Un equipo se encargó de analizar las causas de los frecuentes errores en las facturas diligenciadas por una clínica

datos variaban según el tipo de factura. Un miembro del equipo propuso concentrarse en simplificar las facturas
complicadas, seguramente causa de la mayoría de errores. El equipo decidió investigar en primer lugar la teoría,
obvia, según la cual el número de errores en una factura dependía de la cantidad de datos a incluir en la misma.
recogidos fueron:

¿El diagrama de dispersión confirma la teoría “de la existencia de la relación entre el número de datos
a incluir en la factura y la cantidad de errores en la misma?
 s facturas diligenciadas por una clínica. El número de
oncentrarse en simplificar las facturas más
ió investigar en primer lugar la teoría, aparentemente
ntidad de datos a incluir en la misma. Los datos

RESPUESTA:
No, ya que como nos podemos dar de cuenta en el
grafico, no hay una coherencia u orden dentro de
los errores en las facturas dependiendo de la
cantidad de datos.

Ejemplo: Datos errores diferencia

8 3 5
(Datos 15 2 13
tomados del
cuadro al 10 7 3
azar) 25 2 23
8 0 8

Como nos podemos dar de cuenta la diferencia de

datos es muy grando como para tener un dato
cercano a la teoria planteada

ón entre el número de datos

misma?
2) Teniendo en cuenta los datos arrojados anteriormente, se tomó la decisión de hacer una
estratificación de los datos por empleada (una tenía mucha más experiencia que la otra) mostró que
efectivamente no existía la correlación buscada, pero si una clara diferencia entre el número de errores
entre las dos.

a. ¿Qué puede concluir después de realizar los respectivos diagramas de dispersión?

Respuesta: El numero de datos en la factura, no tiene un numero de error en la misma con una frecuencia simi
Asi como hay facturas con numero de errores muy elevadas tambien hay otras donde los numeros d

b. ¿Qué estrategia utilizaría para minimizar los errores en las facturas?

Respuesta: Se realiza un estudio mas detallado de los datos en donde los datos con error fueron mas bajos, y a
 hacer una
la otra) mostró que
e el número de errores

misma con una frecuencia similar.

n hay otras donde los numeros de erros son muy bajos.

con error fueron mas bajos, y alli se detallarria mejor las causas del mismo
3) La tabla siguiente presenta el mejoramiento (en la velocidad de la lectura) de ocho estudiantes que
cursan un programa de lectura de velocidad y el número de semanas que siguieron el programa:

MEJORAMIENTO DE
NUMERO DE LA LECTURA
SEMANAS (PALABRAS POR
MINUTO)
X Y
3 86
5 118
2 49
8 193
6 164
9 232
3 73
4 109

a. Ilustre los ocho puntos de los datos para verificar si es razonable que la relación entre el
mejoramiento de lectura promedio y el tiempo es lineal.

250
Respuesta:

200

150
Column B
100 Column C

50

0
1 2 3 4 5 6 7 8

b. Encuentre la ecuación de la línea de mínimos cuadrados que nos permitirá pronosticar el

mejoramiento de velocidad a partir del número de semanas que un estudiante ha seguido el
programa.
Y=m+b
MEJORAMIENTO DE
NUMERO DE LA LECTURA
SEMANAS (PALABRAS POR X° XY
MINUTO)
X Y 1176
3 86 9 258 8776
 5 118 25 590 352
2 49 4 98
8 193 64 1544
6 164 36 984 b=
9 232 81 2088 m=
3 73 9 219
4 109 16 436 y=
40 1024 244 6217

1 28
7 178
10 253

c. Use los resultados de la parte (b) para pronosticar el mejoramiento de velocidad de un

estudiante después de que ha conseguido el programa durante siete semanas.

X Y
3 78 PRONOSTICO DE 6 SEMANAS
5 128
2 53
8 203
6 153
9 228
e ocho estudiantes que
eron el programa:

ión entre el

X Y
PROMEDIO 5 128

ronosticar el
ha seguido el
 3.34
24.93

24,93 x + 3,34
4) Una socióloga que estudia la relación entre el tamaño de la familia y las cuentas por alimentos seleccionó al
azar a seis clientas de un supermercado. A cada clienta seleccionada se le preguntaba cuántos hijos menores de
18 años de edad vivían con ella y también el número de cuartos de leche que en promedio se consumía por
semana en su hogar. Estos son los datos resultantes de esta encuesta:

NUMERO DE HIJOS CONSUMO SEMANAL

MENORES DE 18 AÑOS DE LECHE (CUARTOS)

2 14
2 20
2 9
2 25
2 16
2 14

a. La socióloga quería encontrar la línea de mínimos cuadros que le permitiera pronosticar el consumo de leche
con base en el número de hijos. ¿Qué problemas de cálculo enfrentará?

NUMERO DE HIJOS CONSUMO SEMANAL X° XY

MENORES DE 18 AÑOS DE LECHE (CUARTOS)

2 14 4 28 0
2 20 4 40 0
2 9 4 18 0
2 25 4 50
2 16 4 32
2 14 4 28
12 98 24 196

2 0

Respuesta: Según los datos que nos arroja la linea de minimos cuadrados, el problema
que se encontro es que ya los datos los va a arrojar en 0

b. Se ha omitido uno de los valores de y, encuentre el valor faltante de y.

Respuesta: El valor faltante en Y es (0), tal y cual como lo muestra el dato de minimos y
cuadrados
imentos seleccionó al
ántos hijos menores de
o se consumía por

ar el consumo de leche
5) Los siguientes son los números de minutos que 12 mecánicos requirieron
para ensamblar una máquina en la mañana, x, y en la tarde, y:

X Y
12 14
11 11
9 14
13 11
10 12
11 15
12 12
14 13
10 16
9 10
11 10
12 14

c. Calcule el coeficiente de correlación

18

16

14

12

10
Column B
8 Column C
6

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 X Y
PROMEDIO 11 13
MEDIANA 11 13

Según los datos observados tnemos una misma linea de tendencia

 6) Si calculamos el coeficiente de correlación para cada uno de los siguientes conjuntos de
datos, ¿Debería sorprendernos obtener rxy=1 y rxy= -1? Explique sus respuestas.

a). X Y b). X Y
6 9 12 5
14 11 8 15

16 16
14 14
12 12
10 10
8 Row 6 8 Row 6
6 Row 7 6 Row 7
4 4
2 2
0 0
X Y X Y

Señale en cada caso si esperaría una correlación positiva, una correlación negativa o ninguna correlación:

a. Las edades de sus esposos y sus esposas; CORRELACION POSITIVA

b. La cantidad de hule de las llantas y el número de millas que han recorrido; CORRELACION NEGATIVA
c. El número de horas que los golfistas practican y sus calificaciones: CORRELACION NEGATIVA
d. La medida del calzado y del IQ; CORRELACION NEGATIVA
e. El peso de la carga de los camiones y su consumo de gasolina. CORRELACION POSITIVA
 Row 6
Row 7

a o ninguna correlación:

ORRELACION POSITIVA
ORRELACION NEGATIVA
ORRELACION NEGATIVA
ORRELACION NEGATIVA
ORRELACION POSITIVA
7) Indique en cada caso si esperaría una correlación positiva, una correlación negativa o
ninguna correlación:

a. La medida de la concentración de polen en el aire y la venta de medicamentos antialérgicos;

b. El ingreso y la educación;
c. El número de días soleados en agosto en Detroit y la concurrencia al zoológico de Detroit;
d. La talla de la camisa y el sentido del humor;
e. El número de personas vacunadas contra la gripe y el número de personas que contraen esa enfermedad.
antialérgicos; CORRELACION POSITIVA
CORRELACION POSITIVA
CORRELACION NEGATIVA
CORRELACION NEGATIVA
contraen esa enfermedad. CORRELACION POSITIVA