1er dia de actividades

Intención Pedagógica de la Sesion:

Que en familia apoyen a sus hijos a diseñar estrategias de juegos, y asi animarlos a realizar las actividades
asignadas

Aprendizaje Esperado:
Reconoce sus posibilidades expresivas y motrices al participar en situaciones de juego, con el fin de
favorecer su esquema corporal.
Inicio
Vamos a realizar ejercicios de calentamiento desplazándonos en un cuarto de la casa de diferentes
formas, de puntas en los pies, talones, saltando con los pies juntos.

Desarrollo
Actividades

Entre los integrantes de la familia se distribuyen en un cuarto libre, y cada uno a de intentar tocarse
diferentes partes del cuerpo:
a. Tocar: la cabeza, el codo derecho, el pie izquierdo, el ojo derecho.
b. Tocar a un compañero: el hombro derecho, la muñeca izquierda, la rodilla derecha, la nuca. c. Tocar: la
oreja derecha a alguien que lleve camiseta blanca, la espalda a quién lleve gafas, el codo izquierdo a
quien sea rubio.
d. Hacerlo caminando y tocar a una señal

Los integrantes de familia que estén participando hacen una fila y dibujan una línea en el piso, por orden
deben ir pasándola libremente.
a. Pasarlas saltando: con la pierna derecha por delante, con la pierna izquierda por delante, alternado las
piernas, a la pata coja con la pierna derecha, a la pata coja con la pierna izquierda, a pies juntos.

CIERRE
Pilas usadas
Los participantes caminan por todo el espacio como robots, pero poco a poco se les van acabando las
pilas y cada vez se mueven de forma más lenta y torpe, hasta que al final se paran y se caen al suelo.

EVIDENCIA:
FOTO DEL ALUMNO REALIZANDO LAS ACTIVIDADES
EN UNA HOJA EN BLANCO ANOTAR SI EL NIÑO IDENTIFICA SUS PARTES DEL CUERPO O SI SOLO
RECONOCE ALGUNOS Y CUALES, TOMAR FOTO Y MANDARLA A PROFESOR

PLANEACION 1º Y 2º GRADO TERCER MOMENTO PARA LA SEMANA

COMPRENDIDA DEL 20 AL 24 DE ABRIL
PRIMARIA ELISA GRIENSEN TV
 2o dia de actividades
Intención Pedagógica de la Sesion:
Que en familia apoyen a sus hijos a diseñar estrategias de juegos, y asi animarlos a realizar las actividades
asignadas

Aprendizaje Esperado:
Reconoce sus posibilidades expresivas y motrices al participar en situaciones de juego, con el fin de
favorecer su esquema corporal.
Inicio
Vamos a realizar ejercicios de calentamiento desplazándonos en un cuarto de la casa de diferentes
formas, de puntas en los pies, talones, saltando con los pies juntos.

Desarrollo
Actividades

Entre los integrantes de la familia por parejas con una pelota, uno la bota en el sitio diez veces con la
mano que prefiera y luego se la pasa al compañero.
a. Botarla: con la otra mano, alternativamente con una y otra mano, lo más alto posible, lo más bajo
posible.

Con una pelota o un globo, deben caminar con ella sujeta con ambas manos y los brazos extendidos.
a. Sujetarla: con ambas muñecas, con la barbilla y el pecho, con el hombro derecho y la cabeza, con el
hombro izquierdo y la cabeza-
b. Hacerlo corriendo.
c. Llevarla: entre los pies a ras de suelo, entre los muslos.

CIERRE
Pilas usadas
Los participantes deben centrar la atención en diferentes partes del cuerpo y ponerlas en tensión para
luego, poco a poco, ir relajándolas progresivamente.
a. Tensar y relajar: los brazos, las piernas.
b. Levantar los brazos y tensarlos al tiempo que se tensa la espalda, luego soltar aire y relajarse dejando
caer los brazos poco a poco.
EVIDENCIA:
FOTO DEL ALUMNO REALIZANDO LAS ACTIVIDADES
EN UNA HOJA EN BLANCO ANOTAR SI EL NIÑO SE LE DIFICULTO O REALIZO CON FACILIDAD EL BOTAR
LA PELOTA COMO LO INDICA LA ACTIVIDAD ASI COMO EL TRANSPORTAR LA PELOTA O EL GLOBO CON
LAS DIFERENTES PARTES DEL CUERPO