Jeannalice Guevara Rosales

Recuerdo que cuando doy clases privadas de piano y el o la estudiante le

costaba un pasaje para tocar con ambas manos, le decía que hiciera primero
el ritmo por separado de ambas manos con la voz, con palmas y que después
lo hicera primero con la mano derecha y luego con la izquierda, y luego al
piano y si eso no funcionaba nos poníamos de pies para hacerlo con nuestros
pies o con alguna parte de nuestro cuerpo, y teníamos mucha interacción de
tú a tú, me refiero que yo me ponía como si fuese una estudiante más de la
clase y jugábamos aprendiendo.

Estimulación Musical Temprana para bebés.

Para bebés de 0 a 3 años.

Clase 1 de 40 minutos (aprox)

Contenido y repertorio para trabajar en la clase.

*Canción de bienvenida.
*Canción de las manos.
*Bailar con el niño (a)
*Conociendo a los animales.
*Mini orquesta.
*Relajación.
*Canción de despedida.

Actividades de la clase 1.

*Canción de bienvenida. En esta primera actividad se cantará una

canción para saludarnos con ayuda de un pequeño títere (un calcetín con
ojos y peluca de lana) que se llamará “Toti”. (3min)

*Canción de las manos. En esta segunda actividad se cantará “Las

manitas”, para conocer una parte de nuestro y la letra dice así:
“Las manitas
las manitas
Dónde están
donde están,
Ellas se saludan
ellas se saludan
Y se van
y se van”
Luego cantar Witzy Witzy araña, ayudando al niño a la niña a conocer
sus manos por medio de estas canciones y claramente por medio de
gestos y mímicas. (5min)
*Bailar con el niño o la niña canción llamada: “El mounstro de la laguna”
de Canticuénticos. En esta tercera actividad tomaremos al niño (a) en
nuestros brazos para poder bailar con él, mientras suena la canción
vamos indicándole las partes del cuerpo. (5min)

*Conociendo a los animales. En esta cuarta actividad trabajaremos las

onomatopeyas utilizando un cuento de animales, emitiendo los sonidos
correspondientes y exagerando los gestos. Se realizará dos preguntas
para el niño: ¿Cuál es el sonido que hace la vaca? Lo hace primero el
adulto y esperamos que lo realice el niño, se repite varias veces. (5min)

*Mini orquesta. En esta quinta actividad podemos sacar todos los

instrumentos musicales que pueda haber en casa y hacer una gran
orquesta. Que bebé tenga oportunidad de hacerlos sonar y que vaya
tocándolos por sí mismo, darle espacio y que tome su tiempo de
conocerlos. Si no tenemos instrumentos musicales, poner a disposición,
baldes de distintos tamaños, ollas, paletas de madera, y cualquier otro
material seguro que nos permita hacer música al percutir. (5min)

*Relajación. En esta sexta actividad relajaremos al bebé por medio de la

canción “Noni-noni”, le daremos masajes con ayuda de una pelota o
pañuelo delgado como “dibujando” líneas alrededor del bebé, también
podríamos cargar al bebé. (5min)

*Canción de despedida. En esta sétima actividad se cantará una canción

para despedirnos con ayuda de un pequeño títere (un calcetín con ojos y
peluca de lana) que se llamará “Toti”. (3min)

Clase 2 de 40 minutos (aprox)

Contenido y repertorio para trabajar en clase

*Canción de Bienvenida.
*Canción “Acá tá” de Canticuénticos.
*Cantar la canción con el ukelele: “Canción para bañar la luna” de María
Elena Walsh.
*Escondidas.
*Happy
*Relajación.
*Canción de Despedida.

Actividades de la clase 2.

*Canción de Bienvenida. En esta primera actividad se cantará una

canción para saludarnos con ayuda de un pequeño títere (un calcetín con
ojos y peluca de lana) que se llamará “Toti”. (3min)
*Canción “Acá tá” de Canticuénticos. En esta segunda actividad
cantaremos “Acá tá”, canción que nos ayudará a memorizar dónde están
nuestras manos, pies, lengua y nariz. (5min)

*Cantar la canción con el ukelele: “Canción para bañar la luna” de

María Elena Walsh. En esta tercera actividad la profesora tocará con
ayuda del ukulele mientras le damos un instrumento de percusión menor
al bebé, por ejemplo un shaker para que lo agite o claves para que las
frote con ambas manos. (5min)

*Escondidas. En esta cuarta actividad vamos a producir sonidos a

escondidas con la voz o instrumentos musicales o con algún objeto
sonoro. Bebé no se quiere perder de nada y al escuchar sonidos querrá
saber qué es y de dónde viene. Se desplazará hasta lograr su objetivo y
soltará una gran sonrisa de felicidad al descubrirlo. Una divertida manera
de trabajar audición activa. (5min)

*Happy. En esta quinta actividad le enseñaremos al bebé la emoción de

estar feliz, así es momento de hacer locuras y disfrutar el momento.
(5min)

*Relajación. En esta sexta actividad relajaremos al bebé por medio de la

canción “Noni-noni”, le daremos masajes con ayuda de una pelota o
pañuelo delgado como “dibujando” líneas alrededor del bebé, también
podríamos cargar al bebé. (5min)

*Canción de despedida. En esta sétima actividad se cantará una canción

para despedirnos con ayuda de un pequeño títere (un calcetín con ojos y
peluca de lana) que se llamará “Toti”. (3min)