CALCULO DIFERENCIAL

Unidad 1
Funciones y sucesiones

Presentado por:
Fredy Antonio Parra Buitrago. Código: 80.548.929

Juan Carlos García Prieto. Código:80542115

Paola Marcela Alarcón. Código:

Lina María Díaz. Código:

Tutor:
Milton Osvaldo Amarillo
Grupo:

100410_42

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

ESCULA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGICAS E INGENIERIA
Septiembre de 2019
 Introducción

En el presente trabajo se encuentra el desarrollo de las actividades correspondientes

a la tarea 1: Funciones y sucesiones. En el cual desarrollamos la guía propuesta por la

universidad, de acuerdo a los parámetros establecidos, cada uno de los integrantes de este

grupo resolvió los ejercicios asignados como ¨estudiante¨.

Para el desarrollo de dichos ejercicios nos basamos en los temas: Rango y dominio,

variable dependiente e independiente, Valor máximo y mínimo, sucesión geométrica y

aritmética, graficas. Todo lo anterior desarrollados mediante editor de ecuaciones de Word

y la herramienta Geogebra.
EJERCIOS ESTUDIANTE 1
Realizados por Fredy Antonio Parra Buitrago
Link video explicación ejercicio.

https://youtu.be/EETkVLzypJc

1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,

identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección

con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no

exponencial, no logarítmica)

3 x−4
a) f ( x )= dominio: x−3 ≠ 0 dominio: x ≠ 3
x−3
Dominio = x ∈ R− {3 }

Rango = y ∈ R−{ 3 }

Puntos de intersección:

3 x −4
Corte con el eje x = f(x) = 0 =0 3 x−4=0 ( x−3 )
x−3

3 x−4=0

4=3 x

4
=x
3

3 ( 0 ) −4
Corte con el eje y = x=0 y=
0−3

−4
y=
−3

4
y=
3

8 x−5 2
b) f (x)= dominio: 3x−2 ≠ 0 dominio: x ≠
3 x−2 3
Dominio = x ∈ R− { 23 }
Rango = y ∈ R− {83 }

Puntos de intersección:

8 x−5
Corte con el eje x = f(x)=0 =0
3 x−2

8 x−5=0(3 x−2)

8 x−5=0

8 x=5

5
x=
8

8 x−5
Corte con el eje y = x=0 y=
3 x−2

8 x−5
y=
3 x−2

8( 0)−5
y=
3( 0)−2

−5
y=
−2

5
y=
2
 2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la

que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de

un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:

Desarrollo

En una planta de cerámica el costo de una baldosa es igual a $1100 pero se vende a $3300

cada una.

La ganancia de cada una es de $2200

a. Identificar variable dependiente e independiente.

La ganancia ($2200) es la variable dependiente (f(x)).

La cantidad de baldosas vendidas es la variable independiente (x).

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.

La función es f ( x )=2200 x

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.

Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y

es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en

GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.

Estudiante 1

A = (10, 2) B = (-4,-6) C = (-2,4)

 −8 20
La ecuación es: y= x+
14 7

Desarrollo:

Ecuación de la recta que pasa por los puntos A y B.

A = (10,2) B = (-4,-6)

x 1=10 y 1=2 x2 =−4 y 2 =−6

Hallar la pendiente.

y 2− y 1
m=
x 2−x 1

−6−2 −8
m= =
−4−10 −14

Hallar ecuación

y− y 1
m=
x−x 1

−8 y −2
=
−14 x−10

−8 ( x−10 ) =−14 ( y−2 )

−8 x +80=−14 y +28

−8 x +80−28=−14 y

−8 x+52
= y ecuacion que pasa por los puntos A Y B
−14

C = (-2,4), para ser perpendicular la pendiente debe ser reciproca negativa.

y− y1 =m ( x−x 1 )

−8
y 1=4 x 1=−2 m=
14

−8
y – 4= ( x – (−2))
14

−8 16
y – 4= x–
14 14

−8 16
y= x – +4
14 14

−8 16 56
y= x− +
14 14 14

−8 20
y= x+
14 7
 https://www.geogebra.org/graphing/papjtu7a

4. Dadas las siguientes progresiones ( a n ), calcular el enésimo término y calcular la

suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 a n={6 ,1 ,−4 ,−9 ,−14. ..u n } a n={−2 ,−8 ,−32 ,−128 ,−512… u n }

 Primero se debe conocer la diferencia de la sucesión y luego reemplazar en la

fórmula para hallar el enésimo termino.

o Progresión aritmética

 calcular el enésimo término

a. a n={6 ,1 ,−4 ,−9 ,−14. ..u n }

a n=a1 + ( n−1 ) d

a 10=6+ ( 10−1 ) . ¿)

a 10=6+9. ¿)

a 10=6−45

a 10=−39

 Calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

(a1 + an )(n)
Sn =
2

(6 +(−39))(10)
S10=
2

−33(10)
S10=
2

−330
S10=
2

S10=−165

Progresión aritmética

 calcular el enésimo término

a n={−2 ,−8 ,−32 ,−128 ,−512… u n }

r =4

a n=a1 (r n−1)

a 10=−2(4 10−1)
 a 10=−2 ( 262144 )

a 10=−524288

 Calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

a 1( 1−r n )
Sn =
1−r

−2(1−4 10)
Sn=
1−4

−2(−1048575)
S10=
3

S10=−699050

Gráficas.

1. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y

dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

Función asignada.
Estudiante 1 5 x−2 , si−5 ≤ x ←2
{
f ( x )=
−2 x 2+5 x +6 , si−2≤ x <8
Desarrollo

5 x−2 , si−5 ≤ x ←2
f ( x )=
{
−2 x 2+5 x +6 , si−2≤ x <8

f(x)= Si(-5≤x<-2,5x-2, Si(-2≤x<8,-2x2+5x+6))

Dominio: x ∈ R ¿

Rango: y ∈ R ¿

Vértice: (1 , 9)

Intersección en x : (−1,0 ) (3 , 0)

Intersección en y :(0,6)
 https://www.geogebra.org/graphing/kjdmhmfv

EJERCICIOS ESTUDIANTE 3
Realizados por Juan Carlos García
Link video explicación del ejercicio
https://youtu.be/viZLa1EX1J4

1.La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella, identifique
el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección con los ejes sí los
hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no exponencial, no logarítmica)

 DOMINIO:

El dominio de una función es el conjunto de entradas o valores de los argumentos para

los cuales la función es real y definida.
 RANGO:

Es el conjunto de números que dependen de la sustitución (tabulación) de los valores que

puede tomar “x”, es decir, del dominio. Este conjunto de números es llamado “rango” y
está ubicado en eje “y” (abscisas).
 DOMINIO:
−∞< x <∞
La función no tiene puntos no definidos ni limitaciones de dominio, por lo tanto el
dominio es: Notacion de intervalo (−∞, ∞ )
 RANGO:

15
f (x)≥
4

Notacion del Intervalo ( 154 , ∞)

 PUNTOS DE INTERSECCIÒN:

La intersección con el eje de las abscisas (x), es un punto de la gráfica donde Y=0
0=x 2+ x + 4
No existen puntos de intersección en el eje X , se puede ver gráficamente y en la
ecuación anterior no existe un punto donde y=0.
Puntos de intersección con el eje de las ordenadas (y), es un punto de la gráfica donde
X=0
y=02+0+4
y=4
Y intersecta (0.4)

 DOMINIO:

Encontrar valores no negativos para la raíz: √f ( x )≥ 0

5 x +2
≥0
2 x−1
5 x+ 2=( 2 x+1 )∗( 0 )
5 x+ 2=0
2
x ≤−
5
2 x−1≥ 0
 1
x>
2
El Dominio de la función es:

(−∞,− 25 ] U ( 12 , ∞ )
 RANGO:

2
(
Encontrar el rango para intervalo: −∞ ,−
5 ]
−2 −2
Para x=
5 ( )
, el valor de la funcion es f
5
=3

lim ¿x−→−∞ 3+ ( √ 25x−1

x+2
)¿
5x 2 2

√ √
+ 5+
x x x 5
Dividir entre el denominador con mayor potencia:
2x 1
−
x x
=
2−
1
x
√
=
2

5
3+
√ 2
−2 −2
El intervalo tiene un punto máximo en x=
5
con valor de f
5 ( )
=3

Combinar el valor de la función en el borde con los puntos extremos de la función en el

intervalo:
2
El valor mínimo de la función en el intervalo del dominio: −∞< x− =3
5
2 2
El valor máximo de la función en el intervalo del dominio: −∞< x− =3+
5 5 √
 ( 25 ] es 3 ≤ f ( x ) <3+√ 52
Por lo tanto el rango en el intervalo −∞,−

1
Encontrar el rango para el intervalo: ( , ∞ )
2

lim ¿
x−→−
1
2
( 3+√ 25 x−1
x +2 1
)=(3+ √ 2 x−1 √5 x +2 )¿

lim ¿ 1 ( 3 ) =3¿
x−→−
2

1
lim ¿
x−→−
1
2
( √ 2 x−1 )=∞ ¿
3
lim ¿ 1 ( √ 5 x+2 ) = ¿
x−→−
2 √2
∞∗3
lim ¿
x−→−
1
2
(
= 3+
√2 )
=3+∞ ¿

Aplicar las propiedades para cuando: lim ¿x−→ ∞ 3+ ( √ 25x−1

x +2
)=( 3+√ 25 ) ¿ esto sale de
aplicar las mismas propiedades del limite cuando tiene a -∞

Por lo tanto el rango en el intervalo ( 12 , ∞ )es 3+√ 52 < f ( x ) <∞

 PUNTOS DE INTERSECCIÒN:
 Puntos de intersección con el eje de las abscisas (x) es un punto de la gráfica donde y =
0
Como se puede ver en la gráfica y haciendo los respectivos remplazos es de notarse que
esta función no tiene puntos de intersección ni en eje de las abscisas ni el de las
ordenadas.

1. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la
que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).

 En una Empresa de producción de Zapatos, el coste de fabricación de un par de

zapatos (baletas para mujer) es: $ 15.000 y se venden por $30.000 pesos. Calcular:

 Identificar variable dependiente e independiente.

 Definir la función que relaciona las variables identificadas.
 Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la
función definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica
obtenida.

Variables Dependientes e Independientes:

Y=$15.000X
Y= Variable dependiente ganancia Total.
X= Variable independiente Cantidad de baletas vendidas.
Función
Y= ($30.000-$15000)*x
Unidades Vendidas Valor de Producción Costo de Venta Ganancia
1 $ 15,000.00 $ 30,000.00 $ 15,000.00
2 $ 15,000.00 $ 30,000.00 $ 45,000.00
3 $ 15,000.00 $ 30,000.00 $ 75,000.00
4 $ 15,000.00 $ 30,000.00 $ 105,000.00
5 $ 15,000.00 $ 30,000.00 $ 135,000.00
 $160,000.00

$140,000.00

$120,000.00

$100,000.00
Ganancia

$80,000.00

$60,000.00

$40,000.00

$20,000.00

$-
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
Cantidad de zapatos vendidos

2. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas en
GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre ellas.
 RECTA [A,B]

A: [4.0] B: [-2,4]
4−0 4 −2
m= = =
−2−4 −6 3
Y =mx+b
−2
0= ( 4 ) +b
3
8
b=
3
−2 8
Y= x+
3 3
 Recta [B,C]
B: [-2,4] C:[2,7]

7−4 3
m= =
2−(−2 ) 4
Y =mx+b
 3
4= (−2 )+ b
4
11
b=
2
3 11
Y= x+
4 2

3. Dadas las siguientes progresiones ( a n ) ,calcular el enésimo término y calcular la

suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

a n=¿a +( n−1)∗d ¿
1

a 1=5
d=−2
a 2=5+ ( 2−1 )∗−2= 3
a 3=3+(−2)=1
a 4=1+(−2)=−1
a 5=−1+ (−2 )=−3
a 6=−3+ (−2 ) =−5
a 7=−5+ (−2 ) =−7
a 8=−7+ (−2 )=−9
a 9=−9+ (−2 )=−11
a 10=−11+ (−2 )=−13
Suma=5+3+1-1-3-5-7-9-11-13=-40
❑ n (a1+ a )
s n= n

10(5+ (−13 ))
s10=
2
10 (−8 )
s10= =−40
2

2
a 1=
5
1
2 5
r= =
5 2
 a 2
10= ∗¿ ¿
5

a 2
∗1953125
5
10=
512

a 3906250
10=
2560

s an∗r −a
n= 1

r−1

s a10∗r −a
10= 1

r−1

s 3906250
∗5
2560 2
−
2 5❑ ¿
10=
5
−1
2
¿

s 546875
10=
256

4. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y

dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

¿ 42 x−7 , si0 ≤ x< 7

{x −28 , si7 ≤ x <20
Graficas a trozos de las dos funciones
 Grafica resultante a trozos de las dos funciones

Dominio de la función: El dominio de la función está limitado por la misma función ya

que es a trozos así: 0 ≤ x < 7 U 7 ≤ x < 20

Rango de la función: El rango de la función son los valores que la función toma en y así:
-7 ≤ y <∞
No existen puntos de intersección con los ejes de la gráfica.

EJERCICIOS ESTUDIANTE 4
Realizados por Paola Marcela Alarcón

EJERCICIOS ESTUDIANTE 5
Realizados por Lina María Díaz
1. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con
ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de
intersección con los ejes sí los hay:

a. f ( x )=−3 cos( x )
 Dominio: {−∞ , ∞ }
Rango: {−3,3 }

Intersecciones: x : ( π2 + πn , 0); y: (0 ,−3)

Intersección eje x: ( π2 + πn , 0 ) Para cualquier número entero n

Intersección eje y: (0 ,−3)
f ( 0 )=−3 cos (0)
f ( 0 )=−3 ( 1 )=−3

2 27 27
b. f (x)= x + x+
3 3
Dominio: {−∞ , ∞ }
Rango: {−11.25 ,∞ }
−9+ √ 45 −9−√ 45
Intersecciones: x : ; x: ; y :9
2 2

Rango:
27 27
f (x)= x2 + x+
3 3
2
f ( x )=x +9 x +9
Aplicamos propiedades de la función cuadrática.
a=1 ,b=9 , c=9
−b
y=f ( )2a
−9
y=f
( )2(1)
=f (−4.5)

f (−4.5 )=(−4.5)2 +9 (−4.5 ) +9=−11.25

Intersecciones x

f ( x )=x 2 +9 x +9
a=1 ,b=9 , c=−9
 −b ± √ b2−4 ac
x=
2a
−9 ± √ 92−4 (1)(9)
x=
2( 1)
−9± √ 45
x=−9± √ 81−36 ¿ ¿ =
2 2
Intersecciones y
f ( 0 )=02 +9 ( 0 )+ 9=9
2. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,
proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de
conocimiento, en la que se indique la relación de dos variables
(dependiente e independiente).
Ejemplo: En un almacén de cadena, un trabajador surte 150
productos en una hora. Calcular:
a. Identificar variable dependiente e independiente.
Variable dependiente: productos surtidos ( f (x))
Variable independiente: tiempo por hora ( x)
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
f (X )=150 x
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función
definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
Tiemp Product
o o
(hora) Surtido
1 150
2 300
3 450
4 600
5 750
 Producto Surtido
800
700
600
500
400
300
200
100
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5

3. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el

punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B.
Graficar las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección
y verificando el ángulo entre ellas.
 A = (6,2) B = (-3,-5) C = (-2,4)

−9 10
La ecuación es: y= x+
7 7

Paso a paso:
Ecuación de la recta que pasa por los puntos A y B.

A = (6,2) B = (-3,-5)

x 1=6 y 1=2 x 2=−3 y 2=−5

Hallar la pendiente.
y 2− y 1
m=
x 2−x 1
 −5−2 −7
m= =
−3−6 −9
Hallar ecuación

y− y 1
m=
x−x 1
−7 y−2
=
−9 x−6
−7 ( x−6 )=−9 ( y−2 )
−7 x +42=−9 y +18
−7 x +42−18=−9 y
−7 x+24
= y ecuacion que pasa por los puntos A Y B
−9

C = (-2,4), para ser perpendicular la pendiente debe ser reciproca negativa.

−9
y 1=4 x 1=−2m=
7
y – y 1=m(x – x 1)
−9
y – 4= (x – (−2))
7
−9 18
y – 4= x–
7 7
−9 18
y= x – +4
7 7
−9 18 28
y= x− +
7 7 7
 −9 10
y= x+
7 7

4. Dadas las siguientes progresiones (a_n ), calcular el enésimo término y

calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética
a n={13 , 10 ,7 , 4 , 1.... un }

Primero hallamos la diferencia de la progresión.

a n=a1 +d ( n−1 )
a n=a2 a1=13 n=2 d=?

a 2=13+d ( 2−1 )
10=13+d (1 )
10−13=d ( 1 )
−3
=d=−3
1
Hallamos el décimo término.
a n=a10 a1=13 n=2 d=−3
a 10=13+(−3) ( 10−1 )
a 10=13+(−3) ( 9 )
a 10=13−27
a 10=−14
Hallamos la suma de los 10 primeros términos
(a1 + an )(n)
Sn =
2
(13+(−14))(10)
S10=
2
−1(10)
S10=
2
−10
S10=
2
S10=−5
b. Progresión geométrica
a n={2 ,−6 ,18 ,−54 ... .u n }

Hallamos la razón
a n=a2 a1=2n=2 r=?

a n=a1 r n−1
a 2=(2)r 2−1
−6=(2) r 1
−6 1
=r
2
−3=r
Hallamos la sumatorio de los 10 primeros términos
a 1(r n−1)
Sn =
r−1
2 (−310−1 )
S10=
−3−1
2(59049−1)
S10=
−3−1
2 (59048 )
S10=
−4
118096
S10= =−29524
−4
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
f ( x )= 22 x+2 , si−3 ≤ x <2
{ x + 6 x−3 , si 2≤ x< 10

Dominio: −3 ≤ x <2
Rango:−4 ≤ x <6
Intersección en x :(−1,0)
Intersección en y :(0,2)
 REFERENCIAS
Cabrera, J. (17,07,2018). Monomios, polinomios, potenciación y productos notables.
[Página Web]. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/19072
Garcia, G. y L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. [N.p.]: Instituto Politécnico
Nacional. Retrieved from
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=edsebk&AN=865890&lang=es&site=eds-live&scope=site
Rivera Figueroa, A. (2015). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas
históricas. Retrieved from
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es&site=eds-live&scope=site
Cabrera, J. (05,07,2018). Funciones en geogebra. [Página Web]. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/18813
Zambrano Valentín, M. H., Chappe Chappe, A., & Arévalo Ovalle, D. (2012). Introducción
a las matemáticas. Retrieved from
http://search.ebscohost.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/login.aspx?
direct=true&db=edselb&AN=edselb.5103049&lang=es&site=eds-live&scope=site