Nombre del programa de Formación
Duración
Competencias Resultados de Aprendizaje
Orientar procesos  Implementar las herramientas de
formativos en la comunicación síncrona y asíncrona
metodología a distancia que las NTIC ofrecen, en procesos
con base en los planes formativos y educativos.
de estudio.
 Crear presentaciones interactivas y
podcasts para exponer contenidos
de manera más innovadora y
significativa.
 Conocer los beneficios obtenidos en
los procesos formativos al compartir
ideas mediante el uso de
herramientas NTIC como las redes
sociales, los wikis y los blogs.
 Planificar una clase en la cual se
puedan crear redes de construcción
de conocimiento haciendo uso de
herramientas NTIC.
Herramientas NTIC aplicadas a la Formación
40 Horas
Criterios de Evaluación
 Implementa las herramientas de
comunicación síncrona y asíncrona
que las NTIC ofrecen, en procesos
formativos y educativos.
 Crea presentaciones interactivas
y podcasts para exponer contenidos de
manera más innovadora y significativa.
 Conoce los beneficios obtenidos
en los procesos formativos al compartir
ideas mediante el uso de herramientas
NTIC como las redes sociales, los
wikis y los blogs.
 Planifica una clase en la cual se
puedan crear redes de construcción de
conocimiento haciendo uso de
herramientas NTIC.
Conocimientos de conceptos y
principios
 C. de Concepto:
 Comunicación
 Foros de discusión
 Videoconferencia
 Correo electrónico
 Rúbrica T.I.G.R.E
 Netiqueta
 Creación
 Redes sociales
 Blogs
 Wikis
 Derechos de autor
 Copyright
 Copyleft
 Creative commons
 Podcasts
 Presentaciones interactivas
 Comunicación sincrónica
 Comunicación asincrónica
 Trabajo colaborativo
 Trabajo cooperativo
 Trabajo autónomo
C de Proceso:

 Comprender la importancia de
la comunicación en el ser humano.
 Diferenciar la comunicación
asincrónica de la sincrónica.
 Comprender los componentes
de una videoconferencia y sus
características más esenciales.
 Explorar el uso de
herramientas de comunicación
síncrona y asíncrona en la
orientación de sus clases.
 Analizar la importancia de
manejar un correo electrónico de
forma adecuada.
 Conocer la rúbrica compuesta
por el acrónimo T.I.G.R.E.
 Diferenciar los derechos
copyright, copyleft y creative
commons para la protección de
contenidos de autor.
 Conocer herramientas NTIC
para fomentar el trabajo
colaborativo, cooperativo y
autónomo en el aula de clase.
 Comprender los componentes
de los wikis y los blogs