EDUCACION PARA EL DESARROLLO

ANGI CANO 568845 – YICELA GAITAN 656014

 La educación para el desarrollo es un ámbito estratégico para la cooperación

española y se entiende como un proceso socioeducativo continuado que
promueve una ciudadanía global, critica, responsable y comprometida con la
lucha contra la pobreza y la exclusión, así como un desarrollo humano y
sostenible que incluye el cumplimiento pleno de los derechos.

 Es un enfoque pedagógico que se basa en diferentes contextos en donde se

traslada el enfoque pedagógico que desde una perspectiva ciudadana
promueve reflexiones ya sean individuales o colectivas para ayudar a la
transformación social
 Descubrimiento de la pobreza y como salir de la pobreza.
 Enfoque caritativo asistencial
 Corriente conceptual que se da en Europa, en la segunda guerra mundial
( crecimiento económico y bienestar)
 Formar docentes que tienen la iniciativa de aprender epd
 Trabajo en equipo

Si el mundo está informado y consciente de

las situaciones que se dan en el diario vivir
será más participativo este siendo el objetivo
de la educación para el desarrollo.
Está se basa en diferentes ámbitos como lo son la educación formal en las
instituciones y universidades. La educación no formal dónde se manejan espacios
de tiempo libre y la informal se tienen en cuenta los medios de comunicación y las
redes sociales.

 Se manejan 5 principios Filosóficos que son cuestionamiento a la idea del

desarrollo, Incorporación de la NOVIOLENCIA,Cuestionamiento a la
antropocentrismo epistémico, Educación para el desarrollo en mundo en
temas androcenjicos , pensamiento colonial.

Mantener un proceso educativo continuo de evolución constante que se base en

varios factores que se ven
involucrados como lo son , el
medio ambiente como
lugar de vida, los recursos
naturales el buen uso y
manejo de estos , igualdad
de género , disminución de
la pobreza, salud bienestar ,
calidad de vida ,
crecimiento laboral, esto con
el fin de que se logre al 100%
una excelente educación. Facilitando así la compresión del mundo globalizado en
el que vivimos .

Este favorece el conocimiento de las diferentes realidades que se viven como lo

son la pobreza , la desigualdad , relaciones policiales , economías y culturales
.provocando una actitud crítica sobre estas situaciones y creando sentido de
pertenencia como ciudadano

Las reflexiones de la vida son parte importante para el ED, dónde el individuo
interactúa partiendo de las experiencias por las que vive , promoviendo el
pensamiento crítico y la ciudadanía global , partiendo de cuatro fundamentos
Sensibilización: acción de conciencia dónde se pretende identificar la vulneración
de derechos que afecten la transformación del conocimiento en cada uno de los
ciudadanos.

Formación sobre el desarrollo :proceso educativo dónde se desarrollan

competencias cognitivas , procedimentales y actitudinales.

Investigación para el desarrollo :permite analizar a profundidad las problemáticas

que afectan al desarrollo , fundamentando propuestas en investigación y acción .

Movilización social : favorece los procesos de participación ciudadana en los

procesos de cambio y transformación de estructuras sociales y economías logrando
convertir a el individuo en un ser activo, libre y ,100% aportador al desarrollo para
la educación.