Está en la página 1de 2

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN


ESCUELA DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE
CHIQUINQUIRÁ-BOYACÁ

PLAN DE CLASE
INSTITUCION: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FECHA: 14/05/2019 HORA DE INICIO: 8:00am RANGO DE APLICACIÓN: Estudiantes de segundo semestre EFRD

TEMA: JUEGOS AL AIRE LIBRE. OBJETIVO: Aplicar los diferentes juegos como método pedagógico de
enseñanza afianzando valores como el compañerismo, respeto y
confianza tanto para sí mismo como para sus compañeros.
DOCENTE PRACTICANTE: MATERIAL DIDÁCTICO: Sacos.
OSCAR DANIEL FAJARDO GONZALEZ

PROCESO METODOLOGICO
FASES
DE LA CLASE DESARROLLO DE ACTIVIDADES
juego 1 “El rey”
INICIAL Descripción: El profesor dirá a los niños que canten la siguiente ronda:
10/15 -Yo soy el rey
MINUTOS -y siempre cumplo con la ley
-y todo lo que yo haga, ustedes también
-y ahí empezamos a: ejemplo (trotar, saltar, por parejas rodillas arriba, etc.)
Juego 2 “filas locas”
Descripción: El juego consiste en que la fila se desplaza andando y él último va corriendo rápidamente y se coloca
el primero y mantiene la marcha, entonces sale el que se ha quedado último y repite la acción. Se termina cuando
el niño que inició el juego el primero vuelva a situarse en esta posición.

JUEGO 1

CENTRAL Carrera de sacos:


30/40
MINUTOS
El juego consiste en poner cada uno dentro de un saco colocados en una fila horizontal. Con un silbato se dará el
tiempo de salida y los participantes deberán intentar llegar a la línea de meta saltando sin caerse. El primero que
llegue a la meta será el ganador.

JUEGO 2

La red

 Se forman dos equipos del mismo número de integrantes. Uno de los 2 equipos se vendarán los ojos
para formar la red.
 El equipo que será la red se coloca en medio del terreno y forma una barrera, con los brazos extendidos,
pero sin tocarse.
 Una vez que la red se tapa los ojos solo pueden mover los brazos para atrapar a los que quieren cruzar.
 Si se toca a un jugador cuando quiere cruzar se queda inmovilizado en el sitio y se convierte en un
obstáculo para su equipo.
 Cuando todos han sido tocados cambian los papeles.

FINAL Vuelta a la calma


10 MINUTOS Parte 3 “Me miro al espejo”
Descripción: Juego por parejas en el que un niño se sitúa frente a otro. Uno de ellos es la persona que se mira al
espejo y el otro es su reflejo. El que se mira al espejo debe ir realizando gestos y acciones para que el espejo
haga lo mismo. Debemos intentar que los niños realicen acciones suaves para que puedan ser fácilmente
imitables.

OBSERVACIÓN DOCENTE TITULAR:


___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
_________________________

Firma Docente Titular:_______________________________ Firma Docente Practicante:____________________________


Nombres y Nombres y Apellidos:_________________________________
Apellidos__________________________________
Celular:___________________________________