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Final 2
Final 2
ACTIVIDAD 2
ESTUDIO DE CASO CLÍNICO
PRESENTADO POR
PRESENTADO A
POR;
IRINA HERNANDEZ MENDOZA
LAURA YULIETH RESTREPO ROJAS
Detectar las áreas que se ven alteradas por los síntomas del paciente (personal,
familiar, académica, laboral, social) y la manera como se han afectado, el
abordaje de esta área se hace mediante el análisis funcional conductual, el cual
debe tener en cuenta las variables que intervienen en la aparición y mantenimiento
de la conducta.
MOTIVO DE CONSULTA
REFERENCIA PERSONAL.
-Estado físico de Marcela y enfermedades que ha padecido.
En su estado físico se evidencia poco peso, ojeras y cansancio.
Enfermedades que ha padecido: Ninguna.
- problemas emocionales que ha padecido anteriormente:
Cambios en su estado de ánimo con regularidad.
Se siente fracasada.
Irritabilidad.
Hay veces que demuestra sus emociones o afecto hacia su madre.
-Hábitos saludables:
No quiere organizarse y descuida su presentación personal.
Demanda de vigilancia para que realice las diferentes tareas que se le imparten.
Dice que no tiene apetito.
No realiza ningún deporte.
1. ANTECEDENTES FAMILIARES:
-Estructura familiar.
Nombre Parent Edad Ocupación Enfermedades Tratamientos
esco
Elena Vélez Madre 39 años Ama de casa N/A N/A
Mario Padre 42 años Taxista N/A N/A
Piedrahita
Mario Junior P Hijo 12 años Estudiante N/A N/A
María Elena P Hija 9 años Estudiante N/A N/A
Dulce María P. Hija 2 años N/A N/A N/A
Le brindamos mucho cariño, abrazos y besos, siempre le digo que la amo y que su cuerpo le va a
responder como ella quiere solo que ella tiene que saber que es un proceso, la etapa de
desarrollo.
-Marcela:
-Cuéntanos que cosas te dan alegría y tristeza.
Alegría me da la manera como mis padres se quieren y tristeza lo que yo siento, ¿no quiero
sentirme así?
-Así?
Si, así de fea, y el mundo que yo me imaginaba no existe.
Área somática:
Madre.
-Cuéntanos si hay problemas de sueño, alimentación.
Ya no come ni duerme.
-Marcela:
-Preguntarle si tiene problemas de sueño.
Conductual:
Descripción de las categorías cognitivas para hacer hipótesis sobre distorsiones cognitivas y
supuestos personales.
Déficits cognitivos:
● La memoria: Las personas con este trastorno tienen conflictos para acordarse debido a
que se afecta el hipocampo debido a el vínculo de los glucocorticoides del estrés y las
dificultades que pueda llegar a tener en el hipocampo, esto sumado a la tristeza. en
énfasis a la memoria. (Amezaga, 2015) comenta ella sobre la memoria como la
capacidad que registra, almacena y elecita las distintas experiencias, ya sean ideas,
imágenes, acontecimientos, etc.
2. A partir del caso descrito, establecer las metas de tratamiento, que tenga en
cuenta las metas específicas y las de largo plazo. Para ello, van a proponer técnicas
de modificación de conductas que se puedan aplicar al paciente desde el modelo de
la teoría del condicionamiento clásico u operante, y también desde técnicas
cognitivas.
Al pensar en las metas de tratamiento, es muy útil distinguir entre objetivos de resultados
finales e instrumentales. Rosen y Proctor (1981) definen los resultados finales como metas o
resultados generales de la terapia, estas metas pueden reducir la depresión, mejorar la relación de
pareja o disminuir un comportamiento fóbico. Los resultados instrumentales, son los cambios o
efectos que sirven como instrumento para el logro de los resultados: aumentar la autoestima
reduce la gravedad de un padecimiento depresivo.
Se puede concluir que las técnicas que se han desarrollado desde la perspectiva cognitiva -
conductual han demostrado su utilidad en el tratamiento de diversos trastornos psicológicos.
Desde esta perspectiva se han desarrollado diversas explicaciones teóricas del origen y
mantenimiento de los trastornos, para ello se han desarrollado diversas estrategias terapéuticas
para incrementar la manera en que se valora el paciente, con la finalidad de disminuir los
síntomas y mejorar su calidad de vida. Se concluye que el éxito de la intervención se debe a la
utilización de técnicas consistentes con el análisis funcional de la conducta del paciente.
Referencias
https://blog.neuronup.com/sintomas-cognitivas-depresion/
https://cideps.com/wp-content/uploads/2015/04/Martin-G.-Pear-J.-Modificaci%C3%B3n-de-
conducta-ebook.pdf
https://fucn.instructure.com/courses/2694/pages/unidad-3