TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1

BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS CONFIABLES, CITAS,

PARÁFRASIS Y REFERENCIAS SEGÚN NORMAS APA

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS,

CÓDIGO: 514519_94

ESTUDIANTE: Ingrid Lizeth Lamprea Bocanegra

TUTORA: Johanna Betancourt

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

BOGOTÁ MARZO DE 2018

Tema escogido y EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
que trabajará en su
texto
argumentativo(situa Para mí el rol que desempeña el maestro es fundamental para la formación
ción de un entorno integral de los estudiantes, por lo tanto me es de suma importancia indagar
las estrategias didácticas, métodos de enseñanza y pedagogías en las cuales
educativo real o de
un maestro debe basarse a la hora de enseñar a sus estudiantes, ya que
los temas
como maestra en formación quiero investigar y poner en práctica lo
propuestos de aprendido.
acuerdo a las
indicaciones de la
guía integrada,
justifique por qué lo
escoge)
Cita o paráfrasis (según normas Referencia (según normas APA)
APA)

Cita de menos de 40 “En esta perspectiva, es importante Mieles-Barrera M. D., Henríquez-

palabras sobre el que los docentes de preescolar, en
tema especial quienes se encuentran en
escogido(retomada proceso de formación inicial, tengan
de la primera fuente siempre presente que todo lo que
bibliográfica sucede en la infancia es determinante
escogida) para la vida del adulto”
Cita de más de 40 “un profesional de la primera
palabras sobre el infancia tiene por un lado las
tema características necesarias de
escogido(retomada personalidad, conocimiento y
de la segunda habilidades para enseñar y llevar a
fuente bibliográfica cabo programas de forma que todos
escogida) los niños aprendan, y por otro posee
la destreza de informar a la sociedad
sobre los asuntos que conciernen a
los niños y a las familias” (p.4)
Paráfrasis sobre el Así pues el papel del maestro
tema encargado de acompañar la
escogido(realizada formación de niños en edades de 0-3
a partir de un años deben centrar la atención en el
afecto pues este constituye como
Linero, I,M., Sánchez-Castelló L,
M. (2009 Ene-Jun) Identidad
personal y profesional de los
docentes de preescolar en el
distrito de Santa Marta. educ. educ.
vol.12 no.1 Chía.
Recuperado:
http://www.scielo.org.co/scielo.ph
p?script=sci_arttext&pid=S0123-
12942009000100005
Morrison G, S. (2005) Pearson
educación. S.A., Madrid.
Educación infantil.
Quintero S, R, Gallego A, M,
Ramírez L, E,
Jaramillo B. (2016 jun-dic).
La formación integral de las
maestras para la primera infancia:
fragmento requerimiento central para que el
seleccionado de la niño/a pueda comprender y respetar
tercera fuente el límite de la cultura y actuar en
bibliográfica correspondencia a lo que esta le
escogida) demanda, (Quintero, Gallego,
Ramírez y Jaramillo. 2016). Esto con
el fin de generar un ambiente óptimo
para el desarrollo neuronal y
epistémico de cada niño dentro del
entorno escolar
un reto inaplazable. Revista del
Instituto de Estudios en Educación
y del Instituto de Idiomas
Universidad del Norte. n° 25.
Rescatado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co
:2171/eds/pdfviewer/pdfviewer?
vid=4&sid=b8ce7258-27df-4068-
ae9b-ad7d37de6cdc
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