Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Epistemología
curso
Código del curso 100101
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua de
☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: l semana
s
Intermedia,
unidad 1:
Momento de
Fundamentos
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
de la
evaluación:
Epistemologí
a
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:
Plantear soluciones a problemas desde la epistemología por medio del
análisis crítico de sus fundamentos, métodos y la indagación científica.
Temáticas a desarrollar:
Métodos de la Epistemología- Qué es la ciencia (Clasificación- Cómo
generar conocimiento)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2: Reconocer los Fundamentos Epistemológicos y Disciplinares.
Actividades a desarrollar
Diseñar un Prezi
Entornos
Seguimiento y evaluación: Espacio donde se adjunta el
para su
producto final.
desarrollo
Individuales:
1. Abordar la epistemología y comprender sus
fundamentos a partir de la lectura, observación,
interpretación y comprensión del material sugerido para
la Unidad

2. Leer cuidadosamente el material sugerido teniendo

en cuenta las páginas indicadas de capítulos de libros y
Productos
artículos.
a entregar
por el
3. Clasificar las ideas en orden de importancia de
estudiant
acuerdo con los propósitos enunciados para la fase y los
e
requerimientos de elaboración del producto para
construir.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Elaborar un prezi sobre los fundamentos

Epistemológicos disciplinares (Objeto de estudio de la
disciplina, teorías que la sustentan, problemas
Planeación epistemológicos que emergen en esta disciplina, etc)
de Incluir el enlace del Prezi en un documento en Word.
actividades Especificaciones del documento:
para el  Elaborado con las normas APA: Letra
desarrollo  Times New Roman-Espacio 1 ½.
del trabajo  Hoja de presentación (Portada).
colaborativo  Contenido (enlace Prezi).
 Referencias bibliográficas

Roles a
desarrollar • Compilador
por el • Revisor
estudiante • Evaluador
dentro del • Entregas
grupo • Alertas
colaborativo
Compilador: Reunir aportes de los compañeros y
consolida el documento final.
Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
responsabili normas de presentación de acuerdo con la guía de
dades para actividades.
la Evaluador: Revisar que el documento presenta los
producción criterios de la rúbrica.
de Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
entregables productos.
por los Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las
estudiantes novedades del trabajo y comunicar al docente sobre el
envío del producto final.

Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y

referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
 bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com
Políticas de ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido
plagio por el diccionario de la Real Academia como la acción
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educación en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere
que anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de Actividad
☐ colaborativ ☒
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Elaborar un El instrumento El instrumento
El instrumento
prezi en el presenta los no presenta los
no hace
que se fundamentos fundamentos
referencia a los
establezcan de la de la
fundamentos
los epistemología epistemología o
con claridad 50
fundamento clara y el estudiante
y/o de forma
s completamente no realizó la
incompleta.
epistemológ . actividad.
icos (Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 12
disciplinares puntos) puntos) puntos)
El documento El documento
El documento
presenta presenta
no presenta
algunas faltas bastantes faltas
Redacción faltas redacción
de redacción y de redacción y 20
y ortografía y ortografía.
ortografía ortografía
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El documento
El documento
cumple
El El documento cumple
deficientemente
documento cumple con parcialmente
o no cumple
cumple con todas las con las
con las 30
las especificaciones especificaciones
especificaciones
especificaci .
.
ones dadas
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 7
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 100