Reto 3 Aprendizaje Unadista

Integrantes:

José Ricaurte Fandiño

Valentina Granados Hernández

María Victoria Montero

Tutora: Lina Andrea Hernández

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Programa de Psicología

Tecnología en Seguridad y Salud en el Trabajo

Catedra Unadista

02 de abril del 2020

Punto 3

Nombre: Valentina Granados Hernández Rol: Revisor

TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?

Aprendizaje Aprender a tomar decisiones Esto consiste en un buen
autónomo por voluntad propia o manejo de las TIC’S , a tener
Referencia aprender por uno mismo, buenos hábitos académicos,
Alvis, A. y Malagón, teniendo en cuenta las incluir habilidades
G., (versión herramientas ofimáticas u cognitivas, metacognitivas y
2018). OVI Unidad 2: otros medios que nos ayude a sobre todo desarrollar buenas
aprender diversos temas. prácticas de aprendizaje.
Aprendizaje
Unadista. [Página
web]. Recuperado
de https://view.genial.
ly/5c1bee470eeafa309
dbcda82/unidad-2-
aprendizaje-unadista
Aprendizaje Se entiende como alimentar Consiste en consultar
Significativo más nuestro conocimiento, diversas fuentes o tener un
Referencia para no tener un solo conocimiento nuevo y
Alvis, A. y Malagón, concepto de algún tema y así complementarlo con el
G., (versión poder ampliar aún más conocimiento que ya se posee
2018). OVI Unidad 2: nuestro conocimiento. para así enriquecer aún más
Aprendizaje nuestro entendimiento en
diferentes temas.
Unadista. [Página
web]. Recuperado
de https://view.genial.l
y/5c1bee470eeafa309d
bcda82/unidad-2-
aprendizaje-unadista
Aprendizaje Este aprendizaje se da por Consiste en generar una
Colaborativo medio de la comunicación buena colaboración mutua
Referencia que se tiene con el otro, es entre el equipo, y que todos
Alvis, A. y Malagón, decir, compartiendo diversos cumplan los diferentes roles
G., (versión conocimientos de manera de manera correcta para que
2018). OVI Unidad 2: correlativa y aprendiendo del así adquieran nuevos
Aprendizaje conocimiento de los demás. conocimientos de forma
colaborativa y eficaz.
Unadista. [Página
web]. Recuperado
de https://view.genial.l
y/5c1bee470eeafa309d
bcda82/unidad-2-
aprendizaje-unadista
Procesos de Son nuestras destrezas, Consiste en desarrollar todas
Pensamiento habilidades y procesos las habilidades y destrezas
Referencia mentales que nos permiten para ejecutar de manera
Alvis, A. y Malagón, un buen desarrollo para adecuada todas las
G., (versión observar, analizar, sintetizar actividades, además
2018). OVI Unidad 2: hacer inferencias entre otras. desempeñar buenas prácticas
Aprendizaje en el entorno social.
Unadista. [Página
web]. Recuperado
de https://view.genial.l
y/5c1bee470eeafa309d
bcda82/unidad-2-
aprendizaje-unadista
Estrategias de Aquí se aplica el aprendizaje Este consiste en tener un
Aprendizaje autónomo, significativo, y excelente manejo de las
Referencia colaborativo dado que esto herramientas ofimáticas, en
Alvis, A. y Malagón, nos ayuda a tener un saber solucionar los
G., (versión 2018). OVI excelente aprendizaje y a problemas y en tener buenas
Unidad 2: Aprendizaje desarrollar diversas decisiones, así mismo
Unadista. [Página web]. habilidades las cuales nos planeando de forma
Recuperado ayuda a tener un buen apropiada el tiempo para
de https://view.genial.ly crecimiento personal. ejecutar de manera acertada
/5c1bee470eeafa309dbc todas las actividades.
da82/unidad-2- Además, teniendo una
aprendizaje-unadista excelente comunicación con
los demás.
Nombre: María Victoria Montero
TEMA ¿QUÉ ES?
Aprendizaje Se refiere a la capacidad que
autónomo tiene un estudiante para
tomar decisiones
relacionadas con cada
aprendizaje, sea para
controlar, dirigir, además de
que sea capaz de
autoevaluarse y cambiar
aquellos aspectos que no
favorecen o dificultan su
aprendizaje
Aprendizaje Es la relación entre los
Significativo conocimientos nuevos como
antiguos; con el propósito de
que se puedan aplicar a la
vida misma, lo que significa
que un aprendizaje
significativo es un
aprendizaje con sentido.
Aprendizaje Se presenta en la
Colaborativo construcción personal del
conocimiento a partir de la
interacción con cada
integrante del grupo y como
resultado se logra una
construcción del
conocimiento.
Procesos de El pensamiento implica una
Pensamiento actividad del sistema
cognitivo con intervención
de los mecanismos de
memoria, atención, procesos
de comprensión, aprendizaje
etc.
Rol: Evaluador
¿EN QUÉ CONSISTE?
Poder tener un buen
conocimiento y manejo de las
TIC´S, y de que el estudiante
asuma la responsabilidad de
su propio aprendizaje
Debe responder a situaciones
de aprendizaje que reflejen
los problemas reales, a partir
de las experiencias pueden
reestructurar la información.
Es una manera de la cual se
puede aprender;
intercambiando ideas,
haciendo una reconstrucción
de nuestros pensamientos, y a
esto se da a una finalización
de un excelente trabajo y se
logra aprender a través de la
colaboración.
Son el conjunto de acciones
interiorizadas, organizadas y
coordinadas, por las cuales
Se elabora la información,
que proviene de estímulos
externos e internos. Esto se
puede determinar por la
observación, descripción,
comparación, las

Estrategias de Lo determinamos como un
Aprendizaje proceso, por el cual el
estudiante adquiere y emplea
los procedimientos en forma
intencional como
instrumento flexible para
conseguir un fin en relación
con el proceso de aprender,
solucionar problemas
académicos.
características esenciales-
relaciones, análisis y síntesis.
Las estrategias de aprendizaje
guían y ayudan al estudiante
a buscar la manera más
efectiva de aprender. Tipos
de aprendizaje:
Creación de nexos: Es una
estrategia en la que, para
aprender una nueva materia,
lo que se hace es establecer
nexos entre lo que ya se sabe
y lo que es nuevo.
Estructuración: El
aprendizaje con esta
estrategia consiste en
organizar los contenidos para
que su adquisición nos resulte
más sencilla y para que
asimilemos y anclemos bien
esos conocimientos.
Repetición de contenidos: La
base de esta estrategia de
aprendizaje es la repetición
de los contenidos que
queremos adquirir.
Revisión de lo adquirido.
Esta estrategia requiere que la
persona que está estudiando o
aprendiendo algo revise de
manera consciente todo lo
que está haciendo para
aprender.
Nombre: José Ricaurte Fandiño mora
TEMA ¿QUÉ ES?
Aprendizaje autónomo Es la capacidad que tenemos
de tomar decisiones, en torno
a nuestro aprendizaje, a
cómo vamos a aprender,
como autoevaluar nuestro
método de aprendizaje el
cual nos llevara a cumplir
nuestras metas.
Aprendizaje significativo Es la forma de realimentar el
conocimiento que ya hemos
adquirido, es cuando
tomamos un aprendizaje
nuevo y lo relacionamos con
el que ya tenemos.
Aprendizaje colaborativo Es la manera en que
compartimos y aportamos,
nuestros conocimientos y
nuestra forma de pensar con
nuestro entorno y las
personas que nos rodean para
así realizar un aprendizaje
colaborativo
Procesos de pensamiento Son todas aquellas
habilidades relacionadas con
el pensamiento como
lenguaje, el pensamiento, la
memoria y el aprendizaje que
son indispensables para
adquirir el conocimiento
Estrategias de Son todas aquellas
aprendizaje estrategias y formas que
utilizamos para apoderarnos
del conocimiento, y aplicarlo
al momento de realizar
trabajos colaborativos o
individuales.
Rol: Entregas
¿EN QUÉ CONSISTE?
Consiste en un adecuado
manejo de las TIC, manejar
nuestros propios recursos
educativos, cooperar con los
demás con el objetivo de
enseñar y a la vez aprender,
evaluar nuestro aprendizaje y,
algo muy importante, motivar
y estar siempre motivado en
nuestro proceso de
aprendizaje.
Consiste en la relación de los
conocimientos ya adquiridos
con los que vamos a aprender
y adquirir en el trascurso del
tiempo.
Consiste en adquirir un
conocimiento personal, a
partir de la interacción que
tengamos con los aportes que
otorgan los demás integrantes
del grupo para así tener una
información grupal clara y
concisa.
Consiste en percibir,
observar, interpretar,
analizar, asociar, clasificar,
comparar, expresar,
sintetizar, deducir,
generalizar y evaluar entre
otras cosas nuestras
actividades para así tener un
óptimo conocimiento.
consiste en hacer que el
estudiante maneje su
conducta que prevea el
tiempo para realizar sus
trabajos, que siga al pie de la
letra la rúbrica, la manera de
ejecutar el ejercicio hasta
llegar a la evaluación donde
se dará cuenta de su nivel
educativo en la actividad
Ensayo Expositivo

En el presente trabajo se aborda la importancia de tener un excelente aprendizaje autónomo,

significativo, colaborativo y el buen manejo de los procesos de pensamiento, con el fin de

desarrollar un aprendizaje integro, el cual es de gran ayuda para nuestra formación académica y

personal.

En relación con el aprendizaje autónomo se puede evidenciar que las personas que adquieren

conocimientos por voluntad propia desarrollan buenos hábitos académicos, habilidades sociales

y emocionales, utilizan diferentes estrategias de aprendizajes y hacen un buen uso de los recursos

tecnológicos Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). Todo esto con el propósito de crecer como

personas integras, desafiar todas sus capacidades, tener confianza de sí mismo, ponerse restos los

cuales les ayude a seguir con más motivación el proceso y culminar con todos los proyectos que

tiene en mente.

Es necesario recalcar que en el aprendizaje autónomo se deben desarrollar estrategias de

aprendizaje tales como: la composición de textos, explorar adecuadamente, comparar y

contrastar, plantearse preguntas las cuales ayuden a seleccionar los diferentes temas de interés y

saber solucionar los diferentes problemas que se presenten para una buena toma de decisiones.

Además, ejecutar una buena planeación del tiempo para así realizar todas las actividades de

manera adecuada, un ejemplo muy práctico es de los estudiantes que toman la iniciativa de

estudiar en la modalidad virtual son personas autónomas ya que su aprendizaje conlleva

habilidades metacognitivas donde el estudiante dirige y controla su conducta, toma la iniciativa

para elegir los conocimientos previos que sean fundamentales para el desarrollo de las diferentes

actividades. Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018) igualmente, aplica la disciplina, la

planeación semanal para así poner en práctica todas las cualidades las cuales le sean de mayor

eficacia en su desarrollo autónomo.

Por otra parte, el aprendizaje significativo, abarca el proceso que involucra una interacción entre

la información nueva con la estructura específica del conocimiento que posee el estudiante. En la

cual puedes reconstruir tu idea, aportando nuevos ajustes a las ideas, Y llevar a cabo una

excelente información

El psicólogo David Ausubel quien investiga acerca del aprendizaje significativo, ve el

almacenamiento de la información en el cerebro humano como un proceso altamente organizado,

lo cual significa que el individuo emplea los mecanismos para poder retener la información que

le va ser útil en su desarrollo personal. Al obtener esto Según Ausubel, el aprendizaje

significativo depende de alguna manera del conocimiento que debe aprenderse como del sujeto

que lo aprende. Ausúbel, (Op. cit, pág. 215)

El punto central del aprendizaje significativo, es la asimilación de la información. Ausubel

(1978) afirma:

La adquisición de información nueva depende en alto grado de las ideas pertinentes que ya
existen en la estructura cognitiva y el aprendizaje significativo de los seres humanos ocurre a través
de una interacción de la nueva información con las ideas pertinentes que existen en la estructura
cognitiva. El resultado de la intención que tiene lugar entre el nuevo material que se va a aprender y
la estructura cognitiva existente constituye una asimilación de significados nuevos y antiguos para
formar una estructura cognitiva altamente diferenciada (PP.70-71).

Relacionando el concepto del aprendizaje significativo este se encuentra en la ‘la motivación’;

esta misma tiene como objetivo crear nuevas estrategias para poder lograr un proceso de

aprendizaje más eficaz, ya que la motivación es una fuente para que cada estudiante se pueda
destacar en su desarrollo, y no solamente para su entorno académico, sino también para el

desarrollo de su vida diaria, en su trabajo, entre otras.

Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018) Refiere al aprendizaje colaborativo, como una técnica

que promueve el aprendizaje centrado en el alumno que se apoya en los aportes de grupos, donde

existen estudiantes de diferentes niveles de habilidad, utilizan diferentes métodos de estudio para

mejorar sus conocimientos sobre las diferentes materias, cada estudiante debe asegurar no solo

su aprendizaje si no el de los demás creando un ámbito de apoyo y colaboración

El Aprendizaje Colaborativo es muy importante ya que por este adquirimos y aportamos

conocimientos a nuestro grupo, además, se crean lasos colaborativos para la generación del

conocimiento. Un conocimiento único que se obtiene del pensamiento de varias personas,

además nos permite reconocer las diferencias individuales y así aumentar el desarrollo

interpersonal, permite que profundicemos en nuestro propio aprendizaje y contribuir al

aprendizaje grupal, nos brinda la posibilidad de dar y recibir retroalimentación, esto hace que

todos se unifiquen y trabajen por un beneficio mutuo y además ganen por sus esfuerzos y los de

los demás, así reconociendo que todos los miembros del grupo trabajan por una meta en común

ser los mejores y obtener los mejores resultados.

Debemos sacar provecho máximo a este tipo de aprendizaje es único saber lo que piensan los

demás de los aportes y respuestas, hacer diálogos y socializar los temas que se deben trabajar en

el ámbito grupal, es la oportunidad de profundizar en dicho tema e investigarlo con todos los

métodos y recursos disponibles el hecho de poder asumir un rol que a su vez tiene una
responsabilidad, ser la pieza más en ese engranaje que complementa el grupo para así poder

llegar al punto más alto del aprendizaje colaborativo.

Cabe resaltar que las estrategias de aprendizaje son fundamentales en la vida cotidiana ya que

estas nos ayudaran a obtener mejores resultados en nuestra formación académica para esto es

importante saber que las estrategias de aprendizaje abordan diferentes conocimientos, como lo

son en las herramientas ofimáticas, en elaborar ejemplos y analogías, clasificar información,

representar y organizar información, resolver problemas, tener una buena comunicación con los

demás, en alimentar aún más nuestros conocimientos con conceptos nuevos teniendo en cuenta la

información a partir de diversas fuentes, entre otras estrategias. Esto hace que desarrollemos

diversas habilidades y destrezas las cuales van a hacer de gran ayuda para desenvolvernos en

nuestro entorno académico, personal y laboral.

Reflexión

¿Cómo puede ser la solidaridad un valor fundamental para el desarrollo del trabajo colaborativo?

Es muy común escuchar sobre este valor moral el cual es de gran aporte en la sociedad ya que

con el vamos a ayudar a los demás de manera adecuada, con respecto a la actividad colaborativa

la solidaridad es indispensable en nuestro equipo de trabajo porque vamos a tener en cuenta la

importancia de ayudarnos mutuamente y en que todos debemos aportar en el trabajo de manera

responsable partiendo del respeto mutuo, además de que la solidaridad nos enseña a ayudar a los

demás sin recibir nada a cambio algo en lo cual es evidente en este trabajo colaborativo.

Igualmente, con este valor aprendemos la importancia de saber trabajar en equipo, de

desempeñar los diferentes roles de forma apropiada, de corregir los aportes de los demás
compañeros de manera respetuosa y aportando con nuevas ideas para la ejecución del trabajo

colaborativo.

Conclusiones

Conclusión de José Fandiño: Este reto ha sido muy importante ya que nos enseña todo sobre el

aprendizaje y sus métodos más comunes, nos enseña a ser colaborativos y solidarios contribuir

con el aprendizaje de los demás estudiantes nos enseña la manera apropiada de aprender y

retroalimentar nuestros errores.

Conclusión de María Victoria: En conclusión, aprendimos de cada aprendizaje y poder llevarlos

a cabo en nuestra formación académica y en nuestra vida diaria, ya que esto nos va ayudar a

crecer cada día. Tanto en aprendizaje autónomo, significativo, colaborativo, nos da la capacidad

de poder explorar más allá de nuestro conocimiento, la reconstrucción de una nueva información

de ideas, que seamos investigadores, de que nosotros como seres humanos tenemos muchas

formas de aprender y de asimilar todo, y de que nuestro cerebro tiene una capacidad muy grande

y esta es la fuente de todo aprendizaje.

Conclusión de Valentina Granados: Después de haber culminado con el trabajo puedo concluir

que esta actividad colaborativa fue de mucho aprendizaje ya que nos enseño a cada integrante la

importancia de los diferentes aprendizajes los cuales son: autónomo, significativo y colaborativo,

igualmente, teniendo en cuenta el valor moral de la solidaridad el cual es vital en nuestras vidas;

además desarrollamos diversas habilidades y destrezas las cuales fueron útiles para la ejecución

del trabajo.
Referencia

Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 2: Aprendizaje Unadista. [Página web].

Recuperado de https://view.genial.ly/5c1bee470eeafa309dbcda82/unidad-2-aprendizaje-unadista

Por D. Ausubel. (2002). Significado y aprendizaje significativo. Recuperado de

http://www.arnaldomartinez.net/docencia_universitaria/ausubel02.pdf