VICERRECTORÍA TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ Y NORTE DEL TOLIMA

PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa ADMINSITRACION DE EMPRESAS

Profesor GLORIA ASTRID RODRIGUEZ PIRA
Nombre del Curso ELECTIVA – PSICOLOGIA EMPRESARIAL
Período Académico 201865 NRC 24608 Momento 02 Créditos 02
Componente y área Componente profesional
Cantidad de Horas de Estudio
Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo
32 40 24

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Conocer los conceptos básicos del comportamiento en el ámbito de la organización del trabajo, desde las
estructuras sociales y económicas que la sustentan. Comprender el estudio de la manera como las
personas actúan dentro de la organización, verla como un todo integrado, compuesto por personas,
haciendo evidente la relación de ellas con los procesos, los recursos y resultados de la organización
buscando así el favorecimiento de empresas eficientes, de cara a un mundo globalizado, complejo y
cambiante.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana:

Unidad # 2 Procesos de selección, Tiempo (en semanas) 1 semana

Fecha de inicio 26 Octubre Fecha de cierre 2 noviembre
Modalidad Presencial – Virtual Metodología de trabajo Colaborativa
Tipo de actividad Evaluativa y formativa
Consulta de materiales 4 horas
Horas para el desarrollo de la actividad Desarrollo de la actividad 4 horas
Total 8 horas
Objetivos específicos
Identificar el procedimiento y la importancia de los procesos de selección dentro de las organizaciones
Interpretar la definición, etapas, características, impacto económico de la selección de personal en las
organizaciones.

Contenidos formativos por unidad

Se conoce definición, las etapas, características el proceso de selección de personal. Definición de
reclutamiento y sus etapas

Coordinación Académica/Desarrollo Curricular. Ibagué (TOL) 2018_65

Identifica las etapas, tipos, decisiones de la selección de personal
Importancia de la aplicación de pruebas psicométricas
Impacto económico, en producción, estabilidad y desarrollo en las organizaciones
El aporte del administrador en el proceso de selección

Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).

Trabajo colaborativo

 Se continúa con los grupos conformados, máximo de 4 personas.

 En la pestaña de la semana 4 encontrará la Lectura de Idalberto Chiavenato, Capitulo
6 de “Selección de personal” donde hallará el procedimiento y los beneficios tanto
para la empresa como para el trabajador de una buena selección de personal.
 Como grupo diseñe una ESPINA DE PESCADO con el contenido de la lectura de
Idalberto Chiavenato.
 Para diseñar la Espina de Pescado encontrará una lectura en la semana 4 que se
llama “Guía Espina de Pescado”, aquí hallará su objetivo y el cómo construir este tipo
de gráficos.
 Se subirá la evidencia de la espina de pescado a la plataforma en la pestaña de
actividades, según las fechas establecidas.
 Para registrar las notas por las aulas, cada uno de los estudiantes deben subir en
forma individual la evidencia al aula virtual del trabajo colaborativo, con los nombres
de los integrantes del grupo, de lo contrario saca nota de cero (0)
 Tiene plazo de subir la actividad hasta el día inmediatamente anterior a la tutoría a
las 23:55 horas.
 No olvide: Para registrar las notas por las aulas, cada uno de los estudiantes deben
subir en forma individual la evidencia al aula virtual del trabajo colaborativo (ya sea
escaneado, fotografía o digital) con los nombres de todos los integrantes del grupo.
 El estudiante percibe la importancia e incidencia de aplicar de manera acertada los
procesos de selección dentro de las organizaciones.
 Esta actividad es evaluativa

Trabajo autónomo

 En la pestaña de la semana 3 encuentra un video “Selección de personal de

Heineken”.
 Observe y analice el video, y lleve a la tutoría por lo menos tres aspectos que esté de
acuerdo y tres que este en desacuerdo.

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  En la tutoría se hará una discusión sobre el video visto para establecer un debate que
permita identificar que el proceso de selección es importante pero sobre todo que el
profesional en Administración de Empresas puede ser actor principal en este procesos
por medio de otros procedimientos.
 Esta actividad es formativa
Encuentro Tutorial
 Los estudiantes tendrá la posibilidad de plantar inquietudes, situaciones o casos
prácticos con el fin de que el estudiante aporte a la solución de la problemática.
 El grupo se dividirá en dos y cada uno va a trabajar lo favorable y lo desfavorable del
tema de proceso de selección.

Evaluación
1. Qué tipo de evaluación
Evaluativa y formativa
utilizará
Espina de Pescado
2. Qué evidencias solicitará
3. Con cuáles criterios va a Creatividad, contenidos de la espina de pescado, comprensión
evaluar de lectura

Rúbrica o rúbricas de la Espina de Pescado

CRITERIO ALTO MEDIO BAJO NO PRESENTÓ
Creatividad del espina Utiliza distintas Realiza la espina de Realiza la espina de El estudiante no
de pescado estrategias para pescado de forma pescado de forma presentó la
presentar la espina convencional. Es convencional. No es actividad NO HAY
de pescado. Es organizado y organizado y no EVIDENCIA
organizado, coherente en su muestra coherencia
diferente e presentación. en su presentación.
impactante en su
presentación
Valoración 5.0 – 4.0 3,9 - 3.0 2.9 – 0.1 0
Contenido de la espina Tuvieron en cuenta Les falto algunos Les falto algunos El estudiante no
de pescado todos los temas en temas para realizar la temas para realizar presentó la
cuenta para su espina de pescado. espina de pescado.
realizar la espina de Existe ilación y No hay ilación y
actividad. NO
pescado Existe congruencia entre congruencia entre HAY EVIDENCIA
ilación y congruencia causa efecto. causa efecto.
entre causa y efecto.
Valoración 5.0 – 4.0 3,9 - 3.0 2.9 – 0.1 0
Compresión de lectura Analiza y comprende Su análisis y Su análisis y El estudiante no
todas las preguntas comprensión es compresión es muy presentó la
planteadas sobre la limitada, pues baja. No contesta
lectura. contesta preguntas sobre la
actividad. NO

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 parcialmente las lectura HAY EVIDENCIA
preguntas sobre la
lectura.
Valoración 5.0 – 4.0 3,9 - 3.0 2.9 – 0.1 0
TOTAL Entre 5.0 y 4.0 Entre 3,9 y 3.0 Entre 2.9 y 0.1 0

IV. RECURSOS

Texto guía:
Chiavenato, I. (2014) Administración de recursos humanos. McGraw – Hill.
Complementaria:
Amoros, A. Comportamiento Organizacional En Busca del Desarrollo de Ventajas
Competitivas. Universidad Catolica Santo Toribio. Peru

Brazzolotto, S (2012) Aplicación de la evaluación de desempeño por competencias

a las organizaciones. Mendoza.

Chiavenato, I. (1996) Introducción a la Teoría General de La Administración.

Colombia: McGraw Hill.

1. Bibliográficos Mazabel C. (2000) Diccionario de Recursos Humanos. Centro de Investigaciones.

199, Litho-Caribe. Caracas. 1997, de Recursos Humanos. Lima, Per

Shultz, D. (1997) Psicología Industrial. México. McGraw Hill.

Spector, P. (2002) Psicología Industrial y Organizacional. México: Manual Moderno.

Zepeda, F. (1999) Psicología Organizacional. México: Addison Wesley Longman.

Cibergrafía:
www.gestionhumana.com
www.scielo.com
www.enciclopediafinanciera.com

Videos
2. Tecnológicos
https://www.youtube.com/watch?v=tpypWicjGRo

3. Físicos Computador, guías, artículos, lecturas

4. Otros Guía como realizar la espina de pescado

Ciudad Ibagué
Nombre del Profesor GLORIA ASTRID RODRIGUEZ PIRA
Correo electrónico
institucional
(uniminuto.edu.co)
grodrigue38@uniminuto.edu.co
del profesor

Fecha Agosto de 2018

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