Debate clase Evaluación por competencias psicología Educativa 2

Reglas del debate:

1. Se asigna un relator
2. Se asigna un modulador del debate
3. Las intervenciones deben ser de máximo 3 minutos
4. Siempre para participar debe levantar la mano, y espera a que se le asigne su turno.
5. Los aportes se evaluarán de acuerdo a su calidad argumentativa en relación con la lectura para la clase, sobre
evaluación por competencias.
6. El debate tendrá una nota para el grupo de notas denominado “notas de clase”, esta dependerá no solo de la
cantidad de participaciones sino de la calidad de las mismas, en donde se evaluará su nivel de comprensión del
texto base.

Preguntas:
1. ¿A qué se refiere el término competencia?
2. ¿ En nuestra profesión como podemos aplicar el término competencias?
3. ¿Cómo psicólogos en formación, cuales son las competencias más importantes aprender para llevar a cabo en
el campo práctico?
4. Teniendo en cuenta las competencias, ¿ En qué debe basarse las propuestas de clase?
5. ¿Cómo deben evaluarse las competencias? Desarrollemos ejemplos.
6. ¿Cuál es el papel del estudiante en el desarrollo de las competencias?
7. ¿A qué se refiere la capacidad autoreguladora del aprendizaje?
8. ¿Cómo podemos empezar a generar autorregulación en nostros como estudiantes?

Fin del debate.