
Descripción del ejercicio:
Con base en los contenidos desarrollados en la lectura, el estudiante debe escoger y liderar un
estudio de caso de los primeros cinco (1-5) que corresponden a Experimento aleatorio, espacio
muestral y eventos, otro deberá de tomarlo de los siguientes cinco (6-10) que corresponde a
Técnicas de conteo y por último uno de los últimos cinco (11-15) restantes que corresponden al
Teorema de Bayes y con ayuda de los compañeros resolverá todos los puntos indicados en el
problema.
 Opción Estudiante
Experimento aleatorio, espacio muestral y eventos
Estudio de caso 1 Wilton Araujo Chaverra
Estudio de caso 2 Daniel Ustariz Ramírez
Estudio de caso 3
Estudio de caso 4
Estudio de caso 5
Técnicas de conteo
Estudio de caso 6 Daniel Ustariz Ramírez
Estudio de caso 7
Estudio de caso 8 Wilton Araujo Chaverra
Estudio de caso 9
Estudio de caso 10
Teorema de Bayes
Estudio de caso 11 Wilton Araujo Chaverra
Estudio de caso 12
Estudio de caso 13
Estudio de caso 14 Daniel Ustariz Ramírez
Estudio de caso 15
Estudio de caso 1
Se lanza una moneda equilibrada cuatro veces. Enumere los posibles resultados y calcule la
probabilidad de cada uno de los siguientes eventos:
Exactamente tres caras.
Al menos una cara.
el número de caras es igual al número de sellos.
El número de caras excede el número de sellos.

C
C S
C C
S S C
C S C S
S C
S
C
C S
C C
S S C
S S C S
S C
S
C = CCCC, CCCS, CCSC, CCSS, CSCC, CSCS, CSSC, CSSS
S = SCCC, SCCS, SCSC, SCSS, SSCC, SSCS, SSSC, SSSS
Exactamente tres caras.
R/: CCCC, CCSC, CSCC, CCCS
P = 4/16 = 0,25%
Al menos una cara.
R/: CCCC, CCCS, CCSC, CCSS, CSCC, CSCS, CSSC, CSSS, SCCC, SCCS, SCSC, SCSS,
SSCC, SSCS, SSSC
P = 15/16 = 0,93%
el número de caras es igual al número de sellos.
R/: P = 42 = 2X2X2X2 = 16
P = 16/16 = 1

El número de caras excede el número de sellos.

Estudio de caso 21

La temporada 2020 de Fórmula 1 será la 71.ª temporada del Campeonato Mundial de Fórmula 1
de la historia. Está organizada por la Federación Internacional del Automóvil (FIA). La
pretemporada 2020 de Fórmula 1 fue la que antecedió el inicio de la temporada 2020 de dicha
categoría. En este periodo, los equipos y pilotos se prepararon para afrontar una nueva temporada,
además de probar las nuevas modificaciones. La primera etapa se disputó del 19 al 21 de febrero
y la segunda del 26 al 28 en el circuito de Barcelona-Cataluña, en donde Lewis Hamilton corredor
de la Formula 1 para la Mercedez, corrió dos carreras. La probabilidad de que ganará la primera
carrera fue:

 0.7, la probabilidad de que gane.

 La segunda carrera es 0.6, y la probabilidad de que gane ambas razas es 0.5.

Encuentre la probabilidad de que:

a) Haya Ganado al menos una carrera.

Esta es la probabilidad de la unión de sucesos A y B

P(A∪B ) = P(A) + P(B) - P(A∩B)
Tenemos los datos:
P(A) = 0,7

1
Tomado y adaptado de Sánchez, Sánchez, Ernesto Alonso, et al. Probabilidad y estadística 1, Grupo Editorial Patria, 2015.
P(B) = 0,6
P(A∩B) = 0,5
P(A∪B ) = 0,7 + 0,6 - 0,5 = 0,8

b) Haya Ganado exactamente una carrera.

Esta es una intersección de sucesos se tiene la probabilidad de que gane el 1era carrera y pierda la
segunda:

P(A)*(1-P(B)) = 0,7*0,4 = 0,28

y además se tiene la probabilidad de que pierda la 1era carrera y gane la segunda:
P(B)*(1-P(A)) = 0,6*0,3 = 0,18
Se suman ambas probabilidades
P = 0,18 + 0,28 = 0,46
La probabilidad de que gane exactamente una carrera es de 0,46

c) No haya Ganado ninguna carrera.

La probabilidad de que no gane ninguna carrera es 1 - probabilidad de que gane al menos 1 carrera:
1 - P(A∪B ) = 1 - 0,8 = 0,2
La probabilidad de que no gane ninguna carrera es de 0,2

Estudio de caso 62
Las palabras de código se forman a partir de las letras de la A a la Z.
 ¿Cuántas palabras de 26 letras se pueden formar sin repetir ninguna letra?
P26=26!
P26= 403291461126605635584000000

2
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo Editorial
Mc Graw Hill, 2012.
 La cantidad de palabras de 26 letras que se pueden formar es
403291461126605635584000000
 ¿Cuántas palabras de cinco letras se pueden formar sin repetir ninguna letra?
5 26!
𝐶 =
26 5! ∗ (26 − 5)!
5 26!
𝐶 =
26 5! ∗ (21)!
5 26 ∗ 25 ∗ 24 ∗ 23 ∗ 22
𝐶 =
26 5∗4∗3∗2
5 7893600
𝐶 =
26 120
5
𝐶 = 65780
26
La cantidad de palabras de cinco letras que se pueden formar sin repetir ninguna letra es
65780

 ¿Cuántas palabras de cinco letras se pueden formar si las letras se pueden repetir?
5 (26 + 5 − 1)!
𝐶 =
26 5! ∗ (26 − 1)!
5 (30)!
𝐶 =
26 5! ∗ (25)!
5 (17100720)
𝐶 =
26 120
5
𝐶 = 142506
26
La cantidad de palabras de cinco letras que se pueden formar repitiendo es 142506

Estudio de caso 8
Un club consta de 17 hombres y 13 mujeres, y un comité de cinco miembros debe ser elegido.
a. ¿Cuántos comités son posibles?
 R/:
5 30!
𝑃 =
30 5! ∗ (30 − 5)!
5 26!
𝑃 =
30 5! ∗ (25)!
5 30 ∗ 29 ∗ 28 ∗ 27 ∗ 26
𝑃 =
30 5∗4∗3∗2
5 17100720
𝑃 =
30 120
5
𝑃 = 142506
30
Son posibles 142.506 comités de cinco miembros
b. ¿Cuántos comités son posibles con tres hombres y dos mujeres?

R/:
Hombres 17
Mujeres 13
17 13
( )( ) 3416
3 2
𝑝= 30 = = 56,93
6
5

P = 56,93
Son posibles 56,93 comités con tres hombres y dos mujeres
c. Responda (b) si un hombre en particular debe ser incluido.

Teorema de Bayes
Estudio de caso 11
Una caja contiene cuatro discos que tienen diferentes colores en cada lado. El disco 1 es rojo y
verde, el disco 2 es rojo y blanco, el disco 3 es rojo y negro y el disco 4 es verde y blanco. Se
selecciona un disco al azar de la caja, defina los eventos de la siguiente manera:
• A = un lado es rojo.
• B = un lado es verde.
• C = un lado es blanco.
• D = un lado es negro.
a. ¿Los eventos A y B son independientes? ¿Por qué o por qué no?
R/: SI, si el resultado de un evento no afecta al resultado de un segundo evento, quiere decir que
los dos eventos son eventos independientes
b. ¿Los eventos B y C son independientes? ¿Por qué o por qué no?
R/: SI, si el resultado de un evento no afecta al resultado de un segundo evento, quiere decir que
los dos eventos son eventos independientes
c. ¿Hay algún par de eventos mutuamente excluyentes? ¿Cuáles?
R/: SI, D y A, C y A, B y A
Porque Los eventos mutuamente excluyentes se dan cuando dos o más eventos no pueden
suceder al mismo tiempo, y la suma de sus probabilidades individuales es la posibilidad de que el
evento ocurra.

R/: • A = un lado es rojo.

P = 6/10 = 0,6%
B = un lado es verde.
P = 5/10 = 0,5%
C = un lado es blanco.
P = 6/10 = 0,6%
D = un lado es negro.
P = 3/10 = 0,3%
Estudio de caso 143

De acuerdo con lo publicado el 31 de julio de 2013 en cnn.com, después de la muerte de un niño

que probó un cacahuate, un estudio de 2010 en la revista Pediatrics encontró que 8% de los
menores de 18 años en los Estados Unidos tienen al menos una alergia alimentaria. Entre las
personas con alergia a algún alimento, aproximadamente 39% tenía antecedentes de reacciones
graves.

a. Si un menor de 18 años es seleccionado al azar, ¿cuál es la probabilidad de sea alérgico al

menos a un alimento y con antecedentes de reacción grave?
b. También se informa que 30% de las personas con alergia en realidad es alérgico a múltiples
alimentos. Si un menor de 18 años es seleccionado al azar, ¿cuál es la probabilidad que sea
alérgico a múltiples alimentos?

3
Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo Editorial
Mc Graw Hill, 2012.
Conclusiones

 Con la realización de este trabajo me permitió trabajar y conocer de los siguientes temas
Reconocer las características de un experimento aleatorio, Identificar el espacio muestral
y distintos eventos de experimentos aleatorios, Adquirir las herramientas y habilidades
necesarias de las técnicas de conteo, Realizar ejercicios del teorema de Bayes
 Referencias bibliográficas:

García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la probabilidad. primer curso. (Pp. 29-

50). Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4722054&ppg=48
Temáticas de estudio: Técnicas de conteo.
Monroy, S. (2005). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico Nacional. (Pp. 140-150).
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3192101&ppg=141
Temáticas de estudio: Teorema de Bayes.
Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2016). Estadística para administración (2a. Ed.). (Pp. 189-198).
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4849829&ppg=210
Temáticas de estudio: Axiomas de probabilidad.
Monroy, S. (2005). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico Nacional. (Pp. 150-152).
Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3192101&ppg=151