COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

ELABORADO POR: MAIRA

ALEJANDRA AGUDELO

PRESENTADO A TUTORA:

IANETTE FIGUEREDO

GRUPO: 40003_322

PERIODO 16-01

11/03/2020
1. Diligenciar la ficha de caracterización del estudiante, para ello
dar clic aquí. También se comparte el link de la ficha:
https://forms.gle/ACDDCigsmWHAzZJe8
 El reflejo de mi verdadero yo

Ilustración 1. Mi auto-retrato.

Auto conocernos potencializa la inteligencia emocional. Por esto, este tipo de actividades que
propone el curso no solo estimula el desarrollo de la capacidad comunicativa en el uso correcto
del lenguaje, sino que trasciende en desarrollar la capacidad autocrítica y auto-descriptiva de cada
uno de nosotros como individuos. En este sentido, en mi autorretrato; podrán visualizar mi propia
descripción subjetiva de mis características físicas, de personalidad y de proyección profesional; en
donde las percepciones propias ponen en evidencia las fortalezas y debilidades de mi carácter
humano.
En mi aspecto físico debo decir que soy muy feliz con mis características corporales. Mi cara es
ovalada; mis cejas son finas y poco pobladas; mis ojos son pequeños, color negro; mi nariz es
pequeña y chata; mi boca es pequeña, con labios definidos, tengo dientes derechos, de color
blanco natural y proporcionados con mi estructura ósea craneal; mi frente es normal referente a
mi rostro; mi cabello es liso, de color castaño claro con iluminaciones tinturadas. Normalmente lo
llevo largo con corte en V. Soy de tez blanca; de estatura baja, mido 1.60 metros; mis manos son
pequeñas y gruesas; soy de contextura mediana, no soy gorda ni delgada; mi cuerpo es armonioso
y curvilíneo. En cuanto a mi salud, puedo decir que hasta el momento gozo de muy buen estado.
No poseo ningún tipo de enfermedad, situación que me hace sentir inmensamente agradecida
con Dios, porque considero que poder vivir de manera saludable, es sin duda alguna, un privilegio
de la vida.

En mi personalidad, me identifico como una mujer responsable; inteligente a nivel emocional y

cognitivo. Soy emprendedora; adoro los retos, porque no me rindo fácilmente. De igual modo;
como
persona organizada, puntual y con una gran motivación, soy capaz de adaptarme a cualquier
circunstancia dando siempre lo mejor de mí en cualquier proyecto que envuelva mi vida. Soy
honesta, leal y sincera; noble y de carácter firme. En contraste, mi mayor defecto, es ser
perfeccionista; esto hace que me exija mucho a mi misma y sea algo estricta. En cuanto a mis
gustos, mencionaré que amo jugar con mi mascota; también me gusta leer, escribir, ir al cine,
caminar, hacer deporte, viajar y disfrutar de la buena gastronomía. En el aspecto gastronómico,
me encanta cocinar y comer. Mi plato típico colombiano favorito es la bandeja paisa y mi comida
internacional favorita es la italiana. Me place descubrir culturas a través de un plato de comida.
Me encanta leer mis libros favoritos son, los de Carlos Cuauhtémoc Sánchez. Los de comedia,
superación Y novelas.

Decidí estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil porque me gusta enseñar. Para mí la docencia,
más que una profesión, es una pasión que corre por mis venas. Me genera gran alegría aportar
mis conocimientos a otros. Así como, ser instrumento de desarrollo educativo en mi país.

Mi decisión de formarme como ingeniera industrial, se fundamenta en el profundo deseo de

construir restos y decisiones desde mi punto de vista es una profesión muy completa tiene
muchos campos de acción laboral. Este ideal se basa en la percepción personal de mi experiencia.

Concluyo mi autorretrato, destacando que, en el mar de sueños, acompañados de proyectos

personales y profesionales; se visualiza una mujer real, perfectamente imperfecta, amante de la
vida, persistente en sus retos; capaz de transformar ideales en realidades, con el único propósito
de dejar una huella positiva en quienes rodeen su mundo. No obstante, poner en evidencia mi
esencia y reconocerme a mí misma a través de una auto-descripción, no fue tarea fácil. Debí
desnudar no solo el auto-reconocimiento de mis características físicas en la proyección reflectante
de mi espejo; también, aquellas fortalezas y debilidades que destacan y perciben el espíritu vivo
de quien en realidad soy.
Matriz de evaluación de aportes dentro del grupo

colaborativo

Nombre del estudiante que evalúa:

Nombre del compañero a Observaciones de Observaciones sobre la

evaluar Estructura Coherencia

Nombre: En cuanto al contenido, En el escrito, se evidencia

puedo decir que claramente una buena intención en la
duvan felipe albarado respeta la temática sugerida. expresión de las ideas.
En su introducción,
generaliza lo que el lector
va a encontrar; en el
desarrollo realiza una
descripción física, de
personalidad, de aspectos
morales y gustos, así como
explica claramente por qué
eligió el programa
académico que se encuentra
cursando actualmente; y
finaliza con una conclusión
clara que enmarca lo
expresado en los párrafos
anteriores.
 CONCLUSIONES.

1. Encuentro esta actividad bastante enriquecedora, porque se enfoca en desarrollar la

capacidad de redacción del estudiante por medio del uso del carácter descriptivo del

autorretrato. En ese mismo sentido, induce a implementar el correcto uso del

lenguaje en sus componentes gramaticales, semánticos y ortográficos.

2. La matriz de evaluación de aportes dentro del grupo colaborativo, permite asumir

un rol crítico y participativo. Este rol es fundamentado en el previo conocimiento de

conceptos que brindan las lecturas propuestas en la unidad. De esta manera, La tabla

favorece y genera el análisis lector por parte de los estudiantes con la interacción de

ideas entre participantes.

3. Esta actividad, dejó y generó en mí un sentimiento positivo desde el inicio de su

realización hasta el final. A través de ella, pude enfrentar y descubrir mi propia

organización mental en la lluvia de ideas que surgen al momento de querer expresar

en palabras escritas todo lo que nuestra mente produce. Aunque no fue tarea fácil,

pude cumplir los objetivos propuestos en la guía de actividades.