INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DEL NORTE

Año electivo 2020

Guía de trabajo matemáticas

Nombre: ______________________________________ Fecha: ________________ Grado: 8°A y 8°B

Semana: No. 09 Tema: Aplicación de la potencia y la radicación. Páginas del libro:
Aplicación de la potencia:
En una hacienda había siete casas; en cada casa, siete gatos; cada gato mató siete ratones; cada ratón había comido
siete granos de cebada; cada grano de cebada había producido siete medidas. ¿Cuál es la suma de todo?
Nº de casas..........................................................................7
Nº de gatos..........................................................................7·7
Nº de ratones.......................................................................7·7·7
Nº de granos de cevada.......................................................7·7·7·7
Nº de medidas......................................................................7·7·7·7·7
Observa que hemos dado los resultados en forma de productos de factores iguales.
El producto 7·7·7·7·7 es un ejemplo de potencia, y lo indicamos abreviadamente: 7·7·7·7·7= 7 5; donde 7 es la base de la
potencia y 5 es el exponente de la potencia.
𝟕∗𝟕∗𝟕∗𝟕∗𝟕=𝟕5=𝟏𝟔𝟖𝟎𝟕

Aplicación de la radicación:
Se quieren distribuir los 529 alumnos de una escuela formando un cuadrado. ¿Cuántos alumnos habrá en cada lado
del cuadrado?
Sea "l" la longitud del lado del cuadrado
El número de alumnos a distribuir es 529
Sabemos que el área del cuadrado es: A=l*l
Y como nos dice el enunciado que el número de alumnos a distribuir es 529.
529=a∗a=a2
a=√2 529=23
23 alumnos de cada lado.

Actividad:
1. Resuelve los siguientes problemas aplicando la potenciación y la radicación.
a) Daniel ha preparado 6 bandejas con 6 barras de pan cada una. ¿Cuántas barras ha preparado en total?
b) Un terreno cuadrado tiene una superficie de 2304 m 2 y se quiere rodear con una valla que cuesta $4,05 pesos
cada metro. ¿Cuánto cuesta la obra?
c) En un supermercado los refrescos se venden en paquetes de 4 latas. Si el dependiente apila las latas en 4 pisos
y en cada piso pone 4 paquetes de refrescos, ¿Cuántas latas habrá colocado en total?
d) Un propietario tiene un terreno cuyas dimensiones son 81 metros de largo por 4 metros de ancho, y quiere
permutarlo por un terreno cuadrado de la misma superficie. ¿Cuál debe ser el lado del terreno cuadrado?

Material de referencia:
 PROBLEMAS CON POTENCIAS - https://www.youtube.com/watch?v=sSl-hODo8A8&feature=youtu.be
 Problemas de aplicación de radicación de números enteros | vr2p1q15 - https://www.youtube.com/watch?
v=gaWnRJK-R6A&feature=youtu.be

NOTA: Si tiene alguna duda sobre el taller se puede comunicar al número 403 07 46 o puede escribir al correo electrónico
profeandresitcn@gmail.com, también puede comunicarse directamente a las oficinas de la institución.

Docente: Andres Felipe Morales Grajales.

 INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DEL NORTE
Año electivo 2020
Guía de trabajo matemáticas

Semana: No. 09 Tema: Lenguaje algebraico. Páginas del libro: 22 y 23

El lenguaje algebraico es una forma de traducir a símbolos y números lo que normalmente tomamos como
expresiones particulares. De esta forma se pueden manipular cantidades desconocidas con símbolos fáciles de escribir
lo que permite simplificar teoremas, formular ecuaciones e inecuaciones y el estudio de cómo resolverlas.

Actividad:

Material de referencia:
 Lenguaje algebraico | Introducción - https://www.youtube.com/watch?v=SA0VNwx21m8&feature=youtu.be
 Lenguaje algebraico | Parte 1 - https://www.youtube.com/watch?v=DV3C_RawfBg&feature=youtu.be
 Lenguaje algebraico | Parte 2 - https://www.youtube.com/watch?v=KMxn6817nJA&feature=youtu.be

NOTA: Si tiene alguna duda sobre el taller se puede comunicar al número 403 07 46 o puede escribir al correo electrónico
profeandresitcn@gmail.com, también puede comunicarse directamente a las oficinas de la institución.

Docente: Andres Felipe Morales Grajales.

 INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DEL NORTE
Año electivo 2020
Guía de trabajo matemáticas

Semana: No. 10 Tema: Monomios, Polinomios y Términos semejantes. Páginas del libro: 24, 25 y 27
Un  monomio  es una expresión  algebraica  en la que se utilizan letras, números y signos de operaciones. Las únicas
operaciones que aparecen entre las letras son el producto y la potencia de exponente natural.

Polinomio, en  matemáticas, se denomina a la suma de varios  monomios, llamados términos del polinomio. Es
una  expresión algebraica  constituida por una o más variables, utilizando solamente operaciones
de  adición,  sustracción,  multiplicación  y  exponentes  numéricos positivos. El polinomio de un sólo término se
denomina  monomio, el de dos  binomios, el de tres  trinomios.

El grado de un monomio es igual a la suma de los exponentes de las variables que lo componen.

El grado de un polinomio es el más grande de los grados de sus términos (después que han sido simplificados.)

Actividad:

Material de referencia:
 Monomios y Polinomios - https://www.youtube.com/watch?v=TzQc1zw5G-Y&feature=youtu.be
 TERMINOS SEMEJANTES Super fácil - https://www.youtube.com/watch?v=cH_NPAETuvA&feature=youtu.be

NOTA: Si tiene alguna duda sobre el taller se puede comunicar al número 403 07 46 o puede escribir al correo electrónico
profeandresitcn@gmail.com, también puede comunicarse directamente a las oficinas de la institución.
Docente: Andres Felipe Morales Grajales.
 INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DEL NORTE
Año electivo 2020
Guía de trabajo matemáticas

Semana: No. 10 Tema: Valor numérico de una expresión algebraica. Páginas del libro: 29.
Si n = 15, ¿Cuál es el valor numérico de la expresión 2n – 8?
Para encontrar el valor numérico se debe sustituir el valor de n en la expresión, así:
2n – 8 = 2 (15) – 8
= 30 – 8
= 22
Susana evaluó la expresión 3x3 + 2x – 4 cuando x = 3. Observe cuidadosamente el procedimiento.

Actividad:

Material de referencia:
 Monomios y Polinomios - https://www.youtube.com/watch?v=TzQc1zw5G-Y&feature=youtu.be
 TERMINOS SEMEJANTES Super fácil - https://www.youtube.com/watch?v=cH_NPAETuvA&feature=youtu.be

NOTA: Si tiene alguna duda sobre el taller se puede comunicar al número 403 07 46 o puede escribir al correo electrónico
profeandresitcn@gmail.com, también puede comunicarse directamente a las oficinas de la institución.

Docente: Andres Felipe Morales Grajales.

 INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DEL NORTE
Año electivo 2020
Guía de trabajo matemáticas

Semana: No. 11 Tema: Ecuaciones de la forma x + b = c. Páginas del libro: 114 y 115.

Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas. La variable (o variables) en una ecuación, es un valor
desconocido que recibe también el nombre de incógnita.

Ejemplo: 3 + x = 5

En este caso, resolver la ecuación es hallar el valor de la variable x. Entonces lo que vamos hacer es restar 3 a cada
lado de la igualdad, para que esta se conserve. Así como en la balanza, lo que se hace a un lado se hace al otro para
que se mantenga en equilibrio.
3+x–3=5–3
x=5–3
x=2

Actividad:

1. Resuelve las siguientes ecuaciones.

r  – 25       = 36
s – 12   = – 80
z + 20 = 100
r  + 9 = – 48
w – 2 =  – 23

Material de referencia:
 Ecuaciones de primer grado de la forma x+a=b, curso de ecuaciones de primer grado -
https://www.youtube.com/watch?v=u5iWTAMIyUw&feature=youtu.be

NOTA: Si tiene alguna duda sobre el taller se puede comunicar al número 403 07 46 o puede escribir al correo electrónico
profeandresitcn@gmail.com, también puede comunicarse directamente a las oficinas de la institución.

Docente: Andres Felipe Morales Grajales.

 INSTITUTO TÉCNICO COMERCIAL DEL NORTE
Año electivo 2020
Guía de trabajo matemáticas

Semana: No. 11 Tema: Ecuaciones de la forma ax + b = c. Páginas del libro: 116.

Para resolver ecuaciones de la forma ax = b, se aplica la propiedad uniforme de las igualdades y se divide cada
miembro entre el coeficiente de la incógnita. De la siguiente manera:

3 x=9
3 9
x=
3 3
x=3

Para resolver ecuaciones de la forma    ax  ±  b = c,  se realiza la transposición de términos y a continuación se divide
cada miembro de la ecuación entre el coeficiente de la incógnita. Así:

2 x+ 4=8
2 8−4
x+ 4−4=
2 2
x=2

5 x−3=2
5 2+ 3
x−3+3=
5 5
x=1

Actividad:

Material de referencia:
 Cómo solucionar una ecuación entera de primer grado | Ejemplo 1 - https://www.youtube.com/watch?
v=4AixPIIV05E&feature=youtu.be

NOTA: Si tiene alguna duda sobre el taller se puede comunicar al número 403 07 46 o puede escribir al correo electrónico
profeandresitcn@gmail.com, también puede comunicarse directamente a las oficinas de la institución.

Docente: Andres Felipe Morales Grajales.