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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES

TEORÍA ELECTROMAGNÉTICA Y ONDAS

ACTIVIDAD INDIVIDUAL FASE III

PRESENTADO POR

JHON MAURICIO CAICEDO URBANO

CÓDIGO: 1085304303

GRUPO: 203058_19

PASTO

2016
ACTIVIDAD INDIVIDUAL

1) ¿A qué se le conoce como una línea de transmisión de bajas pérdidas?

R/: Cuando hablamos de una línea de transmisión que tiene bajas pérdidas, nos referimos al

hecho de que la mayoría de la potencia enviada o radiada, llegará efectivamente en su mayoría a

su destino, por lo que se presenta menos pérdidas, atenuación y disipación en la señal.

2) ¿Es correcto afirmar que el coeficiente de reflexión de la corriente en cualquier punto de una

línea es el negativo del coeficiente de reflexión de voltaje en ese punto?

R/: Si es correcto ya que como sabemos, para valores positivos de V0 la corriente a través de la

resistencia fluirá en el sentido contrario a las manecillas del reloj, con lo cual obtenemos un valor

negativo o contrario al del coeficiente de reflexión del voltaje.

3) A qué valores equivale la carga para una línea en corto, en circuito abierto y acoplada.

R/: Si la carga se encuentra en corto, el voltaje en la línea variará en función de |sen( βz )|donde (

ϕ=± π /2 ¿. Cuando la línea se encuentra en circuito abierto, el voltaje total en la línea será una

onda estacionaria y por lo tanto el medidor de voltaje no nos indicará ninguna lectura resultante.

Cuando la línea se encuentra acoplada, la fase del transitorio desaparece y el voltaje que

encontramos en la carga es igual al de la batería.

4) ¿Por qué no es posible obtener en la práctica un cable coaxial de impedancia característica Z0

= 500Ω?

R/: Debido a que la impedancia de entrada en la derivación en cortocircuito es puramente

reactiva; cuando se combinan en paralelo con la impedancia de entrada de la longitud d que

contiene el circuito de carga, la impedancia de entrada resultante debe ser (1+j0), ya que
consideramos más sencillo combinar admitancias en paralelo que impedancias. Así podemos

finalmente deducir la admitancia del cortocircuito como (-jbent) y luego podemos usar la carta de

Smith como una carta de admitancia en lugar de una de impedancia.

5) ¿Cuáles son las impedancias de entrada para una línea de transmisión de bajas pérdidas de

longitudes λ /4 y λ /2 si están terminadas en (a) Circuito abierto y (b) Corto circuito?

R/: La impedancia de entrada para una línea de transmisión con una longitud de λ /4 actúan

como inversores de impedancias, ya que a partir de una línea de longitud igual a una cuarta parte

de la longitud de la onda que circula por esta, la impedancia normalizada pasa de ser Ź a ser 1/ Ź .

Para una longitud de onda igual a λ /2 la impedancia de entrada en los dos casos, tanto de

cortocircuito como de circuito abierto es siempre reactiva, ya que la impedancia sólo dependerá

de por lo tanto los valores posibles de la impedancia de entrada en cortocircuito y en circuito

abierto varían entre −∞ y + ∞ según la longitud de la línea.

6) ¿Cuál es el objetivo de tener líneas acopladas en sistemas de transmisión?

R/: El objetivo de implementar líneas acopladas en los sistemas de transmisión es que la onda

incidente pueda viajar hasta la carga donde es absorbida totalmente y no se presenten reflexiones

que afecten la señal emitida.

7) Realice un ejemplo en el que se muestre como representar una impedancia en la carta de

Smith.

R/: Graficar en la carta de Smith una impedancia de ZL = 40Ω teniendo en cuenta una impedancia

característica de Z0 = 70Ω

Primero se calcula la impedancia normalizada (z):


Z L 40
z= = =0,57
Z 0 70

Luego procedemos a ubicar el punto en la gráfica de la carta de Smith, en este caso nos hemos

apoyado de un software para comprobar nuestros resultados:

Como podemos ver en la gráfica se ha ubicado nuestro punto z sobre el eje horizontal (R) el cual

representa el componente resistivo.

8) Realice un ejemplo en el que se muestre como representar una admitancia en la carta de Smith.

R/: Para graficar una admitancia se deberá calcular la impedancia normalizada y después de

ubicar el respectivo valor sobre la carta, trazaremos un círculo desde el punto z con centro en el

punto (1,0), en donde finalmente se traza una línea desde el punto z con respecto al valor (1,0) en

la carta de Smith prolongándolo hasta que se corete con algún otro punto que corte la

circunferencia dibujada.
Teniendo en cuenta el anterior ejemplo para una impedancia de Z L = 40Ω con una impedancia

característica de Z0 = 70Ω. Trazamos la circunferencia

9) Enuncie y explique las técnicas para acople de impedancias.

R/: Una de las técnicas que tenemos para el acoplamiento de impedancias se denomina Cuarto de

Onda ( 4λ ) la cual, tiene la característica de comportarse como un transformador de impedancias


que está limitada a una frecuencia o banda angosta de frecuencias.

Otra forma de acoplar impedancias la encontramos utilizando una porción de la línea de

transmisión que termina en corto o en circuito abierto, los cuales son realmente elementos

reactivos puros a frecuencias altas determinando se al encontrarse en corto su reactancia

inductiva, y en circuito abierto su reactancia capacitiva.


NETGRAFÍA

Paz Alejandro (2013). Electromagnetismo Para Ingeniería Electrónica. Campos y Ondas.


Pontifica Universidad Javeriana. Extraído el 25 de Noviembre de 2016 de:
http://hdl.handle.net/10596/6555
Líneas de transmisión. Hayt, W. H., & Buck, J. A. (2006). Teoría electromagnética (7a. ed.) [pp.
331 - 395]. España: McGraw-Hill España. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=354&docID=10515125&tm=1448223782909
Ondas Guiadas y Radiación. Hayt, W. H., & Buck, J. A. (2006). Teoría electromagnética (7a. ed.)
[pp. 480 - 541]. España: McGraw-Hill España. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
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Gutiérrez (2015). Uso de la carta de Smith [Video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/6919
Normasapa.NET. (2016). Normas APA Sexta Edición. Extraído el 25 de Noviembre de 2016 de:
http://normasapa.net/normas-apa-2016/
UNAD. (2016). Guía Integrada de Actividades. (Teoría Elec. Y de Ondas). Extraído el 22 de
Noviembre de 2016.

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