CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN ORAL

¿Qué aspectos se deben trabajar para tener como resultado una buena exposició n? É sta es la pregunta clave que pretendo
resolver a través de la siguiente rú brica. Este formato permitirá identificar la descripció n de los componentes del trabajo
propuesto para esta semana:

1. Introducción

En esta parte uno de los integrantes saluda y presenta al equipo identificando cuá l es el nombre que escogieron para
adelantar el trabajo colaborativo (“La lucha de la EOYE”, “Ingenieros investigadores”). Su exposició n debe tener un título
distinto a la pregunta, de manera que sea llamativo y represente el contenido central de la exposició n. Por ejemplo:
Consecuencias del consumo de drogas psicoactivas en Colombia. En la introducció n se presenta el tema mediante una situació n
problema que destaca su importancia en un contexto en particular (cultura, sociedad, conocimiento, economía, comunicació n,
medio ambiente). Ademá s, puede presentarse cuá l será la estructura o el orden como se presentará n las ideas (“En esta
exposició n se presentará inicialmente…, luego , … y por ú ltimo…)

2. Dominio del tema

Cada estudiante ofrece informació n novedosa, documentada que contribuye a responder el interrogante central o a un
subtema. Se demuestra que hay coherencia entre lo que dice estudiante A y posteriormente su compañ ero B. En la
presentació n se emplean citas, bien en el lenguaje oral o a través de las diapositivas. Ademá s, las diapositivas incluyen las
referencias bibliográ ficas.
Ninguno de los integrantes del equipo emplea otras ayudas distintas a la que se proyecta (fotocopias, resú menes). La
participació n de los estudiantes no se limita a leer la diapositiva.

3. Conclusión

El equipo pone en evidencia que los datos presentados permiten responder su pregunta central y lo dan a conocer a su
pú blico. Dejan en claro los alcances o limitaciones que pueda tener esa conclusió n ya que allí no está incluida la posició n de
ninguno de los integrantes.

4. La organización de la exposición

Los subtemas presentan una jerarquía que permite identificar su relació n e importancia. Cada subtema se encuentra justificado
por las relaciones de causalidad presentadas por los expositores.

5. Expresión

Los expositores manejan adecuadamente el volumen de su voz, de manera que el auditorio puede escucharlos perfectamente.
El equipo mantiene buena postura, entusiasmo, interés y contacto visual con los espectadores.

6. Uso del tiempo

La informació n se presentan en el tiempo estipulado: 20 minutos má ximos. Las ideas se expusieron en forma coherente
debido a que se ajustó al tiempo estimado.

7. Uso de ayudas
 La exposició n cuenta con presentació n visual del contenido. El equipo se apoya en grá ficas e imá genes para explicar
su tema en forma diná mica, creativa y entretenida. Se aprovecha los recursos tecnoló gicos para ofrecer una exposició n
ajustada a las expectativas del auditorio.
Las diapositivas empleadas son 8 (nú mero má ximo) y cada una presenta un má ximo de 25 palabras. Ademá s se
emplean imá genes de apoyo que refuerzan el mensaje en forma coherente. Se usa adecuadamente las reglas
ortográ ficas para ofrecer un mensaje claro y directo.

8. Recursos bibliográficos

El grupo, como parte de su exposició n, citó recursos bibliográ ficos de fuentes confiables utilizando el formato APA para
apoyar sus planteamientos. Cada equipo debe presentar dos actas en las que se presente el proceso adelantado con las
dos asesorías sobre las bases de datos. En esta parte se requiere el soporte escrito que constituye cada equipo
(historial, ventajas y desventajas, contrato de aprendizaje).

9. Objetivo de la exposición

El equipo responde la pregunta propuesta para el trabajo. Se deja claro los alcances o limitaciones que se tiene en
este momento o la contribució n de la exposició n para el trabajo de investigació n propuesto por el curso.

10.Compromiso

Todos los integrantes asistieron estuvieron puntualmente y participaron en igualdad de condiciones durante la
exposició n. Su buena actitud y relació n interna se reflejó en la presentació n. Ademá s, todos los integrantes asistieron a
las asesorías de la biblioteca sobre la bases de datos para ubicar las fuentes bibliográ ficas.

Referencias bibliográficas:

Evaluando una exposició n oral: http://docentes.unibe.edu.do/resources/documents/rubricapresentorales.pdf

Criterios para evaluar una exposició n oral: http://iutcmconsultaclases.files.wordpress.com/2013/02/exposicic3b3n-oral.pdf

Material recomendado:

1. Consejos para grandes oradores. En: http://www.youtube.com/watch?v=P_vrGvNY38w

2. Cómo hablar en público. En: http://www.youtube.com/watch?v=xJPEmaSPCt4.

3. Cómo hacer una presentación impactante: http://www.youtube.com/watch?v=eBDwbTbmbrE.

4. Errores al hacer una presentación: http://www.youtube.com/watch?v=HiWkK8yrLkI

5. La Clave para Hablar en Público con Seguridad. En: http://www.youtube.com/watch?v=b6RBm_zZ_yE

6. Miedo hablar en público. En: http://www.youtube.com/watch?v=Qj5IMINU3bA.

7. Presentaciones eficaces. En: http://www.youtube.com/watch?v=zqcQ_MVv9m0