Qué es el problema, cuáles son sus límites y alcances, sus características o su

definición,
cómo se manifiesta, en qué forma y con qué profundidad nos afecta;
Por qué sucede ese problema, de dónde surge, cuáles son sus causas, sus orígenes,
cuáles
son o podrían ser aquellos aspectos de la realidad que de alguna manera están
relacionados con
su aparición y desarrollo; y aquellas vinculadas con su superación y finalidad
Cómo podríamos solucionar el problema, cuál sería la estrategia o la secuencia de
pasos a
seguir más eficaz para el logro de su superación, a través de qué mecanismos de
acción
podríamos actuar sobre él;
Para qué nos sirve su solución, qué justificar el desarrollar esfuerzos en ese
sentido, qué
relevancia o importancia tiene con relación a otros problemas, en qué medida su
solución puede
contribuir o servir de fundamento para el logro de objetivos de mayor alcance, qué
impacto
podría tener su solución en el mejoramiento de nuestras condiciones inmediatas y
mediatas de
existencia.
Qué es el problema, cuáles son sus límites y alcances, sus características o su
definición,
cómo se manifiesta, en qué forma y con qué profundidad nos afecta;
Por qué sucede ese problema, de dónde surge, cuáles son sus causas, sus orígenes,
cuáles
son o podrían ser aquellos aspectos de la realidad que de alguna manera están
relacionados con
su aparición y desarrollo; y aquellas vinculadas con su superación y finalidad
Cómo podríamos solucionar el problema, cuál sería la estrategia o la secuencia de
pasos a
seguir más eficaz para el logro de su superación, a través de qué mecanismos de
acción
podríamos actuar sobre él;
Para qué nos sirve su solución, qué justificar el desarrollar esfuerzos en ese
sentido, qué
relevancia o importancia tiene con relación a otros problemas, en qué medida su
solución puede
contribuir o servir de fundamento para el logro de objetivos de mayor alcance, qué
impacto
podría tener su solución en el mejoramiento de nuestras condiciones inmediatas y
mediatas de
existencia.
Las respuestas dadas a dichas preguntas estarán condicionadas por el grado de
conocimiento que tengamos de la realidad y por el tipo de conocimiento que nos
sirva de base
para su comprensión y explicación. A través de las diversas formas de conocer (la
intuición, el
sentido común, la especulación, el mito, el saber religioso, el arte, el
conocimiento filosófico, el
conocimiento científico, etc.) establecemos diferentes aproximaciones a lo que
podría entenderse
como los aspectos fundamentales de la realidad y que explican de alguna manera su
desenvolvimiento. Con todas estas formas distintas, la gente intenta, a partir de
determinado
sentido humano (cada dimensión de la realidad exige una clave distinta) apropiarse
de su
realidad, otorgándole un sentido a las cosas. Y esos diferentes sentidos a través
de los cuales
intentamos descubrir el sentido de nuestra realidad, son un producto histórico-
social.
Representan diferentes esfuerzos en el conocimiento y asimilación de nuestra
realidad,
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vinculados en diferentes grados en el proceso de creación por parte de los seres
humanos de
dicha realidad.
Cada forma de conocer representará una perspectiva o punto de partida diferente
para la
definición de nuestros problemas y la explicación de sus porqués. Por ejemplo, el
entender el
encarecimiento progresivo de la vida como un “signo del fin de los tiempos”, o como
una
consecuencia de la aplicación de políticas económicas incorrectas, entre otras
muchas
explicaciones, obedecerá a la adopción de diferentes enfoques de un mismo hecho o
circunstancia, y tendrá consecuencias diferentes en cuanto a las acciones a
desarrollar frente a él.
La primera explicación podría quizás llevar a la gente a “fortalecer su espíritu”,
a prepararse para
el desenlace final, o simplemente no hacer nada, y la segunda explicación podría
conducir a la
búsqueda de cambios en la forma de manejar los problemas económicos del país. Cada
una de
dichas explicaciones, por encima de su grado de veracidad, irá dirigida,
obedeciendo a una lógica
diferente, al conocimiento de los múltiples y diversos aspectos de la realidad. De
esta forma, el
pensamiento se ejerce a varios niveles, organizando en cada caso la realidad en
función de
determinados fines. A través de una multiplicidad de explicaciones, la gente va
conformando un
saber, que se traduce en un lenguaje, y mediante el cual intenta representarse su
realidad,
ubicarse en ella, y otorgarle un sentido a las cosas.