2.

Individualmente, cada estudiante del grupo debe elegir uno de los siguientes temas y publicar
su selección en el foro de aprendizaje colaborativo:

a. LAS DIEZ MEJORES TÁCTICAS DE NEGOCIACIÓN

si. Proceso de negociación que incluye las cuatro fases: la preparación, la discusión, la propuesta y
la negociación

C. Términos de negociación

re. Acuerdo de negociación

mi. Contratos tecnologicos

3. Según el tema seleccionado anteriormente, utilizando la herramienta en línea Genially, cree una
"Presentación de video" que incluya:

• Nombre del alumno, fecha, número de grupo

• Título del tema

• Tema Descripción

• ejemplos

• referencias

Solo un estudiante por grupo debe trabajar en cada tema, es decir, por ejemplo, si un estudiante
selecciona contratos tecnológicos, ninguno de los otros cuatro estudiantes puede presentar la
"Presentación de video" de los contratos tecnológicos, deben elegir otro tema. En caso de que un
segundo alumno presente un video relacionado con contratos tecnológicos, no se puede evaluar.

Finalmente, publique el enlace de la "Presentación de video" de Genially en el foro de aprendizaje

colaborativo.

4. Realizar la vigilancia tecnológica es una de las actividades clave para el éxito en las
negociaciones tecnológicas, parte de ella es identificar las patentes que se han registrado, lo que
permite a los ingenieros comprender qué se ha hecho y cuáles son las oportunidades reales para
innovar.
De acuerdo con el programa informático descrito por cada alumno en el video presentado en el
Paso 2 - Crear valor a partir de la innovación tecnológica, elegida de la encuesta realizada en el
paso 1, se deben desarrollar las siguientes actividades:

a) Visite el entorno de aprendizaje práctico, los recursos educativos y lea la Guía para el uso de los
recursos educativos: PATENTSCOPE.

b) Elija una palabra clave relacionada con el uso que se le dio al programa de computadora elegido
en el paso anterior (Ejemplos: Contabilidad, Ventas, Gestión de existencias, CRM, Servicio al
cliente)

c) Desarrolle una búsqueda en la base de datos PATENTSCOPE utilizando la palabra clave

seleccionada anteriormente, identificando la patente que le parezca más interesante.

d) Consolidar los resultados en el siguiente diagrama de búsqueda PATENTSCOPE:

5. Grabe y publique en YouTube un video de 2 a 3 minutos en el que el estudiante aparece

explicando en inglés sus conclusiones relacionadas con el curso, que incluyen:

• Nombre del estudiante

• número de grupo

• Fecha

• La importancia de comprender la valoración y la negociación de la tecnología para contribuir a

resolver el problema de la transformación digital en Colombia.

Publique el enlace de YouTube en el foro de aprendizaje colaborativo.

Colaborativo:
6. Para continuar desarrollando el diagnóstico para comprender la situación en las empresas
colombianas de transformación digital, es importante escribir una metodología para la
investigación.

La investigación involucra la descripción de la metodología como un paso crucial, por lo tanto,

cada miembro del grupo debe leer la siguiente referencia complementaria de la unidad 3 en el
Entorno del conocimiento:

Kuada, J. E. (2012). Metodología de la investigación: una guía de proyectos para estudiantes

universitarios (págs. 59-60).

Según esta información y su propia búsqueda en Internet, bibliotecas u otras fuentes confiables,
cada estudiante publica en el Foro de Aprendizaje Colaborativo un mapa mental que describe una
metodología de investigación apropiada relacionada con el diagnóstico, de acuerdo con el
siguiente cuadro:

7. Basado en la lectura y teniendo en cuenta las propuestas publicadas por cada estudiante en la
actividad 6, cada grupo debe definir una metodología de investigación de acuerdo con el siguiente
Diagrama de Descripción de Metodología de Investigación: