DEPARTAMENTO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD ACADÉMICA

SÍLABO

INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD DE COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES

CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Asignatura/Módulo: Código: 18020
PSICOLOGÍA GENERAL
Prerrequisitos: Ninguno Número de Créditos: 6
Correquisitos:
Área Académica: Nivel: primero
Período académico: Octubre 2016 – Febrero 2017
Docente: Categoría
María Susana Zabala vega Profesora auxiliar
Breve resumen de la formación profesional:
MSc. Educación especial, Dra. En Ciencias de la Educación especialización Psicología,
Docente en los niveles: inicial, educación básica, medio y superior.
Asignaturas impartidas:
Introducción a la Psicología, Psicología General, Psicopedagogía, Psicología del
Comportamiento Humano, Necesidades Educativas Especiales, Escuela para Padres,
Psicomotricidad, Atención a la Diversidad, Universidad y desarrollo, Proyecto
integrador I y II. Dirección de Tesis y PEI.
e-mail: mzabala@ute.edu.ec Cel. 0995809634

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El mundo contemporáneo exige del ser humano una formación que le permita
interrelacionarse con calidez y calidad, de una forma más pertinente con su entorno, esto
implica que el estudiante disponga de fundamentos científicos, que le posibilite una mejor
comprensión de la condición humana, a fin de generar procesos coherentes con las
situaciones que tiene que asumir en los ámbitos: personal, social y laboral.

En tal virtud, en este curso el estudiante aprenderá la psicología como el estudio científico
del comportamiento humano y de los procesos mentales. Se enfocan los elementos
fundamentales de esta disciplina tales como: Concepto de psicología y aplicaciones en los
diferentes campos, estructura básica del sistema nervioso, hemisferios cerebrales y
plasticidad cerebral, estructura de la personalidad, determinantes del comportamiento
humano, procesos mentales.

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OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al terminar el semestre el estudiante tendrá los elementos que le permitan utilizar los
conocimientos de la psicología para la comprensión de sí mismo, su interrelación con el
entorno y su mejor ajuste social, a través del conocimiento de la personalidad y de los
fenómenos intrínsecos que se desarrollan en el transcurso de su vida y que deberá poner de
manifiesto en contexto profesional.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Resultados de
Resultados de
Aprendizaje
Aprendizaje Generales Forma de evidenciarlo
Específicos de la
de la Carrera
Asignatura

1. Posee capacidad 1. Identificar las 1. Observar videos con el

de comprensión lectora, funciones que propósito de que relacione
valora críticamente lo desempeñan los imágenes con los contenidos
que lee y lo relaciona distintos sistemas en estudiados.
con la realidad y con su el control de la
conducta y evaluar las
práctica profesional.
reacciones del ser
humano en el entorno.

2. Utiliza las TIC, como

medio de investigación 2. Relacionar las
para su actividad funciones mentales
- Elaboración de resúmenes de
profesional e para comprender
los temas estudiados con el
investigativa desde la como se gestionan los
propósito de reforzar los
práctica docente conocimientos de
conocimientos
(acción-reflexión- distinta naturaleza
acción).

Elaboración de mapas
3. Investiga problemas conceptuales / organizadores
relacionados al campo 3. Organiza el gráficos sobre los temas
de la Educación Básica conocimiento para estudiados, con el propósito de
Ecuatoriana a fin de aplicarlo en solución organizar los contenidos y
contribuir a la solución de casos reforzar con lo anterior.
de problemas.

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4. Identificar los
Contestar cuestionarios con el
4. Aplica los elementos de las
propósito de verificar sus
conocimientos de cada motivaciones, las
conocimientos de los temas
una de las áreas básicas emociones y la
estudiados, y
utilizando estrategias personalidad que se
- Análisis de casos
metodológicas para la manifiestan en el
enseñanza de estas comportamiento para
áreas del conocimiento, utilizarlas en sus
considerando el Buen interrelaciones.
Vivir y la cultura de los
estudiantes.

METODOLOGÍA
La metodología de este curso será activa, orientada a promover en el estudiante, la
aplicación práctica de métodos, técnicas que contribuyan a optimizar la adquisición de
nuevos conocimientos y habilidades, tales como:
a. Metodologías

Método Creativo
Trabajo con el texto
Método de globalización
Método del trabajo simultáneo
Método de investigación

b. Estrategias
Las estrategias permitirán desarrollar sistemáticamente el objetivo de un aprendizaje
significativo, tales como:
 Metacognitivas
 Comunicativas
 Cooperativas
 De comprensión
 De apoyo
 Gestión de la información
 Autoaprendizaje

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COMPORTAMIENTO ÉTICO

Para la convivencia en el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, se requieren

considerar:

a. Los trabajos y exámenes producto de la copia o plagio, serán

automáticamente anulados.
b. Durante la recepción de un examen, se deben mantener apagados los
celulares.
c. Puntualidad en el envío de tareas, no se aceptarán con retraso.
d. La copia de exámenes será severamente castigada, inclusive podría ser
motivo de la pérdida automática del semestre, (código de ética de la
universidad)
e. El respeto en las relaciones docente – estudiante, estudiante – estudiante.
estudiante- autoridades-administrativos y de servicio y viceversa, será exigido
en todo momento.
f. En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores
consultados (de acuerdo a normativas aceptadas, v. g. APA). Si un plagio es
evidenciado, podría ser motivo de separación del curso del estudiante y/o de
los involucrados. Los deberes, trabajos y exámenes deberán ser entregados
el día y hora correspondientes.
g. Los deberes, trabajos y exámenes deberán ser entregados el día y hora
correspondientes.
RECURSOS

Para el Aprendizaje Basado en Problemas, la carrera cuenta con cubículos equipados

con computadoras conectadas a la red de Internet de la UTE. Los estudiantes disponen
de varias herramientas virtuales como:

 Plataforma virtual LMS de la UTE obligación abrir el link ver manual

 Libro Texto : Introducción a la Psicología, Charles Morris, Albert A. Maisto
 Guía Académica de aprendizaje.
 PDF documentos de apoyo.

EVALUACIÓN
NOTA 1 NOTA 2 NOTA 3 NOTA 4
Examen Examen
Tarea Tarea EXAMEN EXAMEN
Primer TOTAL Segundo TOTAL
01 02 FINAL SUPLETORIO
Bimestre Bimestre
4 6 10 4 6 10 10 10

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ESTADO
NOTA 1 + NOTA 2 mayor o igual a 17,5 Exonerado
menor a 17,5 Debe
rendir
NOTA 1 + NOTA 2
mayor o igual a 10,5 Examen
Final
NOTA 1 + NOTA 2 menor a 10,5 Reprobado
NOTA 1 + NOTA 2 + NOTA
mayor o igual a 20,5 Aprobado
3
Debe
NOTA 1 + NOTA 2 + NOTA rendir
menor a 20,5
3 Examen
supletorio
NOTA 1 + NOTA 2 + NOTA
mayor o igual a 20,5 Aprobado
4
NOTA 1 + NOTA 2 + NOTA
menor a 20,5 Reprobado
4

NOTA: No existe aproximaciones en las notas 1, 2, 3 y 4

BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA:
Charles Morris, Albert A. Maisto, Introducción a la Psicología.- Mc Graw Hill 13ª edición 2011

COMPLEMENTARIOS
- ZEPEDA, Fernando Herrera, INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA tercera edición. Editorial
PEARSON/Prentice Hall. 2008
- FELDMAN, ROBERT. Psicología con aplicaciones en países de habla hispana.2002. McGraw-Hill.
México.
- GROSS, RICHARD D.-2007. Psicología- La ciencia de la mente y la conducta. Editorial El Manual
Moderno, 2007
- NEVES DE ALMEIDA, F (2000) Psicología para Gerentes. México: Mc Graw Hill.

RECOMENDADA:

- http://www.uam.mx/cdi/derinfancia/4moliner.pdf
- http://www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/EscuelaPadres.pdf
- http://revistas.um.es/analesps/article/viewFile/23231/22511
- http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/ishare-
servlet/content/bfbb12cc-abc8-489e-8876-dd5de0551052

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TABLA DE CONTENIDOS

CONTENIDOS TUTORÍAS TAREAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

Hora clase
UNIDAD I
BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
LAS NEURONAS Semana 1 Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 48 a la pág. 58 del Texto Introducción a la
Las neuronas Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
El impulso nervioso edición
8 de
La sinapsis Clase virtual:
Plasticidad nerviosa octubre Bases Biológicas de la Conducta
(3h) Trabajo colaborativo:
Foro:
1. Explicar sobre la plasticidad cerebral, cómo y
cuándo cambia el cerebro.
Trabajo autónomo:
2. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
3. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.

EL SISTEMA NERVIOSO Semana 2 Tarea previa: Lectura analítica

CENTRAL De la págs. 60, 62, 63, 73, del Texto Introducción a la
Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
El encéfalo partes y edición
15 de
funciones Clase virtual:
Núcleo central octubre El Sistema Nervioso Central
Medula (3h) Trabajo autónomo:
Puente 1. Elabore mapas mentales de cada tema de
Cerebelo estudio.
Tálamo
Hipotálamo 2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.

SISTEMA LÍMBICO Semana 3 Tarea previa: Lectura analítica

Hipocampo De la pág. 64 del Texto Introducción a la Psicología de
Amígdala Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª edición
Clase virtual:
Sistema límbico
22 de Trabajo autónomo:
octubre 1. Elabore mapas mentales de cada tema de
(3h) estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio
3. Ingrese en el siguiente link
https://youtu.be/4vpAiX-wIHE Sistema límbico

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CORTEZA CEREBRAL
Lóbulo occipital
Lóbulo temporal
Lóbulo parietal
Lóbulo frontal
La especialización
Hemisférica
SISTEMA NERVIOSO
PERIFÉRICO
Sistema Nervioso somático
Sistema Nervioso Autónomo
SISTEMA ENDÓCRINO
Tipos
Ubicación de la glándulas
Genética
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- Elabore 4 conclusiones.
Semana 4 Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 64 a la 71 del Texto Introducción a la
29 de Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
octubre
Clase virtual:
(3h) Corteza Cerebral
Trabajo colaborativo:
Foro:
¿Cómo es el procesamiento humano de la información?
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio
3. Ingrese al siguiente link EL CEREBRO - TODO
SOBRE EL CEREBRO : completo documental
https://www.youtube.com/watch?v=wAQH4gz
EAjU
- Elabore 4 conclusiones.
Semana 5 Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 75 a la 77 del Texto Introducción a la
5 de nov. Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
(3h)
Clase virtual:
Sistema Nervioso Periférico.
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio
3. Ingrese al siguiente link El Sistema Nervioso
https://youtu.be/-tlZw22c428
- Elabore 4 conclusiones.
Semana 6 Tarea previa: Lectura analítica
12 de nov. De la pág. 78 a la 90 del Texto Introducción a la
(3h) Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
Clase virtual:
Sistema Endócrino
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de
los temas de estudio
3. Ingrese al siguiente link El Sistema
Endócrino https://youtu.be/dpYk-iJceCA
7
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- Elabore 4 conclusiones.

UNIDAD II
SENSACIONES Y PERCEPCIONES
LA SENSACIÓN Semana 7 Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 97 a la 100 del Texto Introducción a la
Naturaleza de las Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
sensaciones edición.
19 de nov.
Umbrales sensoriales Clase virtual:
Los sentidos (3h) Las sensaciones
Vista, Oído, Tacto, Gusto, Trabajo autónomo:
Olfato 1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de
los temas de estudio.

LA PERCEPCIÓN Semana 8 Tarea previa: Lectura analítica

De la pág. 101 a la 103 del Texto Introducción a la
Organización perceptual Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
Percepción de movimiento edición.
26 de nov.
Ilusiones perceptuales Clase virtual:
(3h) La Percepción
Trabajo colaborativo:
Foro:
¿Cómo es el procesamiento humano de la información?
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.

Evaluación 1 26 y 27 Actividades de aprendizaje Nº 1 y Nº 2

Nov.
UNIDAD III

APRENDIZAJE Semana 9 Tarea previa: Lectura analítica

De la pág. 150 a la 188 del Texto Introducción a la
Condicionamiento clásico Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
Elementos del edición.
condicionamiento clásico Clase virtual:
3 de dic.
Condicionamiento operante El aprendizaje y la memoria
Elementos del (3h) Trabajo colaborativo:
Condicionamiento operante Foro:
Tipos de reforzamiento ¿Aprenden los niños-as a comportarse violentamente al
Aprendizaje nuevo observar……?
Aprendizaje cognoscitivo Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.

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MEMORIA
Registros sensoriales
Biología de la memoria
Los recuerdos
Memoria a corto plazo
Memoria a largo plazo.
LENGUAJE
Estructura del lenguaje
Lenguaje, pensamiento y
cultura
Pensamiento y lenguaje en
los animales
Solución de problemas
Toma de decisiones
COGNICIÓN
El desarrollo del término.
La relación sujeto objeto.
Un mundo conceptual.
Postulados tradicionales.
Una ciencia integradora.
Bloques de construcción del
pensamiento
INTELIGENCIA
Teorías de la inteligencia
Pruebas de inteligencia
Cualidades que debe tener
una prueba
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2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 188 a la 225 del Texto Introducción a la
Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
Semana 10 Tarea previa: Lectura analítica
5 de dic. De la pág. 228 a la 242 del Texto Introducción a la
(3h) Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
Clase virtual:
El lenguaje
Trabajo colaborativo:
Foro:
¿Qué es el determinismo lingüístico, en la relación del
lenguaje y la cognición?
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
Semana 11 Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 243 a la 259 del Texto Introducción a la
12 de dic. Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
(3h) edición.
Clase virtual:
La cognición
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
UNIDAD IV
Semana Tarea previa: Lectura analítica
12 De la pág. 264 a la 299 del Texto Introducción a la
Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
Clase virtual:
19 de dic. La Inteligencia
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Factores determinan la
inteligencia
Capacidad mental y
diversidad humana
Extremos de la inteligencia
Retraso mental
Superdotación
CREATIVIDAD
Creatividad e inteligencia
Pruebas de creatividad
MOTIVACIÓN
Perspectivas sobre la
motivación
Instintos
Teoría de la reducción de la
pulsión
Teoría de la activación
Motivación intrínseca y
extrínseca
Motivos de estimulación
Otros motivos importantes
Jerarquía de los motivos
EMOCIÓN
Experiencias emocionales
Teorías de las emociones
Expresión de las emociones
Comunicación verbal y
comunicación no verbal
Género, cultura y emoción
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(3h) Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
Semana 13 Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 294 a la 297 del Texto Introducción a la
22 de dic. Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
(3h) Clase virtual:
La creatividad
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
Semana 14 Tarea previa: Lectura analítica
26 de dic. De la pág. 302 a la 337 del Texto Introducción a la
(3h) Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
Clase virtual:
La motivación
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
Semana 15 Tarea previa: Lectura analítica
De la pág. 324 a la 337 del Texto Introducción a la
Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
2 de enero edición.
Clase virtual:
(3h)
La motivación
Trabajo colaborativo:
Foro:
¿Cuál es el indicador más obvio de la emoción?
Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.
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PERSONALIDAD Semana 16 Tarea previa: Lectura analítica

Teorías de la personalidad 9 de enero De la pág. 394 a la 425 del Texto Introducción a la
Sigmund Freud (3h) Psicología de Charles Morris * Albert A. Maisto 13ª
edición.
Carl Jung
Clase virtual:
Alfred Adler La cognición
Karen Horney Trabajo colaborativo:
Erik Erikson Jaylene Smith Foro:
Teorías del aprendizaje ¿Cómo se combinan los factores personales y
cognoscitivo situacionales para dar forma a la conducta?
Evaluación de la Trabajo autónomo:
1. Elabore mapas mentales de cada tema de
personalidad
estudio.
2. Elabore Glosario de términos técnicos de los
temas de estudio.

Evaluación 2 21 y 22 Actividades de aprendizaje Nº 3 y Nº 4

enero

ENTREGA DE 1º TAREAS DE AUTOAPRENDIZAJE 19 DE NOVIEMBRE del 2016

EXAMEN Nº 1 SÁBADO Y DOMINGO 26 Y 27 DE NOVIEMBRE del 2016
ENTREGA DE 2º TAREAS DE AUTOAPRENDIZAJE 14 DE ENERO del 2017
EXAMEN Nº 2 SÁBADO Y DOMINGO 21 Y 22 DE ENERO 2017
EXAMEN FINAL SÁBADO Y DOMINGO 04 Y 05 DE FEBRERO DE 2017
EXAMEN SUSPENSIÓN SÁBADO 11 DE FEBRERO 2017

Firmas de aprobación:

Responsable de Área Coordinadora de

Docente de asignatura
Académica Carrera

MSc. Susana Zabala MSc. Fanny Mantilla

Fecha: Fecha: Fecha:

Campus Matriz Quito: Rumipamba y Burgeois

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