El MASESTRO EN LA ESCUELA CON LA PRACTICA DE LA PEDAGOGIA Y EL CURRICULO PARA EL

APRENDIZAJE DE LA EDUCACION

RESUMEN

En todo el proceso en el que se encuentra la practica pedagógica, su enfoque principal va hacia la

escuela, ya que este es el recinto en dónde los estudiantes buscan un aprendizaje teórico,
científico y practico, adquiriendo así unos conocimientos frente a los temas que se le otorgan
siendo el currículo el encargado del funcionamiento de estas instituciones para tener un orden en
lo que se debe enseñar, encontrando así la educación escolar aquella en donde hallamos
diferentes modalidades, la educación superior escogida por cada uno dependiendo gustos y
ventajas pero toda esta enseñanza es sistematizada para llegar a ser transportadores y
formadores de conocimientos, experiencias y aprendizajes, para llevar a la educación como
maestros del saber.

ABSTRACT

En todo el proceso en el que se encuentra la parte pedagógica, su enfoque principal va hacia la

escuela, ya que este es el recinto en dónde los estudiantes buscan un aprendizaje teórico,
científico y practico, adquiriendo así unos conocimientos frente a los temas que se le otorgan
siendo el currículo el encargado de funcionamiento de estas instituciones para tener un orden en
lo que se debe enseñar, encontrando la educación escolar aquella en donde hallamos diferentes
modalidades, la educación superior escogida por cada uno dependiendo gustos y ventajas para
llegar a ser transportadores y formadores de saberes, conocimientos, experiencias y aprendizajes,
para llevar a la educación.

PALABRAS CLAVES

ESCUELA, PRACTICA, PEDAGOGIA, CURRICULO, EDUCACION, MAESTRO.

La escuela es aquel espacio en donde los estudiantes adquieren conocimientos, siendo formados y
al mismos tiempo socializando con los demás , para así tener un aprendizaje mutuo, en donde se
encuentran maestros los cuales son los encargados de dar el conocimiento, adquiriendo también
uno ellos por parte de sus estudiantes, en donde existe también unas leyes y unas reglas, para que
haya un orden en la parte educativa(currículo) y disciplina para la formación personal (valores), sin
impedir la libertad de cuestionar y pensar, utilizando como una forma practica la pedagogía,
encontrando un conocimiento científico por métodos teóricos y prácticos, siendo el maestro el
encargado de buscar la forma correcta en la que los estudiantes adquieren el aprendizaje por
medio de un pensamiento crítico, obteniendo una construcción de conocimientos colectivos.