*Tanto para esta actividad como la el proyecto hay que reflexionar y luego actuar.

*Planteamientos de actuación.
Para la actividad ----el cuerpo de la actividad es muy importante.
Realizar---proyecto----1) Análisis de la realidad.
2) Plantear la finalidad de la intervención.
3) Listado de propuesta de actividades.

Hay que tener cuidado y saber diferenciar entre NECESIDADES Y RECURSOS.

Establecer la finalidad de la intervención de forma general y muy clara y precisa.
OBJETIVO GENERAL
LISTADO DE NECESIDADES
ACTIVIDADES-RECURSOS
NECESIDADES-OBJETIVO-RECURSO
CARENCIA-PROBLEMA-DIFICULTAD

Proponer listado de actividades …..nombrarlas todas....sólo desarrollar una ...que se

realiza para conseguir una determinada finalidad.
Listado de necesidades:
se realiza sin complicarnos mucho porque las necesidades ESTÁN DESCRITAS EN LA
ACTIVIDAD PROPUESTA ELEGIDA.
SE PRESENTAN EN LA ACTIVIDAD TAL COMO ESTÁN ENUNCIADAS (EN ALGUNOS
CASOS SERÁ TAN CUAL Y OTRAS VEMOS COMO ENUNCIARLAS.
OBJETIVOS-----FINALIDAD -------META
FINALIDAD GENERAL PARA ESTA ACTIVIDAD (NO HACE FALTA OBJETIVOS
ESPECÍFICOS COMO EN EL PROYECTO) Por ejemplo:
FINALIDAD: mejorar la situación de la familia con respecto a:-----------------
-LAS NECESIDADES SE ENUNCIAN EN NEGATIVO-----PROBLEMA-CARENCIA
-EL OBJETIVO/OBJETIVOS EN INFINITIVO.
SOLO 5 O 6 ACTIVIDADES--------DESARROLLAMOS UNA.
TÍTULO-NOMBRE
*VIDEO FORUM
*OCA
*TRIVIAL
*FANTASÍA
*ROLE PLAYING
*EL BINGO DE ALIMENTACIÓN
La actividad siempre se debe de plantear en DOS PARTES.
1) La primera parte es en la que se busca la TOMA DE CONCIENCIA necesariamente(va
a ser algo puntual)
2) La segunda parte (en este caso para poder hacer la actividad) hacemos como que
hemos conseguido ya la toma de conciencia de la primera parte.
En esta segunda parte lo fomentamos.
Muy importante: nadie cambia sus hábitos si no cambian sus VALORES.-------esto ocurre
cuando por algún suceso en concreto NOS PARAMOS A PENSAR Y ENTENDEMOS QUE
HAY COSAS QUE SE DEBEN DE CAMBIAR.
MUY IMPORTANTE: TRABAJAR LOS CONTENIDOS DE AL MENOS UNO DE LOS
DOCUMENTOS DE EVA.
HAY QUE FOMENTAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO....CON LA PRÁCTICA...QUE
SEA LO MÁS PRÁCTICO POSIBLE....Y MOTIVADORES Y DINÁMICOS......
Por ejemplo....un menú.....el menú lo hacen ellos,no nosotras, nosotros solo
orientamos/fomentamos/acompañamos/damos instrumentos.
Hay que adaptarse a cada situación,a cada familia(muchas veces nuestra intervención es
en sus casas)
analizar conocer sus gustos....sus necesidades.....horarios....
EN LA ACTIVIDAD HAY QUE HACER SOLO ALUSIÓN A LA EVALUACIÓN ….Y DE
QUÉ FORMA EVALUAREMOS.
EVALUACIÓN A LOS PROFESIONALES A LOS USUARIOS : GUIA DE OBSERVACIÓN
O CUESTIONARIO.

CASO PRÁCTICO Nº 3:

Grupo de 15 personas usuarios/as de un centro de día de personas con

discapacidad psíquica, principalmente, Síndrome de Down.....

****es down pero dice principalmente así que A LO MEJOR tendremos

que incluir algo más****, pero igual lo dejamos así y punto...

-Las edades oscilan entre 18 y 65 años, estando compuesto el grupo por 6

mujeres y 9 hombres.------LOS CENTROS DE DIA CREO QUE SON A
PARTIR DE 20 PERSONAS.
LO PONGO LUEGO SEGÚN INDICA PÁGINA OFICIAL VALENCIA.

-Más de la mitad presentan problema de salud como: obesidad, estreñimiento,

anemia, colesterol, etc. ***realizar o solo indicar.... actividad relacionada
con la salud/dieta/comidas****

-No presentan graves problemas de deambulación pero su actividad física es

baja o nula.
***creo imprescindible actividad deportiva****
-No se observan problemas de deglución.
-Todos los/as usuarios/as viven con sus padres o familiares y la mayoría no
cocinan nunca en casa porque su familia no se lo permite, considerando
algunos de ellos que eso es cosa de “chicas”. Cuando se les pregunta por sus
platos preferidos, la mayoría hace mención a uno o como máximo dos.
CHICAS
Esto me parece muy significativo******creo que podríamos elaborar un
taller de padres/familiares que convivan/hijos de cocina*****a lo mejor
deberíamos desarrollar esta ¿qué os parece?*****
FOMENTAMOS AUTONOMÍA
FOMENTAMOS LA DESAPARICIÓN DE ROLES ESTERIOTIPADOS
Y TRABAJAMOS CON USUARIOS Y FAMILIAS......CREO QUE A EVA LE
GUSTARÁ

-El equipo de trabajo considera que una parte del grupo podría alcanzar las
capacidades necesarias para convivir en una vivienda tutelada con apoyo
profesional......AQUÍ SE ME HA OCURRIDO LA IDEA DEL PROYECTO DOS
PASOS....
***hacer un indicación de quienes forman el equipo de trabajo***
por ejemplo:

EQUIPO DEL CENTRO DE DÍA EJUBE

El Centro de Día cuenta con monitores y cuidadores que desarrollan

programas de rehabilitación, capacitación personal y social (autonomía
personal y funcionamiento independiente) y terapia ocupacional.
Además, los usuarios de nuestro Centro de Día que lo precisan reciben los
siguientes tratamiento complementarios:

 Fisioterapia.
 Psicoterapia.
 Educación Física y Deporte.
 NUTRICIONISTA.

En base al caso práctico seleccionado, debéis plantear actividades y/o

dinámicas, así como los materiales/instrumentos concretos que
utilizaríais para trabajar, una o varias de estas áreas:

- Organización presupuesto.
- Limpieza.
-Alimentación.
-Organización del espacio de la vivienda.

Para ello, en primer lugar debéis:

- Detectar las necesidades.
- Plantear la finalidad de la intervención.
- Proponer un listado de actividades (solo nombrarlas a excepción de una
que se desarrollará) a llevar a cabo para conseguir dicha finalidad.
Todo esto desde una perspectiva de intervención integral y globalizadora.
FICHA:

El índice de la ficha será el siguiente:

-Nombre.
-Objetivos.
-Desarrollo.
-Materiales/instrumentos: aquí además de decir que haría faltar para llevar
a cabo la actividad debéis elaborar al menos un instrumento que
utilizarías en la ejecución de la misma (p.e: calendario, menú, etc).
- Evaluación.

CENTROS DE DIA
Definición
Son centros destinados a personas con discapacidad con gran deterioro de sus
capacidades funcionales, que ofrecen servicios específicos de apoyo
preventivo, oferta especializada de recursos y actividades rehabilitadoras.
Beneficiarios
Personas con discapacidad gravemente afectados, con edad comprendida entre
16 y 65 años y residentes en la Comunitat Valenciana.
Ubicación
En centros urbanos, próximos a equipamientos comunitarios y preferentemente
unido a una residencia para personas con discapacidad.
Capacidad
A partir de 20 plazas sin exceder de 40. NOSOTRAS TENEMOS 15
Prestaciones
Las prestaciones mínimas serán:
 Asistencia integral.
 Tratamiento especializado.
  Promoción de Salud.
 Actividades ocupacionales y rehabilitadoras.
 Actividades culturales y recreativas.
 Actividades de convivencia, cooperación y autoayuda.
 Apoyo psicosocial.
 Orientación familiar.
 Servicio de comedor.

MI PROPUESTA----------------------------------------------------------

CENTRO DE DÍA -EJUBE- PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD

PSÍQUICA Y PRINCIPALMENTE SÍNDROME DE DOWN+PROYECTO
DOSPASOS

OBJETIVO O FINALIDAD DE NUESTRO CENTRO:

El Centro de Día EJUBE, pretende trabajar las habilidades necesarias para

que los usuarios sean capaces de cuidar de sí mismos, en los aspectos
básicos de la higiene, vestido, alimentación, y apariencia personal así como el
control y protección de los usuarios.

Todos los profesionales que trabajamos en EJUBE lo hacemos con el

compromiso de poner todos los medios a nuestro alcance para que nuestra
sociedad garantice una vida digna y con igualdad de oportunidades para todas
las personas con síndrome de Down u otras discapacidades intelectuales.

Apostamos por la profesionalidad, el compromiso y las buenas prácticas.

Todo nuestro trabajo está centrado en la persona y familiares.

LISTADO NECESIDADES QUE APARECEN EN EL ENUNCIADO DEL CASO

:
1-Problemas de salud.
2-Problemas de alimentación.
3-Carencia en actividad física.
4-Falta de autonomía en varias áreas.

OBJETIVO GENERAL:
Nuestro Centro de Día presta atención integral a personas con S.D. (u otras
discapacidades que muestran necesidades de apoyo generalizado en las
actividades de la vida diaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Ofrecer atención personal, control y protección del usuario, que
comprende la prestación de la asistencia necesaria para la realización
de las actividades elementales de la vida diaria (limpieza, higiene
personal, vestido, alimentación) así como las actividades encaminadas a
la protección de su integridad personal.
 2. Ofrecer atención especializada y rehabilitadora, que comprende las
actuaciones propias de la medicina preventiva y asistencial. Desarrollo
de programas de rehabilitación, habilitación personal y social (autonomía
personal y funcionamiento independiente), actividades de ocio y tiempo
libre
3. Ofrecer atención psicológica, que comprende la evaluación del usuario,
así como los tratamientos psicológicos y la elaboración de programas de
atención individual dirigidos a favorecer la autonomía, la comunicación y
la adaptación social
4. Orientar y ofrecer atención a las familias.
5. Ofrecer atención social, que incluye entre sus actividades la valoración
de las circunstancias sociales de los usuarios, la promoción de su
integración y la participación en la vida del centro y en el medio en que
está ubicado, la animación sociocultural y las relaciones con las familias
de los usuarios

Intervención psicológica
EL objetivo de la Intervención Psicológica es apoyar el bienestar emocional y
potenciar las fortalezas personales. Es importante abordar la salud mental de
las personas con discapacidad intelectual puesto son más vulnerables, tanto
social como emocionalmente. Está demostrado que aproximadamente entre el
20% y 40% de las personas con discapacidad presentan problemas
psicológicos a lo largo de su vida.

Intervención ÁREA DEPORTES

Técnico Deportivo en Actividades Físicas y Deportivas y Diplomado en
Magisterio de Educación Física.

El servicio de acogida y trabajo social de EJUBE acompaña, asesora y

orienta a las personas con síndrome de Down u otras discapacidades y sus
familias.
Información general sobre los servicios de EJUBE:
 Identificación y valoración de las necesidades de la persona con
capacidad intelectual y su familia.
 Orientación sobre recursos internos y externos.
 Asesoramiento educativo, psicológico, médico, jurídico y sobre
prestaciones sociales.

RECURSOS:

En EJUBE apostamos por una formación integral, a lo largo de todo el ciclo

vital de las personas con síndrome de Down u otra discapacidad intelectual.
Para ello,ofrecemos distintos recursos formativos.
Intervención:
El Servicio de Intervención de Down Madrid pone a disposición de sus usuarios
una amplia cartera de servicios, con el objetivo de facilitar aquellos recursos
terapéuticos que contribuyen a la mejora de la calidad de vida de las personas
con discapacidad intelectual a lo largo de todo su arco vital.

Intervención neuropsicológica y lingüística :

-El objetivo es favorecer la adquisición de aprendizajes instrumentales básicos:

la lectura, la escritura y el razonamiento lógico matemático, así como de
distintas habilidades cognitivas.

-Siempre desde una perspectiva funcional y de aplicación para la vida diaria. El

100% de las personas con discapacidad, tendrán que reforzar sus aprendizajes
académicos con sesiones específicas.

-Asimismo, el objetivo de la Intervención Lingüística es desarrollar, potenciar y

mantener la competencia comunicativa y lingüística. Mediante la práctica y
entrenamiento de habilidades correctas en el uso, la forma y el contenido del
habla, lenguaje y comunicación con sus diferentes funciones: informativa,
declarativa, expositiva…

El 100% de las personas con discapacidad necesitan apoyo específico en

el desarrollo del lenguaje.

VIDA AUTÓNOMA
PROYECTO DOSPASOS:
Uno de las metas de las personas con síndrome de Down u otra discapacidad
intelectual es vivir con el mayor nivel de autonomía posible.
Para conseguirlo, hay que adquirir las competencias necesarias para
desenvolverse de manera autónoma en el hogar. Por ello, EJUBE ha diseñado
el Proyecto DOSPASOS.

Este proyecto ofrecerá dos pasos en el proceso:

El primero se desarrollará en el aula-piso DOSPASOS donde los beneficiarios
aprenderán tareas cotidianas como hacer la comida, limpiar la casa, solucionar
diversas situaciones del hogar y gestionar su economía doméstica.

El segundo tendrá lugar una vez alcanzado un alto grado de autonomía y

siguiendo el plan individualizado del usuario que vivirá durante 1 año de
manera independiente en los pisos DOSPASOS.

Los beneficiarios directos del proyecto serán personas síndrome de Down, con
edades comprendidas entre los 21 y los 60 años de edad, con necesidades de
apoyo limitadas.

EQUIPO DEL CENTRO DE DÍA EJUBE

El Centro de Día cuenta con monitores y cuidadores que desarrollan
programas de rehabilitación, capacitación personal y social (autonomía
personal y funcionamiento independiente) y terapia ocupacional.

Además, los usuarios de nuestro Centro de Día que lo precisan reciben los
siguientes tratamiento complementarios:

 Fisioterapia.
 Psicoterapia.
 Educación Física y Deporte.
 NUTRICIONISTA.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES

1-Programa de Familias

Dirigido a familias de personas con Síndrome de Down y/o con Discapacidad

Intelectual y, desde una perspectiva global, tiene la finalidad de fomentar su
bienestar y calidad de vida a través de la orientación, la información de
recursos propios y externos y la promoción de programas y actividades de
apoyo.

Las familia son uno de los ejes importantes y centrales de nuestro trabajo y
misión, lo que nos lleva a esforzarnos para fomentar su bienestar y calidad de
vida.
Entendemos nuestro trabajo como una relación de colaboración y respeto con
las familias en la que reconocemos la experiencia que estas aportan y
trabajamos para implicarnos en los procesos de planificación de los servicios y
actividades.
Atención Social

A través de la Trabajadora Social ofrece el servicio de información, orientación,

coordinación y asesoramiento para que favorezca la integración social de este
colectivo, para orientarlos y asesorarlos acerca de sus derechos y de los
recursos sociales adecuados para resolver sus necesidades.

Nuestros Servicios
 Información sobre los recursos disponibles para conseguir un mejor
provecho de los programas de intervención, servicios y ayudas
existentes.
 Orientación y acompañamiento en el asesoramiento para la toma de
decisiones y movilización de recursos propios y del entorno.
 Coordinación entre los recursos propios y externos poniendo en contacto
a las familias con aquellos que puedan resultarles de mayor utilidad.
Coordinación de Formación y Empleo.
 Búsqueda de nuevos recursos, ayudas, subvenciones y prestaciones,
nuevos modelos de intervención y de actividades dirigidas a las familias.
Información de interés
  Procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del
grado de discapacidad
 Solicitud de reconocimiento de la situación de dependencia
 Base de datos de legislación de la CCAA Valenciana clasificada por
materias
 Familia numerosa
 Solicitud de Familia numerosa
 Fiscalidad de las personas con discapacidad en el ámbito del trabajo:
Las personas y las empresas
 Guia-de-Ayudas-Sociales-y-Servicios-para-las-Familias-2016

Fomentar e impulsar la salud en el conjunto de toda la población es un objetivo

fundamental de cualquier sociedad.
En nuestro caso la extensión de este principio fundamental a la población de
las personas con síndrome de Down es obvio.

Desde el momento del diagnóstico los profesionales han de estudiar la posible

existencia de las alteraciones más frecuentes en los recién nacidos con
síndrome de Down, para diagnosticarlas y tratarlas. A partir de este primer
diagnóstico y tratamiento, si es necesario, ha de seguirse de manera regular el
progreso de maduración biológica del niño/a, teniendo en cuenta que los niños
y niñas con síndrome de Down han de ser seguidos clínicamente de la misma
manera que los demás niños y niñas
TENER EN CUENTA ….............
Nuestros Objetivos
Conseguir que los usuarios y usuarias cualificados accedan al mercado laboral
con los apoyos necesarios logrando mejorar su calidad de vida.
Empleo con Apoyo (ECA)

Es un modelo de integración laboral que facilita la incorporación al empleo

ordinario de colectivo de personas con Síndrome de Down y/o Discapacidad
Intelectual, a través de un conjunto de estrategias y procedimientos técnicos de
apoyo, ajustado a las necesidades de los trabajadores y trabajadoras con
discapacidad.
Se basa en....................
 Entrenamiento dentro del puesto de trabajo, de manera que primero se
ubica a la persona en un puesto y ahí mismo se le proporciona el
entrenamiento necesario para llevarlo a cabo.
 Remuneración desde el primer momento como cualquier persona
trabajadora.
 Apoyo a lo largo de la vida laboral de la persona para posibilitar su
mantenimiento del puesto y del rendimiento requerido. Este apoyo
fluctúa a lo largo del tiempo en función de la situación de la persona.

HACEMOS CALENDARIO SOLIDARIO????

HE ENCONTRADO ESTA PAGINA QUE PUEDE ESTAR BIEN

http://www.chefdown.es/
CON S.D HAY QUE TENER EN CUENTA
Se persigue la formación académica y la integración social de niños y jóvenes
con S.Down y otras discapacidades intelectuales, como medio para favorecer
una vida autónoma e independiente.
Se desarrollan de los programas de:

 Logopedia.
 Apoyo Escolar.
 Musicoterapia.
 Autonomía y promoción personal.
 Apoyo a las familias.
Integración social y laboral
Nuestro objetivo con este servicio es la habilitación profesional y social
mediante la formación previa a la realización de un trabajo. Contamos con un
aula de Día, un Centro Ocupacional de Carpintería, pintura y bisutería, y un
programa de empleo con apoyo.
ÁREA OCUPACIONAL Y LABORAL:
 Aula Taller de Carpintería
 Aula Taller de Bisutería
ÁREA DE AJUSTE EMOCIONAL,SOCIAL Y COGNITIVO:

 Programa de Autonomía Personal

 Programa de Habilidades Sociales
 Programa de Formación Básica Permanente
 Programa Educación Física y Deporte
 Actividades complementarias: Taller de Cocina, Taller de Informática,
Taller de Educación Medio-ambiental, Taller de Educación Vial
 Programa de Ocio y Tiempo Libre 3.
PROGRAMA DE EMPLEO CON APOYO
El objetivo es la Integración Socio-laboral plena de las personas con
Discapacidad Intelectual, mediante el fomento de la inserción laboral en la
empresa ordinaria. La Asociación S. Down “Caminar” pertenece, desde su
fundación, a LABORVALÍA. En la actualidad se desarrollan dos tipo de
actuaciones:

1. TIENDA LABORVALÍA, donde se venden los productos elaborados en el

Centro Ocupacional de la Asociación
2. PROGRAMA DE EMPLEO CON APOYO, mediante el cual se trabaja
para la formación e integración laboral de las personas con
Discapacidad Intelectual.

SUBVENCIONES:
AYUDAS A PROGRAMAS DE SERVICIOS SOCIALES ESPECIALIZADOS
PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD
Objeto
La subvención estará destinada a la realización de programas dirigidos a
satisfacer, de forma directa, las necesidades especiales de las personas con
discapacidad que viven en su entorno familiar y social. así como a promover
todo tipo de actuaciones tendentes a la promoción de la autonomía personal.
Tipología de los programas
Los programas de servicios sociales especializados para personas con
discapacidad podrán ser:
1.- PROGRAMAS DE CONVIVENCIA, destinados a favorecer la integración
comunitaria proporcionando la relación con otras personas a través de los
recursos normalizados.
2.- PROGRAMAS DE COOPERACIÓN SOCIAL, destinados a potenciar la vida
de la comunidad propiciando la participación en tareas comunes y fomentando
la iniciativa social.
3.- PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCION E
INSERCION SOCIAL, apoyando tanto a las personas con discapacidad como a
su entorno familiar.
Plazo de solicitud
Anualmente se establece un plazo de solicitud en la orden de convocatoria que
se publica en el DOCV
Ayudas para mantenimiento de centros de atención a personas con
discapacidad y enfermedad mental crónica

Definición
Son ayudas dirigidas a las entidades titulares de estos servicios especializados
que contribuyen a la atención y promoción del bienestar social de las personas
con discapacidad y con enfermedad mental crónica.
Las subvenciones tienen por objeto financiar los gastos de mantenimiento de
los distintos tipos de centros de servicios sociales especializados.
Requisitos
Podrán solicitar las subvenciones correspondientes para el mantenimiento de
centros:
Las entidades sin ánimo de lucro que estén inscritas en el Registro de Titulares
de Actividades, Centros y Servicios de Acción Social, de la Conselleria de
Bienestar Social.
Plazo de solicitud
Anualmente se establece un plazo de solicitud en la orden de convocatoria que
se publica en el DOCV