Shorrocks, Rosalind. A Feminist Generation Cohort Change in Gender Role Attitudes and The SecondWave Feminist Movement - En.es PDF

International Journal of Public Opinion Research Vol. 30 No.
1 2018
El autor 2016. Publicado por Oxford University Press en nombre de la Asociación Mundial para la Investigación de Opinión Pública.
Todos los derechos reservados. dOI: 10.1093 / ijpor / EDW 028 publicación de acceso anticipado 6 septiembre 2016
Descargado de https://academic.oup.com/ijpor/article-abstract/30/1/125/2669509 por la Universidad de New England usuario Bibliotecas 2019 02 de enero
Una feminista Generación? Cambio de cohortes en las
actitudes de género en roles y la segunda ola
Movimiento feminista
Rosalind Shorrocks
Departamento de Sociología, Trinity College, Trinity College, Universidad de Oxford
Resumen
En este artículo se pone a prueba nuevas hipótesis sobre las tendencias de cohortes en las actitudes del rol de género
en los países europeos. La segunda ola del movimiento feminista en el oeste y el sur de Europa se encuentra que es
una importante experiencia de socialización que lleva la generación que alcanzó la mayoría de edad durante este
período a ser inusualmente feminista dado su bajo nivel de educación, la participación femenina en la fuerza laboral, y el
laicismo en comparación con los más jóvenes cohortes. El movimiento feminista fue especialmente influyente para las
actitudes hacia el equilibrio entre el empleo femenino y la vida familiar. La generación feminista no se encuentra en
Europa del Este, que no experimentaron el mismo de la segunda ola movimiento feminista y su posterior diversificación y
la reacción violenta. Además, el cambio de cohortes tiende a ser más fuerte para las mujeres, ampliando la brecha de
género en género igualdad entre cohortes.
En este artículo se examinan las tendencias generacionales y cómo difieren entre hombres y mujeres, en las
actitudes del rol de género en toda Europa. Los estudios de género igualitarismo en Europa han tendido a
ignorar la influencia de la segunda ola del movimiento feminista de la 1970 S en este tipo de actitudes, a pesar
de la evidencia que sugiere que juega un papel importante en la formación de las actitudes de una
generación en Australia y los Estados Unidos (Peltola, Milkie, y Presser, 2004; Schnittker, Freese, y Powell, 2003;
van Egmond, Baxter, Buchler, y occidental, 2010). El movimiento defendió la igualdad de remuneración y la
igualdad de roles entre hombres y mujeres y dirigidas a cuestionar las normas tradicionales de género
(Dahlerup, 1986; Lovenduski,
1986), en contraste con las décadas siguientes caracterizado por la tercera ola, post-
Toda la correspondencia relativa a este artículo debe ser dirigida a Rosalind Shorrocks, Departamento de Sociología,
Trinidad Universidad, Ancho Calle, Oxford, OX1 3BH, REINO UNIDO.Email:
rosalind.shorrocks@trinity.ox.ac.uk
126 REVISTA INTERNACIONAL DE LA INVESTIGACIÓN PÚBLICA OP INION
y las ideas anti-feminista. Aquí, evalúo la medida en que la experiencia de socialización de la segunda
ola del movimiento feminista influyó en el género igualdad de hombres y mujeres que la mayoría de edad
durante el mismo, así como contrastar las tendencias de cohortes de Europa occidental con los países
de Europa del Este, el cual no experimentaron el mismo movimiento feminista. Una combinación de
modelos aditivos generalizados (GAMS) y modelos logit ordenados se utilizan para examinar estas
cuestiones y para superar el problema de identificación edad-período-cohorte (APC).
Como se encuentra constantemente en la investigación anterior, las cohortes más jóvenes son más que grupos de más
edad igualitaria de género, y esto está parcialmente explicados por las diferencias entre generaciones en el nivel de educación, la
tasa de actividad, la religiosidad, y las tasas de matrimonio. Por otra parte, la tendencia a través de las cohortes de nacimiento
hacia una mayor igualdad tiende a ser más fuerte en las mujeres que los hombres, produciendo una creciente brecha entre los
géneros en las cohortes de nacimiento. Sin embargo, en los países no europeos del este, la cohorte que vino de edad durante el
movimiento feminista de la segunda ola feminista son inusualmente en comparación con las cohortes nacidas antes y después de
ellos. El alto nivel de género, igualdad de esta generación en comparación con los grupos de más edad no se explica por factores
tales como los niveles superiores de la educación, la participación femenina en la fuerza laboral, y el laicismo. Además, la
generación más joven que la mayoría de edad durante el periodo de duración de la tercera ola, las ideas posteriores y
antifeministas son menos igualitaria que esta generación feminista una vez que sus niveles de educación superior, mayor
participación femenina en la fuerza laboral, una menor religiosidad, y una menor propensión a ser casado son controlados por.
Este es especialmente el caso cuando la pregunta plantea un equilibrio entre la vida laboral y familiar para las mujeres. El mismo
patrón no se observa en Europa del Este, que no experimentaron el mismo movimiento feminista de la segunda ola como Europa
Occidental, fortaleciendo la conclusión de que el movimiento fue una experiencia de socialización importante para los que pasó su
juventud durante el mismo y que se trataba de una fuerte influir sobre las actitudes igualitaria de género. posterior y las ideas
anti-feministas son menos igualitaria que esta generación feminista una vez que sus niveles de educación superior, la tasa de
actividad femenina mayor, menor religiosidad, y una menor propensión a ser casado son controlados por. Este es especialmente el
caso cuando la pregunta plantea un equilibrio entre la vida laboral y familiar para las mujeres. El mismo patrón no se observa en
Europa del Este, que no experimentaron el mismo movimiento feminista de la segunda ola como Europa Occidental, fortaleciendo
la conclusión de que el movimiento fue una experiencia de socialización importante para los que pasó su juventud durante el
mismo y que se trataba de una fuerte influir sobre las actitudes igualitaria de género. posterior y las ideas anti-feministas son
menos igualitaria que esta generación feminista una vez que sus niveles de educación superior, la tasa de actividad femenina mayor, menor religiosi
El análisis presentado aquí hace una importante contribución a nuestro conocimiento actual
de las tendencias generacionales en roles de género igualitarismo. En primer lugar, Teorizo, y
luego demostrar, que las tendencias de cohortes en las actitudes en roles de género están
relacionados con la experiencia de socialización único de la segunda ola del movimiento feminista
en Europa Occidental, y que la alta género igualitarismo de la cohorte que alcanzó la mayoría de
edad durante la segunda ola del movimiento feminista es un fenómeno que se aplica a los países
occidentales. En segundo lugar, resaltar las diferencias en los patrones generacionales entre
regiones dentro de Europa y sostienen que estas diferencias se pueden relacionar con sus
historias varían con respecto a las normas de género y el movimiento feminista. En particular, la
generación feminista no existe en los países de Europa del Este. Tercero,
ACTITUDES rol de género: Un Femini ST generación? 127
en Europa. En cuarto lugar, este análisis muestra que el género y las tendencias generacionales en las actitudes del rol de
género difieren entre las dimensiones de la igualdad de género.
Investigaciones anteriores y las expectativas teóricas
Modernización y reemplazo generacional
Las teorías del cambio generacional argumentan que los nacidos al mismo tiempo compartir las mismas
experiencias de socialización durante su juventud, '' impresionable '' años, y esto da forma a sus valores,
actitudes y comportamiento (Mannheim,
1968). Esto conduce a valores y actitudes difieren entre las cohortes y permanecer estable durante toda la vida,
como las experiencias posteriores tienen un impacto menor que las anteriores. Esto sugiere que deberíamos
esperar que surjan grupos de cohortes, que contienen valores distintivos, dependiendo del contexto que
prevalece cuando la mayoría de edad.
Inglehart y Norris ( 2003) argumentan que el cambio en las actitudes de cohorte en roles de género en las
sociedades postindustriales es unidireccional, con las nuevas cohortes consistentemente más igualitarias que las
cohortes de mayor edad. Esto se atribuye a la modernización: las cohortes nacidas antes de la Segunda Guerra
Mundial fueron socializados durante un período de depresión económica y los conflictos militares, lo que lleva a
priorizar '' materialista '' valores, incluyendo los roles de género tradicionales. Por el contrario, las cohortes
nacidas después de la guerra fueron socializados en un momento de mayor afluencia y la estabilidad
internacionales, lo que lleva a apoyar '' posmaterialista '' valores, incluyendo la igualdad de género. reemplazo
generacional contribuye así a aumentar la igualdad en las actitudes del rol de género.
La evidencia principalmente de los Estados Unidos (Brewster y Padavic, 2000;

Brooks & Bolzendahl, 2004; Ciabattari, 2001; Cotter et al., 2011), sino también los Estados Kingdowm y
Alemania (Braun, Scott, y Alwin, 1994; Lee, Alwin, y Tufis, 2007; Scott, Alwin, y Braun, 1996; scott, 2008), soportes
tal explicación entre las cohortes de levantamiento de género-igualitarismo. Una investigación más reciente
sugiere que este proceso está ocurriendo en todos los países occidentales (Dorius y Alwin, 2011; Pampel, 2011).
las diferencias entre cohortes en las actitudes pueden atribuirse en parte a cambios a través de las cohortes
asociados con otros aspectos de la modernización de la sociedad, además de la afluencia creciente de que
Inglehart y Norris punto que, como el aumento del nivel de educación, la disminución de las tasas de
religiosidad y el matrimonio, y el aumento de mano de obra femenina fuerza de la participación (Brooks &
Bolzendahl, 2004; Dorius y Alwin, 2011; scott, 2008).
Las mujeres se han encontrado para ser más igualitaria que los hombres, debido a que son más
propensos a experimentar papeles no tradicionales, mientras que los hombres son más propensos a defender
los roles de género tradicionales que han tendido a beneficiar (Alwin, Braun, y Scott, 1992; Ciabattari, 2001; Inglehart
y Norris, 2003;
Scott et al., 1996). Al mismo tiempo, Inglehart y Norris hacen hincapié en cómo los procesos de modernización
están afectando especialmente vida de las mujeres (Inglehart y
Norris, 2003), lo que sugiere que el cambio generacional en igualdad de género debe ser más rápido para las
mujeres que para los hombres. En los Estados Unidos, la brecha de género en el igualitarismo parece estar cada
vez mayor para las cohortes más jóvenes (Brewster y Padavic, 2000), que se atribuye a una menor tasa de
cambio entre los hombres debido a los costos de las mujeres a ellos, reduciendo el tiempo dedicado a la
maternidad y el hecho de que las mujeres más jóvenes, con mayor independencia económica, se sienten
capaces de expresar diferentes actitudes de los hombres. Otros han argumentado que el tamaño de la brecha de
género en género igualitarismo es más pequeña que las mujeres son más dependientes de los hombres (Baxter
y Kane, 1995), que es probable que sea más aplicable en grupos de mayor edad. Estos argumentos sugieren que
el cambio en las actitudes de cohorte en roles de género será diferente para hombres y mujeres en Europa
también. Esta discusión lleva a las siguientes hipótesis:
hipótesis de la modernización: las cohortes más jóvenes son más igualitaria que las cohortes de edad en todos los países europeos.
Género hipótesis de modernización: Las diferencias de cohorte traídos por la modernización son mayores para las cohortes
femeninas que masculinas cohortes.
El movimiento feminista de la segunda ola y la formación de una generación feminista
La cuenta de modernización de cambio entre las cohortes en las actitudes del rol de género omite algunos
aspectos relevantes de la experiencia de socialización de las cohortes de la posguerra: la del contexto político.
Investigaciones anteriores sugieren que el cambio de los contextos políticos puede producir generaciones con
actitudes distintivas. Factores tales como victorias electorales, el partido en el poder, y otros 'choques' políticos
durante la juventud de una cohorte afectan a su identificación partidaria de toda la vida (véase, por ejemplo,
Bartels y Jackman, 2014). Del mismo modo, los socializados durante el auge de formas no tradicionales de
participación política en el 1960 s y 1970 s son más propensos a participar en los movimientos sociales y las
protestas que otras generaciones (Grasso,
2014).
La segunda ola del movimiento feminista en el oeste y el sur de Europa proporciona una experiencia de
socialización crucial para las personas en sus años de formación durante el mismo, lo que podría crear un
distintivo, igualitaria, la generación-a '' generación feminista. '' El movimiento, con algunas variaciones, en
primer surgió a finales de
1960 s y principios 1970 s. Comenzó a principios de los países de Europa occidental, como Gran Bretaña,
Escandinavia, Alemania Occidental y Francia (Kaplan, 1992; Lovenduski,
1986; Randall, 1987) pero no comenzó hasta mediados 1970 S en los países de Europa del Sur de
España, Italia, y Portugal (Dahlerup, 1986; Kaplan,
1992). En todos los países, el movimiento hizo campaña para la libre prestación a tiempo completo cuidado de los niños, la
igualdad de remuneración, la igualdad de papel, y la liberalización de la ley del aborto, como intentar así como activamente
para cambiar las normas relacionadas con la posición de la mujer en la sociedad y desafiar las concepciones tradicionales de
las mujeres de ama de casa y

maternal papel (Dahlerup, 1986; Lovenduski, 1986). Además, la estructura y el funcionamiento de los medios de la
segunda ola del movimiento feminista es probable que hacer más de un impacto en las mujeres que en los hombres.
Se centró principalmente en la modificación de los roles de las mujeres y la obtención de igualdad con el hombre, su
liderazgo fue dominada por las mujeres, y algunos grupos excluidos activamente a los hombres de participación
(Dahlerup,
1986). El movimiento es por lo tanto muy probable que hayan influido en las actitudes del rol de género, en
especial los de las mujeres, y se ha relacionado con el aumento de igualitarismo (Inglehart y Norris, 2003; scott,
2008).
En el 1980 s y 1990 s, el movimiento experimentado un fuerte descenso de la
visibilidad e influencia, como las preocupaciones económicas superaron a los de la igualdad de género
(Kaplan, 1992). Se plantearon preguntas sobre el papel o la relevancia del movimiento cuando parecía
que muchos de sus objetivos originales se había logrado; este punto de vista (o '' mito '') que el
feminismo fue simplemente ya no se requiere que se conoce como post-feminismo, particularmente en
los Estados Unidos y el Reino Unido (Gillis, Howie, y Munford, 2007; Oakley y Mitchell,
1997 un). Una reacción contra el feminismo también se observó en el 1980 s y

1990 s, de nuevo especialmente en el mundo anglo-estadounidense, sino también en otros países europeos
(Oakley y Mitchell, 1997 si). Esta reacción se manifestó en la política, la política pública y los medios de
comunicación, y por lo general tomó la posición de que la segunda ola del movimiento feminista, al oponerse
al papel tradicional de las mujeres como amas de casa o madres, tuvo consecuencias negativas para los
hombres, mujeres, niños, y la familia como un todo (Oakley, 1997). cifras holgura y escritos por lo tanto
tienden a ser pro-maternidad de una manera que alienta a las mujeres a adoptar esto como su identidad y el
papel principal. Por último, el feminismo de la tercera ola se ha utilizado para describir el pensamiento
feminista después de la segunda ola (Evans, 2015; Genz, 2006). Este feminismo se considera más
individualizados de lo feminismo de la segunda ola, que se caracteriza por la elección personal y la idea de
que no hay una sola manera de ser feminista (aunque el movimiento de la segunda ola feminista tampoco
era una sola y unificada, la ideología) (Gillis et al., 2007).
el feminismo de la tercera ola, posfeminismo, y la reacción producen un contexto cultural muy diferente
con respecto a los roles de género en el 1980 s y 1990 s en comparación con el 1970 s, por lo que las cohortes
de la mayoría de edad en estas décadas tenía muy diferentes experiencias de socialización. En Australia,
existe alguna evidencia de que las cohortes más jóvenes son menos igualitaria de género en algunas medidas
que los nacidos en el 1960 s y 1970 s (van Egmond et al., 2010). En Estados Unidos, las cohortes más jóvenes
son menos propensos a identificarse como feministas (Schnittker et al.,
2003) o para ver un movimiento de mujeres colectiva como relevante para ellos (Peltola et al., 2004) que las
cohortes socializados durante feminismo de la segunda onda. Hasta ahora, sin embargo, la literatura que
examina la importancia del movimiento feminista por las actitudes de género se ha centrado en estos casos de
un solo país, y ha tendido a describir el impacto de las experiencias de socialización específicas de cada país
con respecto al movimiento feminista de la segunda ola. Sin embargo, el movimiento era una
fenómeno que se dio en todos los países occidentales, y así, por ejemplo un patrón generacional
asociado con el movimiento feminista debe aplicarse a cambiar actitudes en roles de género en
Europa. Ningún estudio ha examinado Europea aún si existen diferencias generacionales en el
género-igualitarismo asociados con las diferentes experiencias de socialización de la segunda ola
del movimiento feminista y su posterior declive.
los países de Europa del Este bajo el socialismo de Estado tuvieron una experiencia muy diferente a
Occidente con respecto a los roles de género. Hubo una retórica de la igualdad entre hombres y mujeres que
alentaron y facilitaron activamente a través de la provisión de cuidado de niños y la prestación de maternidad, la
entrada masiva de las mujeres al mercado de trabajo a tiempo completo (Braun et al., 1994; Haller y Hoellinger, 1994;
Voicu y Tufis, 2012). Como resultado, después del final de la Segunda Guerra Mundial, la participación femenina
en la fuerza de trabajo se convirtió rápidamente en mayor en el Este que en el Oeste. En contraste con su
condición de costado conseguir derecha y el camino a la independencia y la emancipación en Occidente, el
empleo femenino en el Este se vio obligado a las mujeres por la necesidad económica de tener familias con dos
ingresos y los ideales de igualdad de socialismo de estado (Braun et Alabama., 1994).
Al mismo tiempo, no hubo ningún intento en Europa del Este para fomentar la igualdad de
género en el ámbito doméstico, lo que resulta en una carga doble o triple para las mujeres: el empleo
a tiempo completo, cuidado de niños y tareas del hogar, y la actividad en el '' segunda economía ''
asumido por la necesidad económica (Crompton y Harris, 1997; Panayotova y Brayfield, 1997; Voicu y
Tufis,
2012). Además, las mujeres eran objeto de discriminación considerable de la fuerza de trabajo con la
desigualdad de remuneración y la segregación de género, con las mujeres empujados hacia empleos menos
calificados (Einhorn, 1991; Lobodzinska, 1996). Como resultado de ello, con el fin del socialismo de estado y la
disminución de la demanda de trabajo, las mujeres fueron ambos expulsados de la fuerza de trabajo y
voluntariamente retiran a sí mismos como una solución a la carga doble o triple (Einhorn, 1991; Lee et al., 2007).
La persistencia de la desigualdad entre los géneros en el socialismo de estado, a pesar del

compromiso oficial de la igualdad de género y la emancipación de las mujeres, así como la ausencia de
la segunda ola del movimiento feminista, sugiere un patrón diferente en Europa Oriental a Europa
Occidental. Por consiguiente, la discusión anterior produce las siguientes hipótesis:
La generación de hipótesis feminista: Las cohortes de Europa del Este que no alcanzó la mayoría de edad durante la segunda ola
del movimiento feminista se socializan en las actitudes más igualitarias en roles de género que los nacidos antes o después de
ellos.
Género hipótesis de generación feminista: Los cambios de cohortes de Europa del Este no provocada por el fortuito cambiar
de los movimientos feministas de la segunda ola son mayores para las cohortes femeninas que masculinas cohortes.
Los factores de confusión de edad y período
La edad es un factor de confusión potencial con la cohorte de nacimiento, ya que no hay razón para esperar que las
actitudes del rol de género para el cambio con el envejecimiento. El enfoque basado en la exposición a un cambio de
actitud en roles de género indica que el experimentar personalmente los roles de género tradicionales conduce a una
explotación individual actitudes más tradicionales roles de género en el tiempo (Brooks & Bolzendahl, 2004; Kroska y
Elman, 2009). envejecimiento social, como el matrimonio y la maternidad, se correlaciona con el envejecimiento y también
desempeña un papel en la generación de actitudes tradicionales roles de género, a pesar de tener hijos se ha
encontrado que tienen un efecto positivo en el igualitarismo sólo para mujeres (Kroska y Elman, 2009). Igualitarismo
También se ha encontrado que el aumento para todo el mundo a través del tiempo, así como a través de las
generaciones (Brewster y Padavic,
2000; Brooks & Bolzendahl, 2004; Ciabattari, 2001; Scott et al., 1996).
Aunque en general estos efectos de periodo han sido en la dirección igualitaria, Cotter et al. ( 2011) observado
un efecto período negativo en el 1990 s en los Estados Unidos, que atribuyen a la reacción contra
el feminismo durante esta década.
Datos y métodos
Datos
Olas 2 - 4 Valores del Estudio Europeo (SVE; 1990 - 1993, 1999 - 2001, y
2008 - 2010) 1 proporcionar datos sobre las actitudes del rol de género y otras variables clave para un
período de tiempo más largo, y más países, de reciente análisis transnacional de las actitudes del rol de
género (Dorius y Alwin, 2011; Pampell, 2011). El EVS recoge datos de muestras representativas
seleccionadas al azar de los adultos utilizando entrevistas presenciales. Existen 22 países utilizan aquí:
Austria, Bélgica, el Reino Unido Bulgaria, la República Checa, Dinamarca, Alemania del Este, Finlandia,
Francia, Hungría, Islandia,
Irlanda, Italia, Países Bajos,
Irlanda del Norte, Polonia, Portugal, Rumania, la República Eslovaca,
Eslovenia, España, y Alemania Occidental.
Medir las actitudes de género en roles
actitudes de género en roles se miden con las siguientes preguntas de los EVS: '' La gente habla sobre
los papeles cambiantes de los hombres y mujeres de hoy. Para cada una de las siguientes afirmaciones
voy a leer, me puede decir qué tan de acuerdo con cada uno ''.
1 EVS ( 2011): European Values Study 1981 - 2008, Archivo de datos longitudinal. GESIS de datos de archivo, Colonia, Alemania, ZA 4804 Versión
del archivo de datos 2.0.0 (2011-12-30), dOI: 10.4232 / 1.11005. Los detalles completos del SVE se pueden encontrar aquí:
http://www.europeanvaluesstudy.eu/. Ola 1 (1981 - 1984) no contiene los indicadores de actitud en roles de género. Las tasas de respuesta son en el
material complementario.
'' Los hombres tienen más derecho a un trabajo que las mujeres '' ( la '' prioridad de los hombres '' indicador).
'' Un niño en edad preescolar es probable que sufra si sus trabajos madre '' ( 'Indicador '' niño sufre').
'' Un trabajo está bien, pero lo que la mayoría de las mujeres realmente quieren es un hogar e hijos ''
( '' Hogar e hijos '' indicador).

'' Ser ama de casa es tan satisfactorio como el trabajo remunerado '' ( 'Indicador '' ama de casa').
actitudes igualitarios se indican mediante desacuerdo con los estados, y se codifican como números más altos.
Para el indicador de prioridad hombres, las respuestas se dan en una escala de tres puntos: '' De acuerdo ''
(codificado 1), ''ninguno'' ( 2), o '' en desacuerdo '' ( 3). Para los otros tres indicadores, respuestas se dan en una
escala de cuatro puntos: '' muy de acuerdo '' ( 1), ''de acuerdo'' ( 2), '' En desacuerdo '' ( 4), y '' totalmente en
desacuerdo '' ( 5).
Para todos los indicadores, los que dijeron que no lo sé están incluidos en la categoría central, por lo que los
últimos tres indicadores tienen cinco categorías posibles. 2
Estas cuatro preguntas se utilizan por separado por múltiples razones. En primer lugar, la investigación previa
argumenta que las actitudes del rol de género tienen varias dimensiones conceptualmente distintas que pueden ser
sólo débilmente relacionadas entre sí (Braun, 1998;
Ciabattari, 2001; Crompton y Harris, 1997). Esto se puede ver con los indicadores anteriores: El prioridad los
hombres Indicador de grifos de opiniones hacia la igualdad de género en la tasa de actividad, centrándose en
la igualdad de derechos en la fuerza de trabajo; el hijo sufre indicador pregunta sobre las consecuencias de las
mujeres que trabajan para los niños; y el hogar y los hijos y ama de casa indicadores se basan en las creencias
esencialistas sobre las preferencias de las mujeres hacia el trade-off entre el empleo y la vida familiar, a veces
referido como '' ideología de género '' (Braun et al., 1994;
Scott et al., 1996). En segundo lugar, empíricamente no parece apropiado combinar los elementos en una
escala. En un análisis de factores, lo que limita el número de factores de 1, el valor propio es baja a. 88 y cada
artículo tiene un alto grado de singularidad (. sesenta y cinco -. 87). 3 El alfa de Cronbach es también bajo en. 56.
En tercer lugar, se han encontrado diferentes indicadores de género igualitarismo a comportarse de
diferentes maneras: la brecha de género entre hombres y mujeres tiende a ser más amplio cuando el
indicador pregunta sobre las consecuencias de las mujeres que trabajan (Alwin, Braun, y Scott 1992; Bolzendahl
& Myers 2004; scott 2008), y actitudes hacia
2 Las respuestas no saben se incluyen por varias razones. En primer lugar, la respuesta parece significativo: menos de 0,1% de los encuestados en la
muestra utilizada registrado '' no sé '' para todos los indicadores, lo que sugiere las capturas de respuesta de una verdadera incertidumbre acerca de si se
debe estar de acuerdo o en desacuerdo con la declaración. En segundo lugar, la inclusión de estas respuestas se amplía considerablemente el tamaño de
la muestra, lo cual es útil para el modelado de los GAM. En tercer lugar, la inclusión de estas respuestas casi no alteró la respuesta media a cada pregunta,
y cuando el análisis se llevó a cabo sin las respuestas '' no saben '', los resultados eran raras veces diferentes de los aquí presentados. En cuarto lugar,
aunque existe cierta tendencia a que los hombres sean más propensos a responder con '' no sé '' que las mujeres, especialmente en el hogar y los hijos
preferido y ama de casa tan satisfactorio como indicadores de trabajo, excluyendo el '' No sabe '' volvió a hacer ninguna diferencia en los resultados de
género que aquí se presenta. En el 1999 -
2001 onda, Austria, Irlanda, Irlanda del Norte y tenían una categoría de respuesta medio de '' no puede elegir '', que se incluye con el No
sabe.
3 Se obtienen resultados similares cuando limitando el número de factores de 2, y al llevar a cabo el análisis de las regiones geográficas
separadas utilizados en este artículo.

o preferencias de las mujeres '' ideología de género '' pueden diferir de las creencias sobre las
consecuencias del empleo femenino (Braun y Scott, 2009; Scott et al., 1996;
scott, 2008). El examen de cada indicador como variable dependiente por separado en lugar de un índice,
por lo tanto evita que faltan estas diferencias, y de hecho, este análisis encontrar importantes diferencias
en los resultados entre los indicadores. 4
Métodos
Una combinación de modelos y GAMs logit ordenados se utilizan aquí para efectos de cohorte modelar con
precisión y para superar el problema de identificación APC. Tanto el uso de género, una variable dicotómica
para ser mujer, y una medida de la cohorte de nacimiento para probar las hipótesis. El logit ordenado utiliza
una variable categórica cohorte a ambos '' break '' la colinealidad perfecta entre la edad, el período y
cohorte y para modelar la relación no lineal esperada entre la cohorte de nacimiento y las actitudes del rol
de género. Método A de este tipo se utiliza a menudo para resolver el problema de identificación de APC, es
fácilmente interpretable, y hace que los supuestos de identificación del modelo transparente.
La creación de una variable categórica cohorte requiere identificar qué cohorte de nacimientos de la
mayoría de edad durante la segunda ola del movimiento feminista y que la cohorte de nacimiento mayoría de
edad después de ella. La segunda onda movimiento feminista puede ser visto como teniendo lugar a partir de
finales 1960 S a la temprana 1980 s, aunque no comenzó hasta mediados 1970 s en el sur de Europa. Existe
cierto debate en la literatura socialización política en cuanto a qué edades individuos son particularmente
susceptibles a la influencia, con estimaciones que van desde la adolescencia hasta los veinticinco años (Bartels
y Jackman, 2014; Jennings y Niemi, 1981; Markus, 1979).
Por lo tanto, parece probable que la cohorte socializado por la segunda ola del movimiento feminista
nació aproximadamente en el 1950 s y 1960 s, con los socializado después nace en el 1970 s y 1980 s.
Sin embargo, esta discusión muestra que, aunque el uso de una variable categórica cohorte tiene claras
ventajas, también puede ser problemático porque los resultados dependen de la precisión de
codificación de esta variable. Además, se asume descansos entre distintas generaciones, mientras que
podríamos esperar una transición más gradual en las actitudes, y por lo tanto esta estrategia pierde
información acerca de los datos. Usando un enfoque similar al Grasso ( 2014), este análisis primero
utiliza GAMs con el fin de superar estos problemas.
La mayoría de la GAM está configurado como un estándar ordenó modelo logit, con las mismas
variables independientes y dependientes. La diferencia es que utiliza una variable continua año de
nacimiento, 1925 - 1985, 5 y en lugar de la estimación de una
4 Efectos de cohorte se observan cuando se utilizan los indicadores por separado que no se ven cuando se utilizan juntos como un índice. Por lo
tanto, el uso de un índice es menos informativo que el uso de las preguntas individuales.
5 Los nacidos en las cohortes más próximas y más disponibles en la encuesta, que sólo se experimenta las edades más jóvenes muy antiguas
o muy Esto elimina.

el coeficiente simple, el GAM permite la estimación de una función de suavizado no paramétrica arbitraria por
año de nacimiento. Esto proporciona una representación visual de los efectos de cohorte en las actitudes del
rol de género. 6 Tales lugares de especificación de un modelo a priori no suposiciones sobre la forma del
efecto de cohorte se llevará, como la variable categórica agrupados para el año del nacimiento hace, y es
particularmente útil en este caso porque el debate acerca de cuándo la socialización tiene lugar produce
incertidumbre en cuanto a dónde colocar los límites entre las cohortes. Además, la realización del análisis
APC utilizando dos métodos bajo diferentes supuestos de identificación produce resultados más robustos.
Los resultados de los GAMs este modo se discuten primero para identificar con precisión la variable
categórica cohorte para la clasificadas modelos logit. El ordenó modelos logit proporcionan una gran
verificación de los resultados de los GAM y permiten la identificación de las diferentes tendencias de
cohortes de hombres y mujeres a través de una interacción entre la cohorte y el género.
Control S
La edad es una variable categórica: 18 - 25 ( referencia), 25 - 44, 45 - 64, y sesenta y cinco - 84,
que proporciona un supuesto de identificación para los GAMs y permite para un efecto no lineal en edad. Los
resultados son robustos a especificaciones alternativas de edad: 18 - 30, 31 - 40, 41 - 50, 51 - 60, 61 - 70, y 71 - 84, y
las variables continuas para la edad y edad al cuadrado. 7 Los resultados también son robustos a una
interacción entre la edad y el género.
La hipótesis de la generación feminista espera una cierta tendencia cohorte asociado a la

experiencia de socialización de la segunda ola del movimiento feminista, donde la generación que
tenía esta experiencia durante sus años de formación son particularmente igualitaria. Sin
embargo, otras diferencias entre las cohortes también podrían conducir algunas generaciones a
ser más igualitaria que otros. Por lo tanto, se incluyen controles para el estado civil, tener hijos, la
educación, la situación laboral, la religiosidad, y postmaterialismo. Estas son todas las variables
que han sido previamente vinculados a los niveles de violencia de género, la igualdad y el cambio
en las cohortes, con cohortes más jóvenes menos probabilidades de estar casados, menos
religiosos, más educada, más probabilidades de ser empleados (en el caso de las mujeres), y más
posmaterialista.
Estado civil tiene cuatro categorías: casado / cohabitan (de referencia), viudo, divorciado /
separado, y una individual. Niños es una variable dicotómica de si el demandado ha tenido hijos.
La educación se mide utilizando la edad
6 La función de suavizado se utiliza aquí es una spline regresión. El grado de suavizado se determina por los grados de libertad efectivos
estimados a partir de los datos, y está obligado a tener media cero (ver Wood, 2006
para una relación completa de la especificación del modelo GAM).
7 Los resultados completos de todas las pruebas de robustez en este artículo se pueden obtener de autor.
funciones suavizadas para el año de nacimiento de los GAM para los países de Europa occidental. No diez ¼ 31.071. Las líneas de puntos
muestran 95% intervalos de confianza. Los espectáculos de la zona de sombra de la cohorte más igualitaria nacimiento, llevado 1950 - 1970. El eje
Y se puede interpretar como un log odds
la igualdad de género, los países forman la figura 1
en términos de la segunda ola del movimiento feminista, la participación femenina en la fuerza laboral y
completado la educación formal y la educación completado la edad, 2 con 0 ya que ningún tipo de educación
formal. Situación laboral es una variable dicotómica por ser actualmente a tiempo completo ( 30 þ horas
semanales de trabajo). Religiosidad tiene tres categorías:
No religión (de referencia), Christian, y no cristianos. 8
Posmaterialismo tiene tres categorías: materialista (de referencia), se mezcló y posmaterialista. 9 Los efectos
fijos para la ronda de encuestas y el país están incluidos en todos los modelos. Como es improbable que sean
idénticos en todos los países en los efectos de periodo, el análisis también se realizó con interacciones entre
ronda de encuestas y el país, y los resultados son robustos a esta especificación.
El análisis preliminar de los distintos países sugiere que, a pesar de las diferencias entre los países
8 religiosidad categorías derivadas de las respuestas a las preguntas '' ¿Usted pertenece a una denominación religiosa? '' y '' ¿Cuál es su
denominación religiosa? ''

9 Postmaterialismo no se encuentra en Onda 3 (1999 - 2001) en Gran Bretaña, y por lo tanto para el Reino Unido, sólo los datos de las ondas 2 y 4 están
incluidos. Los resultados para los modelos sin postmaterialismo son los mismos, incluyendo esta ola de datos británica, y los resultados para todos los
modelos son los mismos que aquí se presenta, con Gran Bretaña omitido por completo. Para medir postmaterialismo, se preguntó a los encuestados cuál
de ellos era más importante, y que fue la más importante siguiente: 1) mantener el orden en la nación; 2) dando a la gente más en las decisiones importantes
del gobierno; 3) la lucha contra el aumento de los precios; y 4) la protección de la libertad de expresión. Ellos fueron clasificados como materialista si se
seleccionaron tanto 1 y 3, posmaterialista para ambos 2 y 4, y mezclado si seleccionan cualquier otra combinación.
funciones suavizadas para el año de nacimiento de los GAM para los países del sur de Europa. No diez ¼ 11.563. Las líneas de puntos
muestran 95% intervalos de confianza. Los espectáculos de la zona de sombra de la cohorte más igualitaria nacimiento, llevado 1955-1977. El
eje Y se puede interpretar como un log odds
para aquellos Figura nacido 2
aumento menos pronunciado en igualitarismo través de las cohortes, con un pico en el igualitarismo
sufre niño, el hogar y los niños, y los indicadores de ama de casa, incluyendo los controles produce un
indicadores sin los controles, aunque este aumento se nivela para las cohortes más jóvenes. Para los
añaden. Ellos muestran que hay un aumento de la igualdad entre las cohortes para todos los
con los controles para estado civil, hijos, educación, situación laboral, la religiosidad, y postmaterialismo
tres grupos que se comportan de manera similar entre sí. El sur de Europa (Italia, Portugal y España) se comportó
de manera diferente a otros países de Europa occidental en cuanto a los tiempos de cambio de cohortes (detalles
a continuación), y los países de Europa del Este se comportó de manera diferente una vez más a los países no
incluyendo la edad justa, sexo, año de nacimiento y país y la encuesta de onda de efectos fijos, y luego
europeos del este.
año de nacimiento y género en roles actitudes para el oeste y sur de Europa, en primer lugar,
resultados
Europa Occidental y Meridional
Cifras 1 y 2 mostrar las funciones paramétricas suavizadas de los GAM, representa la relación entre el
predicción de probabilidad de seleccionar una respuesta igualitaria (o bien en desacuerdo o muy en desacuerdo) por
cohorte de hombres y mujeres en Europa occidental y meridional.
NB: Probabilidad de niño sufre, el hogar y los niños, y ama de casa es acumulativo: pag( discrepar)
þ pag( muy en desacuerdo)
prioridad hombres niño sufre prioridad hombres niño sufre

. 85
. 75
.7
. 45
.7
.sesenta y cinco
probabilidad predicha
.8
.6
.4
. 75
.5
. 35
.6
. 55
.7
.4
.3
1940-49 1950-70 1971-85 1925-39 1940-49 1950-70 1971-85 1925-39 1940-54 1955-75 1976-85 1925-39 1940-54 1955-75 1976-85 1925-39
Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte
de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer
Hogar y los hijos Ama de casa Hogar y los hijos Ama de casa
. 45
.3
.5
. 45
. 45
.4
.4
.4
. 25
. 35
. 35
. 35
.3
.3
.3
. 25
.2
1940-49 1950-70 1971-85 1925-39 1940-49 1950-70 1971-85 1925-39 1940-54 1955-75 1976-85 1925-39 1940-54 1955-75 1976-85 1925-39
Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte
de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer
Europa Oriental Europa del sur
1950 - 1970 en Europa Occidental y 1955 - 1975 en el sur de Europa, que se muestra por el área
sombreada, y una posterior disminución de la igualdad para las cohortes más jóvenes. El pico más tarde
para el sur de Europa es de esperar, dada la segunda ola del movimiento feminista surgió más tarde en
estos países.
Análisis de la adición de los controles uno por uno, mostró que era sobre todo los niveles de educación
superior de las cohortes más jóvenes, sino también su mayor participación femenina en la fuerza laboral, una
menor religiosidad, y las tasas de matrimonio más bajos, que los llevó a ser más igualitaria que la feminista
generación (pero no las diferencias de cohorte en postmaterialismo). Por el contrario, la cohorte socializado
durante la segunda ola del movimiento feminista son los más una vez que sus niveles más bajos de educación y
la participación femenina en la fuerza laboral y mayores tasas de religiosidad y de matrimonio, en comparación
con la cohorte más joven igualitaria de género, tienen en cuenta.
Utilizando la información de los GAM, las siguientes variables categóricas se especifican en las logit
ordenados: en Europa Occidental, nacido 1950 - 1970 ( referencia); nacido 1925 - 1939; nacido 1940 - 1949; nacido
1971 - 1985; y en el sur de Europa, nacida 1955 - 1975 ( referencia); nacido 1925 - 1939; nacido 1940 - 1954; nacido
1976 - 1985. Estos modelos verificar los resultados de los Gams, y una figura 3
funciones suavizadas para el año de nacimiento de los GAM para los países de Europa del Este. No diez ¼ 25.148. Las líneas de puntos
muestran 95% intervalos de confianza. El eje Y se puede interpretar como un log odds
Panel A: Panel B: Un niño Panel C: Un trabajo está bien, Grupo D: Ser ama de casa
Cuando los empleos son escasos, los hombres tienen más preescolar sufre si sus obras pero las mujeres realmente quieren un hogar e es tan satisfactorio como el trabajo
derecho a un trabajo que las mujeres madre hijos remunerado
0.4
0.4
0.4
0.4
actitudes en roles de género

cohorte de más edad y la generación feminista en tanto figura Occidental 4
- 0.3
- 0.3
- 0.3
- 0.3
- 1.0
- 1.0
- 1.0
- 1.0
1925 1945 1965 1985 1925 1945 1965 1985 1925 1945 1965 1985 1925 1945 1965 1985
sufre, el hogar y los niños, y los indicadores de ama de casa, el aumento de la igualdad entre la
Año de nacimiento Año de nacimiento Año de nacimiento Año de nacimiento
con controles con controles con controles con controles

0.4
0.4
0.4
0.4

en el igualitarismo, y esto es lo más esperado para las mujeres que para los hombres. Para el niño
- 0.3
- 0.3
- 0.3
- 0.3
- 1.0
- 1.0
- 1.0
- 1.0
1925 1945 1965 1985 1925 1945 1965 1985 1925 1945 1965 1985 1925 1945 1965 1985
resultados son consistentes con los GAM. El indicador muestra prioritarios los hombres un aumento
Año de nacimiento Año de nacimiento Año de nacimiento Año de nacimiento
interacción entre las variables categóricas de cohortes y de género muestra las diferentes tendencias de
interacciones de género y de cohorte con las demás variables en sus medias o medianas. 10 Los
cohortes de hombres y mujeres. A los cuadros suplementarios 2 y A 3 en el material complementario
mostrar los resultados para Europa Occidental y Meridional para modelos con y sin una interacción entre
la cohorte de nacimiento y sexo. Ambos modelos incluyen los controles: los jóvenes, las mujeres, los
divorciados
cohorte en /elseparados o solteros,
oeste y sur de Europa,no calculada
tienen hijos, son más
a partir educados,
de los modelosson empleados
logit ordenadosa con
tiempo
las
completo, no tienen religión, y son posmaterialista son los grupos más igualitarios en ambas regiones .
Figura 3 muestra la probabilidad predicha de seleccionar una respuesta igualitaria por género y
10 Europa Occidental: edad 25 - 44, 2008 - 2010 ronda de encuestas, casados / convivientes, tiene hijos, 18 años de educación, no empleados a tiempo
completo, Christian, posmaterialista mixta, Bélgica. El sur de Europa: edad 25 - 44, 2008 - 2010 ronda de encuestas, casados / convivientes, tiene hijos, dieciséis
años de educación, no empleados a tiempo completo, Christian, posmaterialista mixta, España.

predicción de probabilidad de seleccionar una respuesta igualitaria (o bien en desacuerdo o muy en desacuerdo) por
cohorte de hombres y mujeres en Europa del Este.
NB: Probabilidad de niño sufre, el hogar y los niños, y ama de casa es acumulativo: pag( discrepar)
þ pag( muy en desacuerdo)
.sesenta y cinco . 7 prioridad hombres niño sufre
. 55
niños y los indicadores de ama de casa. Figura 5
.5
.6
. 45
. 55
más joven en el sur de Europa parece más pronunciada para las mujeres, especialmente para la casa y los
.5
.4
1941-55 1956-70 1971-85 1925-40 1941-55 1956-70 1971-85 1925-40
Hombres cohorte de Hombres cohorte de
nacimiento Mujer nacimiento Mujer

los niños y los indicadores de ama de casa. Por el contrario, el descenso de la igualdad para la generación
Hogar y los hijos Ama de casa

. 35
.3
hombres para todos los indicadores (incluyendo prioridad hombres), pero para las mujeres, sólo en el hogar y
. 25
.3
En Europa occidental, la disminución de la igualdad para la cohorte más joven puede ser visto por los
. 25
.2
. 15
.2
1941-55 1956-70 1971-85 1925-40 1941-55 1956-70 1971-85 1925-40
generación más joven, hay pruebas contradictorias

Hombres cohorte de para la hipótesis deHombres
la generación
cohorte de feminista de género.
nacimiento Mujer nacimiento Mujer
y el sur de Europa es mayor para las mujeres que para los hombres. Sin embargo, cuando se mira en la
Europa del Este
Figura 4 muestra las funciones del GAM suavizado para Europa del Este. Los resultados muestran que el apoyo
para la hipótesis de la modernización, como las cohortes de nacimiento más jóvenes son más igualitaria que las
cohortes de mayor edad. Esto en gran parte sigue siendo el caso cuando se añaden los controles, aunque la
tendencia ascendente de igualitarismo se vuelve menos pronunciada, lo que indica las características cambiantes
de cohortes conduce a un cambio generacional en género-igualitarismo. Para el indicador niño sufre, hay un
descenso brusco de la igualdad para los nacidos después de la temprana 1970 s, lo que puede reflejar un rechazo
de la retórica comunista torno a la igualdad de género para las cohortes socializados en el período post-socialista
estatal. Algunos han argumentado que después del comunismo, muchas mujeres que se retiraron del trabajo
remunerado parcialmente hicieron por el deseo de que sus hijos pasan menos tiempo en el cuidado de los niños
que ellos mismos hicieron como resultado de la doble carga de sus madres (Einhorn,
1991), lo que podría ser una explicación de por qué esta tendencia sólo se ve en el indicador que se centra en las
consecuencias de las madres trabajadoras. Como era de esperar, no hay evidencia de una generación feminista
como la que se observa en Europa del Este no una vez que se añaden los controles.
Los GAM sugieren en gran medida un aumento gradual de la igualdad entre las cohortes de nacimiento, como
se esperaba, y así se especifica la variable categórica en las cohortes logit ordenados de la siguiente manera:
nacido 1925 - 1940 ( referencia); 1941 - 1955; 1956 -
1970; 1971 - 1985. Complementario Tabla A 4 en los espectáculos material complementario de los resultados de
estos modelos. Las mujeres, los jóvenes, divorciados / separados, sin hijos, educados, en el empleo a tiempo
completo, no religiosa, y posmaterialista son de nuevo los más igualitarios.
Figura 5 muestra la probabilidad predicha de seleccionar una respuesta igualitaria para hombres y mujeres
en Europa del Este, calculados a partir de modelos con una interacción entre el género y la cohorte de
nacimiento. 11 Los resultados de la cohorte de nacimiento son consistentes con los GAM y apoyan la hipótesis de
la modernización, ya que las cohortes más jóvenes son estadísticamente significativamente más igualitaria que
grupos de más edad, pero esto es sólo mayor para las mujeres que los hombres por el indicador de prioridad
hombres, que curiosamente se comporta de la misma a través de todos Países europeos. La disminución de la
igualdad para la cohorte más joven para el indicador niño sufre es especialmente fuerte para las mujeres, con
una interacción negativa entre el género y la cohorte de nacimiento, significativo al p < 0.1.
Discusiones y conclusiones
En Europa Occidental y del Sur, cada nueva cohorte de nacimiento es más igualitaria que la anterior,
de acuerdo con la teoría de la modernización. El mayor
11 Otras variables celebradas en medias o medianas: jóvenes 25 - 44, 2008 - 2010 encuesta de onda, casada, tiene hijos, 18
años de educación, no empleados a tiempo completo, Christian, posmaterialista mixta, República Checa.
igualitarismo de las cohortes más jóvenes se debe principalmente a sus niveles más altos de educación, así
como su participación en la fuerza de trabajo femenina superior, inferior, la religiosidad y la menor
probabilidad de ser casado. Tales variables son propensos a operar a través de mecanismos-tanto para
auto-interés y socialización ejemplo, sistemas educativos pueden socializar cohortes más jóvenes en
valores más igualitarios. Sin embargo, una vez que las diferencias entre las cohortes de nacimiento en estas
características se contabilizan, los socializado en el momento del movimiento feminista segundo de onda
son los más igualitaria en comparación con otras cohortes, incluyendo las cohortes más jóvenes
socializados durante el período posterior de la tercera ola, postand antifeminismo. 12 Por lo tanto, la
experiencia de socialización de las cohortes de nacimiento en relación con el movimiento feminista
cambiante es importante para la formación de su carácter en roles de género. La combinación de dos
influencias opuestas sobre los roles de género actitudes de la cohorte más joven el impacto positivo de la
modernización y el impacto negativo de la post-segunda ola feminista período- produce la estabilización de
actitud en roles de género igualitarias para las generaciones más jóvenes ven en los modelos sin los
controles.
Estos resultados muestran que la importancia de la segunda ola del movimiento feminista para el
cambio generacional en las actitudes se aplica en Europa occidental, así como en Australia y Estados
Unidos. Por otra parte, un patrón diferente generacional se encuentra en Europa del Este, que no
experimentaron el mismo movimiento feminista. Esto sugiere que hay diferencias en las tendencias de
cohortes entre las diferentes sociedades en función de la experiencia de socialización, e indica que se
necesita más investigación sobre la influencia de la socialización en las actitudes del rol de género en otros
contextos.
La influencia del movimiento feminista cambiante puede ser ve especialmente para las preguntas que
preguntar sobre el equilibrio entre la vida laboral y familiar para las mujeres en la forma de las consecuencias
para los niños de empleo de la madre (indicador de niño sufre), pero en particular para los indicadores de
enfoque en las reclamaciones esencialistas sobre cuáles son las preferencias de las mujeres en esta
disyuntiva son (casa y los niños y los indicadores ama de casa). Para el indicador de prioridad hombres, lo que
le preguntó sobre la igualdad de género en la tasa de actividad sin ninguna referencia a una solución de
compromiso con el hogar y la vida familiar, cada nueva cohorte de nacimiento era más igualitaria que la
anterior y no había evidencia de una generación particularmente igualitaria de los socializado durante la
segunda onda movimiento feminista.
Estas diferencias probablemente reflejan la influencia del movimiento feminista cambiante. El indicador
de prioridad hombres puede ser interpretado como tener una respuesta inequívoca igualitaria de género: que
las mujeres tienen el mismo derecho al trabajo que los hombres. Sin embargo, mientras que la segunda onda
movimiento feminista
12 Estos resultados son poco probable que sea el resultado de los efectos techo: hay continuos aumentos en el igualitarismo en las cohortes de nacimiento
para el indicador de prioridad hombres; diferentes regiones no muestran un patrón mediante el cual se alcanza un cierto nivel similar antes se produce el
descenso; y el momento del cambio en las tendencias generacionales se produce en las generaciones teóricamente esperados.
desafiado la tradicional división del trabajo entre hombres y mujeres, la

1980 s y 1990 s estaban pobladas por las ideas de la tercera ola feminista, que se centraron en la elección
de cada mujer en particular: a la tercera ola feminista, reconociendo las mujeres podrían preferir a ser
amas de casa y madres no pueden ser vistos como no igualitaria de género. Al mismo tiempo, la
reacción contra el feminismo estaba enfatizando un papel maternal para las mujeres y la importancia de
la familia, por lo que las preguntas que se centran en las mujeres como madres, como los niños y los
indicadores sufre casa y los niños, pueden provocar respuestas más tradicionales. Esto indica que la
impresión generacional salió por la segunda onda movimiento feminista y los cambios posteriores en el
feminismo es particularmente pronunciado para las cuestiones que eran polémico entre los períodos.
Los aumentos en la igualdad a través de las cohortes de nacimiento son más fuertes para las mujeres que
para los hombres, especialmente para el indicador de prioridad hombres. La gran diferencia entre los géneros en
la cohorte más joven de este indicador sugiere que habrá cada vez mayor divergencia en las opiniones de los
hombres y las mujeres. El crecimiento en el igualitarismo de la cohorte de más edad a la generación feminista
también parece ser mayor para las mujeres que para los hombres, pero hay poca evidencia de que el declive y el
cambio en el movimiento después de la 1970 s tuvo un efecto consistentemente mayor en las mujeres. Esto sugiere
que el ensanchamiento de la brecha de género en las cohortes más jóvenes no cierra como resultado de un mayor
efecto negativo de la post-Segunda Ola periodo movimiento feminista en las mujeres.
Los estudios sobre el cambio de cohortes en las actitudes del rol de género en los países que han
experimentado un movimiento feminista debe tener en cuenta no lineal tendencias de la cohorte, y debe apreciar
que tales tendencias de cohortes es probable que difieran entre las dimensiones de la igualdad en roles de género,
así como entre los hombres y las mujer. Aunque los resultados indican la importancia de otros factores, incluyendo
la modernización, la educación en aumento, y la disminución de la religiosidad, el papel del movimiento feminista en
la formación de la opinión pública era fundamental y no puede ser pasado por alto en los estudios sobre las
actitudes del rol de género.
Dato suplementario
Datos suplementarios están disponibles en línea IJPOR.
Expresiones de gratitud
El autor desea agradecer a Stephen Fisher, James Tilley, y Francesco Billari, así como los dos
revisores anónimos, por sus útiles comentarios sobre versiones anteriores de este artículo.
referencias
Alwin, DF, Braun, M., y Scott, J. ( 1992). La separación del trabajo y la familia:
Interpretación de la participación de las mujeres en la fuerza laboral en Alemania, Gran Bretaña y los Estados
Unidos. Revista Europea de Sociología, 8 ( 1), 13 - 37.
Bartels, LM, y Jackman, S. ( 2014). Un modelo generacional de aprendizaje político.
Los estudios electorales, 33, 7 - dieciséis. http://doi.org/ 10.1016 / j.electstud. 2013.06.004
Baxter, J., y Kane, E. ( 1995). Dependencia e independencia: Una ana- transnacional
lisis de las actitudes de desigualdad de género y de género. Género y Sociedad, 9, 193 - 215.
Bolzendahl, C., & Myers, D. ( 2004). actitudes feministas y soporte para igual- género
dad: el cambio de opinión en las mujeres y los hombres, 1974 - 1998. Fuerzas sociales, 83, 759 - 790.
Braun, M. ( 1998). Roles de genero. En JW Van Deth (Ed.), Política Comparada: Los
Problema de Equivalencia ( páginas. 111 - 135). Londres: Routledge. Braun, M., y Scott, J. ( 2009). Rol de género
igualitarismo es la inversión real de tendencia?
Revista Internacional de Investigación de Opinión Pública, 21, 362 - 367.
Braun, M., Scott, J., y Alwin, DF ( 1994). La necesidad económica o la auto-realización?
Las actitudes hacia la participación laboral de las mujeres en Alemania Oriental y Occidental.
Revista Europea de Sociología, 10 ( 1), 29 - De 47.
Brewster, K., y Padavic, I. ( 2000). El cambio en la ideología de género, 1977 - 1996: los
contribuciones del cambio intracohort y rotación de las poblaciones. Diario del matrimonio y la familia, 62, 477 - 487.
Brooks, C., y Bolzendahl, C. ( 2004). La transformación de las actitudes de los roles de género de los Estados Unidos:
la sustitución de cohortes, el cambio social estructural, y el aprendizaje ideológico. Investigación de Ciencias Sociales, 33
( 1), 106 - 133. http://doi.org/ 10.1016 / S 0049-089 X( 03) 00041-3
Ciabattari, T. ( 2001). Los cambios en las ideologías de género conservadoras de los hombres: Cohorte y
influencias de época. Género y Sociedad, 15, 574 - 591.

Cotter, D., Hermsen, JM, y Vanneman, R. ( 2011). El final de la revo- de género
lución? actitudes de los roles de género 1977 a 2008. American Journal of Sociology,
117 ( 1), 259 - 289.
Crompton, R., y Harris, F. ( 1997). de empleo y de género actitudes de las mujeres: A
análisis comparativo de Gran Bretaña, Noruega y la República Checa. Acta Sociológica,
40, 183 - 202.
Dahlerup, D. ( 1986). Introducción. En D. Dahlerup (Ed.), De las nuevas mujeres
Movimiento: El feminismo y el poder político en Europa y los EE.UU. ( páginas. 1 - 26).
Londres: SAGE Publications. Dorius, SF, y Alwin, DF ( 2011). El desarrollo global de las creencias
igualitarias -
una descomposición de las tendencias en la naturaleza y estructura de la ideología de género. Population
Research Centro de Estudios Informe n 10-723. Universidad de Michigan: Centro de Estudios de Población.
Einhorn, B. ( 1991). ¿Dónde han ido todas las mujeres? Las mujeres y los de las mujeres
movimiento en Europa central y oriental. Feminist Review, 39, dieciséis - 36.

Evans, E. ( 2015). La Política de Third Wave Feminismos: Neoliberalismo, Interseccionalidad,
y el Estado en Gran Bretaña y los EE.UU.. Basingstoke: Palgrave. Genz, S. ( 2006). Tercera Vía / VE: La política
de postfeminismo. Teoría Feminista, 7,
333 - 353. http://doi.org/ 10.1177 / 1464700106069040
Gillis, S., Howie, G., y Munford, R. ( 2007). Introducción. En S. Gillis, G. y Howie

R. Munford (Eds.), Tercera Ola Feminismo: Un crítico de Exploración ( 2 nd ed., pp. 1 - 9).
Basingstoke: Palgrave Macmillan. Grasso, MT ( 2014). La edad, el período y el análisis de cohorte en un
contexto comparativo:
generaciones políticas y repertorios de participación política en Europa Occidental.
Los estudios electorales, 33, 63 - 76. http://doi.org/ 10.1016 / j.electstud. 2013.06.003
Haller, M., y Hoellinger, F. ( 1994). El empleo femenino y el cambio de género
los roles: La relación conflictiva entre la participación y actitudes en la comparación internacional. Internacional
de Sociología, 9 ( 1), 87 - 112. http://doi.org/ 10.1177 / 026858094009001006
Inglehart, R., y Norris, P. ( 2003). Igualdad de Género y cambio cultural: Rising Tide
Alrededor del mundo. Cambridge: Cambridge University Press. Jennings, MK, y Niemi, RG ( 1981). Generaciones
y política: un estudio de panel de
Los adultos jóvenes y sus padres. Princeton: Princeton University Press. Kaplan, G. ( 1992). Contemporánea
occidental Feminismo Europea. Nueva York, Nueva York
Prensa de la Universidad.
Kroska, A., y Elman, C. ( 2009). Cambio en las actitudes acerca de las madres que trabajan:
De exposición, los intereses y la ideología de género discrepancias. Investigación de Ciencias Sociales,
38, 366 - 382. http://doi.org/ 10.1016 / j.ssresearch. 2008.12.004

Lee, KS, Alwin, DF, y Tufis, PA ( 2007). Las creencias sobre el trabajo de las mujeres en el
reunificada Alemania, 1991 2004. Revista Europea de Sociología, 23, 487 - 503. http: // doi.org/ 10.1093 / ESR / JCM 015
Lobodzinska, B. ( 1996). el empleo o el retorno a '' valores familiares '' en las mujeres
Europa central y del este. Revista de Estudios de la Familia comparativos, 27, 519.
Lovenduski, J. ( 1986). Las mujeres y la política europea: el feminismo contemporáneo y
Política pública. Brighton: Wheatsheaf Libros. Mannheim, K. ( 1968). El problema de las generaciones. En P.
Kecskemeti (Ed.), ensayos sobre
la sociología del conocimiento ( páginas. 276 - 321). Londres: Routledge y K. Paul. Markus, GB ( 1979). El
entorno político y la dinámica de la acti- pública
tudes: Un estudio de panel. American Journal of Political Science, 23, 338 - 359.
Oakley, A. ( 1997). Una breve historia del género. En A. Oakley y J. Mitchell (Eds.),
¿Quién tiene miedo del feminismo? ( páginas. 29 - 56). London: Hamish Hamilton. Oakley, A., y Mitchell, J. ( 1997 un).
Introducción. En A. Oakley y J. Mitchell (Eds.),
¿Quién tiene miedo del feminismo? Ver a través de la reacción ( páginas. 1 - 13). London: Hamish Hamilton.
Oakley, A., y Mitchell, J. ( 1997 si). ¿Quién teme a Feminismo ?: ver a través de la
Reacción. London: Hamish Hamilton. Pampel, F. ( 2011). el cambio de cohortes, difusión y apoyo a la
igualdad de género en
perspectiva transnacional. La investigación demográfica, 25, 667 - 694. http://doi.org/ 10. 4054 / DemRes. 2011.25.21
Panayotova, E., y Brayfield, A. ( 1997). contexto y de género Nacional ideología:

Las actitudes hacia el empleo de las mujeres en Hungría y los Estados Unidos.
Género y Sociedad, 11, 627 - 655.
Peltola, P., Milkie, MA, y prensatelas, S. ( 2004). El '' feminista '' mística feminista
la identidad en tres generaciones de mujeres. Género y Sociedad, 18 ( 1), 122 - 144.
Randall, V. ( 1987). Mujeres y política: Una perspectiva internacional. Chicago:

University of Chicago Press. Schnittker, J., Freese, J., y Powell, B. ( 2003). ¿Cuáles son las feministas y
qué hacen
¿creer? El papel de las generaciones. American Sociological Review, 68, 607 - 622.
Scott, J. ( 2008). El cambio de actitudes de rol de género. En J. Scott, S. Dex y H. Joshi
(Eds.), Las mujeres y el empleo: Cambiando vidas y nuevos desafíos ( páginas. 156 - 176).
Cheltenham: Edward Elgar.
Scott, J., Alwin, DF, y Braun, M. ( 1996). cambios generacionales en el género en roles
actitudes: Gran Bretaña en una perspectiva transnacional. Sociología, 30, 471 - 492. http: // doi. org / 10.1177 /
0038038596030003004
van Egmond, M., Baxter, J., Buchler, S., & Western, M. ( 2010). Una revolución estancada?
actitudes del papel del género en Australia, 1986-2005. Revista de Investigación de la Población, 27,
147 - 168.
Voicu, M., y Tufis, PA ( 2012). Tendencias en las creencias de género en Rumania: 1993-2008.
La sociología actual, 60 ( 1), 61 - 80. http://doi.org/ 10.1177 / 0011392111426648
Madera, SN ( 2006). Modelos Aditivos Generalizados: Una introducción con R. Boca Ratón:
Chapman & Hall / CRC.
Nota biográfica
Rosalind Shorrocks es un estudiante de CERS-financiado DPhil en el Departamento de Sociología de la

Universidad de Oxford.

Shorrocks, Rosalind. A Feminist Generation Cohort Change in Gender Role Attitudes and The SecondWave Feminist Movement - En.es PDF

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Shorrocks, Rosalind. A Feminist Generation Cohort Change in Gender Role Attitudes and The SecondWave Feminist Movement - En.es PDF

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

International Journal of Public Opinion Research Vol. 30 No.

actitudes de género en roles y la segunda ola

Departamento de Sociología, Trinity College, Trinity College, Universidad de Oxford

género difieren entre las dimensiones de la igualdad de género.

Modernización y reemplazo generacional

La evidencia principalmente de los Estados Unidos (Brewster y Padavic, 2000;

femeninas que masculinas cohortes.

El movimiento feminista de la segunda ola y la formación de una generación feminista

las mujeres de ama de casa y

1997 un). Una reacción contra el feminismo también se observó en el 1980 s y

La persistencia de la desigualdad entre los géneros en el socialismo de estado, a pesar del

Los factores de confusión de edad y período

generaciones (Brewster y Padavic,

Medir las actitudes de género en roles

( '' Hogar e hijos '' indicador).

separadas utilizados en este artículo.

o muy Esto elimina.

La hipótesis de la generación feminista espera una cierta tendencia cohorte asociado a la

Y se puede interpretar como un log odds

la igualdad de género, los países forman la figura 1

denominación religiosa? ''

eje Y se puede interpretar como un log odds

para aquellos Figura nacido 2

Europa Occidental y Meridional

prioridad hombres niño sufre prioridad hombres niño sufre

Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte

de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer

Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte Hombres cohorte

de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer de nacimiento Mujer

Europa Oriental Europa del sur

actitudes en roles de género

actitudes en roles de género

actitudes en roles de género

con controles con controles con controles con controles

actitudes en roles de género

actitudes en roles de género

actitudes en roles de género

años de educación, no empleados a tiempo completo, Christian, posmaterialista mixta, España.

.sesenta y cinco . 7 prioridad hombres niño sufre

1941-55 1956-70 1971-85 1925-40 1941-55 1956-70 1971-85 1925-40

Hombres cohorte de Hombres cohorte de

nacimiento Mujer nacimiento Mujer

Hogar y los hijos Ama de casa

1941-55 1956-70 1971-85 1925-40 1941-55 1956-70 1971-85 1925-40

generación más joven, hay pruebas contradictorias

Europa del Este

desafiado la tradicional división del trabajo entre hombres y mujeres, la

Datos suplementarios están disponibles en línea IJPOR.

influencias de época. Género y Sociedad, 15, 574 - 591.

movimiento en Europa central y oriental. Feminist Review, 39, dieciséis - 36.

Gillis, S., Howie, G., y Munford, R. ( 2007). Introducción. En S. Gillis, G. y Howie

38, 366 - 382. http://doi.org/ 10.1016 / j.ssresearch. 2008.12.004

Panayotova, E., y Brayfield, A. ( 1997). contexto y de género Nacional ideología:

Randall, V. ( 1987). Mujeres y política: Una perspectiva internacional. Chicago:

Rosalind Shorrocks es un estudiante de CERS-financiado DPhil en el Departamento de Sociología de la

También podría gustarte